Setting and ParticipantsThis study

Setting and Participants
This study is a part of a larger yearlong study of 14 teachers residing and teaching in Korea,
China, and the United States. The three ethno-racial groups in this study were White, African American
(who live in the United States), and Asian1
teachers (who live in China and Korea). Participants of this
study were middle and high school English or English as a foreign language teachers, and their teaching
experience ranged from one to eleven years. The participants were recruited from an English teachers’
listserv, and participation was 100% voluntary. All teachers from China are from Shanghai, and those
from Korea reside in Seoul. The context of this study was not an academic course, and the participants
did not know each other professionally or personally. The researcher, who taught English as a second
language for several years, also participated in the study occasionally. Mainly due to the participants’
physical geographical locations, all discussions and interviews were conducted online using PICCLE
(Pedagogy for Inter-Cultural Critical Literacy Education available at http://piccle.ed.psu.edu/moodle/)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตั้งค่าและผู้เข้าร่วมการศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา yearlong ใหญ่ของครู 14 แห่ง และสอนในเกาหลีจีน และสหรัฐอเมริกา กลุ่มเชื้อชาติ ethno สามในการศึกษานี้มีสีขาว แอฟริกันอเมริกัน(ที่อยู่ในสหรัฐอเมริกา), และ Asian1ครู (ที่อาศัยอยู่ในประเทศจีนและเกาหลี) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมนี้ศึกษาคำกลางมัธยมภาษาอังกฤษหรือภาษาอังกฤษเป็นครูภาษาต่างประเทศ และการเรียนการสอนประสบการณ์มาหนึ่งสิบเอ็ดปี ผู้เข้าร่วมได้พิจารณาจากสังคมเป็นภาษาอังกฤษlistserv และมีส่วนร่วมเป็นความสมัครใจ 100% มีครูทั้งหมดจากจีนจากเซี่ยงไฮ้ และผู้จากเกาหลีอยู่ในโซล บริบทของการศึกษานี้ไม่มีหลักสูตรที่ศึกษา และผู้เข้าร่วมไม่รู้กันเอง หรืออย่างมืออาชีพ นักวิจัย ผู้สอนภาษาอังกฤษเป็นที่สองภาษาหลายปี ยัง ได้เข้าร่วมในการศึกษาเป็นครั้งคราว ส่วนใหญ่เนื่องจากผู้เข้าร่วมทางกายภาพสถาน การสนทนาและสัมภาษณ์ทั้งหมดได้ดำเนินการใช้ออนไลน์ PICCLE(Pedagogy Inter-Cultural สำคัญสามารถศึกษาได้ที่ http://piccle.ed.psu.edu/moodle/)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตั้งค่าและผู้เข้าร่วมการศึกษาครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาขนาดใหญ่ตั้งปี 14 ครูผู้สอนและการเรียนการสอนที่อาศัยอยู่ในประเทศเกาหลีจีนและสหรัฐอเมริกา ทั้งสามกลุ่มชาติพันธุ์เชื้อชาติในการศึกษาครั้งนี้มีสีขาว, แอฟริกันอเมริกัน(ที่อาศัยอยู่ในประเทศสหรัฐอเมริกา) และ Asian1 ครู (ที่อาศัยอยู่ในประเทศจีนและเกาหลี) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมนี้ศึกษาอยู่ที่โรงเรียนกลางและสูงภาษาอังกฤษหรือภาษาอังกฤษเป็นครูสอนภาษาต่างประเทศและการเรียนการสอนของพวกเขามีประสบการณ์อยู่ในช่วง1-11 ปีที่ผ่านมา ผู้เข้าร่วมประชุมได้รับคัดเลือกจากครูสอนภาษาอังกฤษ 'ขอความร่วมมือและการมีส่วนร่วมเป็น100% โดยสมัครใจ ครูทุกคนจากประเทศจีนจากเซี่ยงไฮ้และผู้ที่จากเกาหลีที่อาศัยอยู่ในกรุงโซล บริบทของการศึกษาครั้งนี้ไม่ได้เป็นหลักสูตรทางวิชาการและผู้เข้าร่วมไม่ได้รู้จักกันเป็นการส่วนตัวหรือมืออาชีพ นักวิจัยผู้สอนภาษาอังกฤษเป็นสองภาษาเป็นเวลาหลายปียังมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งคราว สาเหตุหลักมาจากผู้เข้าร่วมสถานที่ทางภูมิศาสตร์ทางกายภาพการอภิปรายและการสัมภาษณ์ได้ดำเนินการออนไลน์โดยใช้ PICCLE (การสอนเพื่อการศึกษาระหว่างวัฒนธรรมความรู้ที่สำคัญที่มีอยู่ใน http://piccle.ed.psu.edu/moodle/)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตั้งค่าและเข้าร่วม
การศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของครูที่มีขนาดใหญ่ตลอดปี 14 และสอนในเกาหลี
จีน และสหรัฐอเมริกา 3 ethno เชื้อชาติกลุ่มในการศึกษา คือ สีขาว , ชาวอเมริกัน
( ที่อาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกา ) และครู asian1
( ที่อาศัยอยู่ในประเทศจีน และ เกาหลี ) ผู้นี้
การศึกษาประถมและมัธยม ภาษาอังกฤษ หรือภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศและประสบการณ์การสอนของครู
ตั้งแต่หนึ่งสิบเอ็ดปี ผู้เข้าร่วมคัดเลือกจากภาษาอังกฤษของครู
Listserv และมีส่วนร่วม 100% โดยสมัครใจ ครูทุกคน จากจีน จากเซี่ยงไฮ้ และบรรดา
จากเกาหลี อยู่ในโซล บริบทของการศึกษานี้ไม่ได้เป็นหลักสูตรวิชาการและผู้เข้าร่วม
ไม่ทราบว่าแต่ละอื่น ๆมืออาชีพ หรือเป็นการส่วนตัว นักวิจัย ที่สอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง
หลายปีเข้าร่วมการศึกษาบ้าง เนื่อง จากผู้เข้าร่วม '
ทางกายภาพทางภูมิศาสตร์ที่ตั้ง การสนทนา และสัมภาษณ์เชิง piccle
ออนไลน์โดยใช้( การสอนการรู้หนังสือการศึกษาทางวัฒนธรรมที่สำคัญสำหรับ อินเตอร์ ในงาน http://piccle.ed.psu.edu/moodle/ )