Abstract— Smart education, that is

Abstract— Smart education, that is the learning environment utilizing mobile devices like tablet computers, has attracted a great deal of attention. In order to expand this environment, we need a mechanism that can establish the learning environment armed mobile devices and Information Communication Technology (ICT), instantly utilizing the original digital learning material without the significant strain on teaching staff. Therefore, this paper proposes a Mobile Software-as-a-Service (MSaaS) type Smart Education Support System that would allow a teaching staff to apply the original digital learning material and the ICT environment, including mobile devices, in classrooms without disrupting work. This proposed system focuses on technical terms embedded in the original digital learning material and MSaaS-type architecture. The multi-aspect information, that is the multi-view point information of the technical term extracted from the original digital learning material, will be gathered from social media. Then, such multiaspect information will be distributed on a multi-screen environment such as mobile devices or an electronic black board by a multimodal user interface including motion sensors or voice recognition. In this way, if we can extract only the technical term from the original digital learning material, we can transform the original digital learning material into one for the smart education environment automatically. We explained this transforming model for utilizing the original digital learning material. In terms of MSaaS-type architecture, it consists of three layers that enable three kinds of mashup according to web service technologies in order to establish the smart education environment instantly. We confirmed the effectiveness of the proposed system through the examination based on the evaluation environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อสมาร์ทศึกษา สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้อุปกรณ์มือถือเช่นแท็บเล็ตที่ คอมพิวเตอร์ ได้ดึงดูดความสนใจมากขึ้น ต้องขยายสภาพแวดล้อมนี้ เราจำเป็นต้องมีกลไกที่สามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้อาวุธอุปกรณ์มือถือและข้อมูลการสื่อสารเทคโนโลยี (ICT), ใช้สื่อเรียนรู้ดิจิทัลต้นฉบับโดยไม่ต้องใช้สำคัญครูผู้สอนทันที ดังนั้น กระดาษนี้นำเสนอสมาร์ทสนับสนุนระบบการศึกษาที่จะช่วยให้สอนการใช้วัสดุการเรียนรู้ดิจิทัลเดิมและสภาพแวดล้อม ICT อุปกรณ์มือถือ รวมทั้งในห้องเรียนโดยไม่มีสิทธิทำงาน ชนิดโมบายเป็นมีบริการซอฟต์แวร์ (MSaaS) นี้นำเสนอระบบเน้นเทคนิคฝังอยู่ในวัสดุการเรียนรู้ดิจิทัลเดิมและสถาปัตยกรรมชนิด MSaaS จะรวบรวมข้อมูลหลายด้าน ที่เป็นข้อมูลของจุดชมวิวหลายของศัพท์ทางเทคนิคที่สกัดจากวัสดุการเรียนรู้ดิจิทัลต้นฉบับ จากสังคม แล้ว ข้อมูล multiaspect จะกระจายในสภาพแวดล้อมแบบหลายหน้าจอเช่นอุปกรณ์มือถือหรือกระดานดำการอิเล็กทรอนิกส์ โดยอินเทอร์เฟซผู้ใช้ทุกแบบรวมถึงเซ็นเซอร์การเคลื่อนไหวหรือการรู้จำเสียง ด้วยวิธีนี้ ถ้าเราสามารถแยกเฉพาะเงื่อนไขทางเทคนิคจากวัสดุการเรียนรู้ดิจิทัลต้นฉบับ เราสามารถเปลี่ยนวัสดุการเรียนรู้ดิจิทัลต้นฉบับเป็นสิ่งแวดล้อมศึกษาสมาร์ทโดยอัตโนมัติ เราอธิบายแบบจำลอง transforming สำหรับการใช้วัสดุการเรียนรู้ดิจิทัลต้นฉบับ ในสถาปัตยกรรมชนิด MSaaS ประกอบด้วยสามชั้นที่เปิดใช้งานตามเว็บบริการเทคโนโลยี mashup สามชนิดเพื่อสร้างสิ่งแวดล้อมศึกษาสมาร์ททันที เรายืนยันประสิทธิภาพของระบบนำเสนอผ่านการตรวจสอบตามระบบประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Abstract- การศึกษาสมาร์ทที่มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้การใช้อุปกรณ์มือถือเช่นคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตได้ดึงดูดความสนใจมาก เพื่อที่จะขยายสภาพแวดล้อมเช่นนี้เราต้องมีกลไกที่สามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้อาวุธโทรศัพท์มือถือและเทคโนโลยีสารสนเทศการสื่อสาร (ไอซีที) ที่ทันทีที่ใช้วัสดุการเรียนรู้ดิจิตอลเดิมโดยไม่ต้องเครียดอย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวกับพนักงานการเรียนการสอน ดังนั้นงานวิจัยนี้เสนอ Software-as-a-Service มือถือ (MSaaS) พิมพ์ระบบสนับสนุนการศึกษาสมาร์ทที่จะช่วยให้พนักงานการเรียนการสอนที่จะใช้วัสดุการเรียนรู้ดิจิตอลเดิมและสิ่งแวดล้อมไอซีทีรวมทั้งโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนโดยไม่กระทบกับการทำงาน ระบบนี้จะมุ่งเน้นไปที่การเสนอคำศัพท์ทางเทคนิคที่ฝังอยู่ในวัสดุการเรียนรู้ดิจิตอลและสถาปัตยกรรมเดิม MSaaS ชนิด ข้อมูลหลายด้านที่เป็นจุดข้อมูลหลายมุมมองของระยะทางเทคนิคที่สกัดจากวัสดุการเรียนรู้ดิจิตอลเดิมจะได้รับการรวบรวมจากสื่อสังคม จากนั้นข้อมูล multiaspect ดังกล่าวจะถูกกระจายในสภาพแวดล้อมที่มีหลายหน้าจอเช่นอุปกรณ์มือถือหรือคณะกรรมการดำอิเล็กทรอนิกส์โดยส่วนติดต่อผู้ใช้ต่อเนื่องรวมทั้งการตรวจจับการเคลื่อนไหวหรือการรับรู้เสียง ด้วยวิธีนี้ถ้าเราสามารถดึงเพียงระยะทางเทคนิคจากวัสดุการเรียนรู้ดิจิตอลเดิมเราสามารถเปลี่ยนวัสดุการเรียนรู้ดิจิตอลต้นฉบับในหนึ่งสำหรับสภาพแวดล้อมการศึกษาสมาร์ทโดยอัตโนมัติ เราอธิบายแบบนี้เปลี่ยนสำหรับการใช้วัสดุการเรียนรู้ดิจิตอลเดิม ในแง่ของสถ​​าปัตยกรรม MSaaS ชนิดประกอบด้วยสามชั้นที่ช่วยให้สามชนิดตอบโต้กับผู้ใช้ได้ตามเทคโนโลยีบริการเว็บเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาสมาร์ททันที เราได้รับการยืนยันประสิทธิผลของระบบที่นำเสนอผ่านการตรวจสอบตามสภาพแวดล้อมในการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาสมาร์ทบทคัดย่อ - ที่เป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้การใช้อุปกรณ์มือถือเช่นคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตได้ดึงดูดการจัดการที่ดีของความสนใจ เพื่อขยายสภาพแวดล้อมนี้ เราต้องมีกลไกที่สามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้อาวุธมือถืออุปกรณ์และเทคโนโลยีการสื่อสารและสารสนเทศ ( ICT )ได้ทันทีใช้ดิจิตอลต้นฉบับการเรียนรู้วัสดุโดยไม่ต้องความเครียดอย่างมีนัยสำคัญต่อเจ้าหน้าที่สอน ดังนั้นบทความนี้เสนอ software-as-a-service มือถือ ( msaas ) ประเภทสมาร์ทสนับสนุนการศึกษาระบบจะอนุญาตให้เจ้าหน้าที่สอนการใช้ดิจิตอลต้นฉบับและวัสดุการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม รวมถึงอุปกรณ์มือถือ ใน ห้องเรียน โดยไม่กระทบกับงานงานวิจัยนี้เพื่อเน้นเงื่อนไขทางเทคนิคที่ฝังตัวอยู่ในสื่อการเรียนรู้ดิจิตอลต้นฉบับและพิมพ์ msaas สถาปัตยกรรม หลายด้านข้อมูล ที่เป็น Multi มุมมองข้อมูลของศัพท์ทางเทคนิคที่สกัดจากวัสดุเดิมการเรียนรู้ดิจิตอล จะถูกรวบรวมจากสื่อสังคม จากนั้นข้อมูล multiaspect ดังกล่าวจะถูกเผยแพร่บนจอมือถือ หรือสิ่งแวดล้อม เช่น อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ กระดานดำด้วยอินเตอร์เฟซผู้ใช้แบบรวมระบบตรวจจับการเคลื่อนไหวหรือการรับรู้เสียง ด้วยวิธีนี้ ถ้าเราสามารถดึงเฉพาะศัพท์เทคนิคจากต้นฉบับวัสดุการเรียนรู้ดิจิทัลเราสามารถแปลงดิจิตอลต้นฉบับการเรียนรู้วัสดุเป็นหนึ่งสำหรับสภาพแวดล้อมการศึกษาสมาร์ทโดยอัตโนมัติ เราอธิบายนี้เปลี่ยนรูปแบบการใช้วัสดุแบบเดิมดิจิตอล ในแง่ของประเภทของ msaas สถาปัตยกรรมมันประกอบด้วยสามชั้นที่ให้สามชนิดของตัวตามเว็บบริการเทคโนโลยีเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาสมาร์ทได้ทันที เรายืนยันประสิทธิภาพของระบบผ่านการสอบขึ้นอยู่กับการประเมินสภาพแวดล้อม