For teachers from across the United

For teachers from across the United States have told me they no longer have the ability to properly manage classrooms, not because of lack of training, not because of lack of ability, not because of lack of desire, but because of upper administration decisions to reduce statistics on classroom referrals and in-school and out-of-school suspensions. As any classroom teacher can tell you, when the students know there will be no repercussions for their actions, there will be no change in their behavior. When there is no change in their behavior, other students will have a more difficult time learning.
Teachers are being told over and over again that their job is not to teach, but to guide students to learning on their own. While I am fully in favor of students taking control of their learning, I also remember a long list of teachers whose knowledge and experience helped me to become a better student and a better person. They encouraged me to learn on my own, and I did, but they also taught me many things. In these days when virtual learning is being force-fed to public schools by those who will financially benefit, the classroom teacher is being increasingly devalued. The concept being pushed upon us is not of a teacher teaching, but one of who babysits while the thoroughly engaged students magically learn on their own.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับครูจากทั่วสหรัฐอเมริกาบอกไม่มีความสามารถในการจัดการห้องเรียน ไม่ใช่เป็น เพราะขาดการฝึกอบรม ไม่ใช่เป็น เพราะขาดความสามารถ ไม่เนื่อง จากไม่มีความปรารถนา แต่เลิกดูแลด้านบนเพื่อลดสถิติในการอ้างอิงการเรียนอย่างถูกต้องและบริการออกของโรงเรียน และในโรงเรียน เป็นครูห้องเรียนใด ๆ สามารถบอกคุณ เมื่อนักเรียนทราบว่า จะมีไม่ร้ายนั้น ๆ จะมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขาไม่ เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขา อื่น ๆ นักเรียนจะได้เรียนรู้เวลาที่ยากขึ้นครูจะได้รับการบอกเล่าว่างานของพวกเขาไม่สอน แต่ จะแนะนำนักเรียนไปเรียนรู้ด้วยตนเอง ในขณะที่ฉันอย่างเต็มสามารถเรียนควบคุมการเรียนรู้ ฉันจำรายการยาวของครูที่มีความรู้และประสบการณ์ช่วยให้ฉันเป็น นักเรียนดีและคนดี พวกเขาสนับสนุนให้ผมเรียนรู้ด้วยตัวเอง และฉันไม่ แต่พวกเขายังสอนสิ่งต่าง ๆ มากมาย ในวันนี้ เมื่อเสมือนเป็นการ force-fed เพื่อโรงเรียน โดยผู้ที่จะเงินประโยชน์ การเรียนรู้ครูห้องเรียนเป็นการขึ้น devalued แนวคิดที่จะผลักดันเราไม่ได้เป็นครูสอน แต่หนึ่งที่ babysits ขณะที่หมั้นอย่างอัศจรรย์ทำนักเรียนของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับครูจากทั่วประเทศสหรัฐอเมริกาได้บอกว่าพวกเขาไม่ได้มีความสามารถในการที่จะต้องจัดการเรียนไม่ได้เพราะขาดการฝึกอบรมไม่ได้เพราะขาดความสามารถไม่ได้เพราะขาดความปรารถนา แต่เป็นเพราะการตัดสินใจการบริหารบนเพื่อลด สถิติเกี่ยวกับการอ้างอิงในห้องเรียนและในโรงเรียนและสารแขวนลอยออกจากโรงเรียน ในฐานะที่เป็นครูประจำชั้นใด ๆ ที่สามารถบอกคุณเมื่อนักเรียนรู้ว่าจะมีผลกระทบที่ไม่มีการกระทำของตนจะมีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของพวกเขาไม่มี เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของพวกเขาไม่มีนักเรียนคนอื่น ๆ จะมีการเรียนรู้เวลาที่ยากลำบากมากขึ้น.
ครูได้รับการบอกซ้ำแล้วซ้ำอีกว่างานของพวกเขาไม่ได้สอน แต่ให้คำแนะนำนักเรียนในการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ในขณะที่ฉันได้อย่างเต็มที่ในความโปรดปรานของนักเรียนการควบคุมของการเรียนรู้ของพวกเขาฉันยังจำรายการยาวของครูที่มีความรู้และประสบการณ์ช่วยให้ผมกลายเป็นนักเรียนที่ดีและเป็นคนดี พวกเขาสนับสนุนให้ฉันไปเรียนรู้ด้วยตัวเองและฉันได้ แต่พวกเขายังสอนผมหลายสิ่งหลายอย่าง ในวันนี้เมื่อเรียนรู้เสมือนจะถูกแรงป้อนให้กับโรงเรียนของรัฐโดยผู้ที่ทางการเงินจะได้รับประโยชน์ครูประจำชั้นจะถูกคุณค่ามากขึ้น แนวคิดถูกผลักให้เราไม่ได้เรียนการสอนของครู แต่อย่างใดอย่างหนึ่งของผู้ที่ babysits ในขณะที่นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างทั่วถึงอย่างน่าอัศจรรย์เรียนรู้ด้วยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับครูจากทั่วประเทศสหรัฐอเมริกาได้บอกผมว่าพวกเขาไม่มีความสามารถที่จะบริหารจัดการห้องเรียน ไม่ใช่เพราะขาดการฝึกอบรม ไม่ใช่เพราะไม่มีความสามารถ ไม่ใช่เพราะขาดความต้องการ แต่เพราะการตัดสินใจการบริหารสังคมเพื่อลดสถิติการส่งต่อเรียนในโรงเรียนและออกของสารแขวนลอยที่โรงเรียน เป็นห้องเรียนที่ครูสามารถบอกคุณได้เมื่อนักเรียนทราบว่า จะไม่มีผลกระทบต่อการกระทำของพวกเขา จะไม่มีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของพวกเขา เมื่อไม่มีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของพวกเขา นักเรียนจะมีเวลายากการเรียนรู้
ครูจะมีการบอกอีกว่า งานของพวกเขาไม่ใช่การสอน แต่นักเรียนคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองในขณะที่ฉันอย่างเต็มที่ในความโปรดปรานของผู้เรียนควบคุมการเรียนของตน ผมยังจำได้ว่า รายการยาวของครูที่มีความรู้และประสบการณ์ช่วยให้ฉันเป็นนักเรียนที่ดี และเป็นคนดี พวกเขาสนับสนุนให้ฉันเรียนด้วยตัวเอง และฉันก็ทำ แต่พวกเขายังสอนผมหลายๆอย่างในวันนี้เมื่อการเรียนรู้เสมือนถูกบังคับให้อาหารโรงเรียนสาธารณะ โดยผู้ที่จะเงินสวัสดิการ ครูถูกมากขึ้นคุณค่า . แนวคิดที่ถูกผลักให้เราไม่ใช่ครูที่สอน แต่หนึ่งคนที่ babysits ในขณะที่นักเรียนเรียนร่วม อย่างละเอียด อย่างตนเอง