GROUP COUNSELING: AN OVERVIEWGroup

GROUP COUNSELING: AN OVERVIEW
Group counseling represents an important intervention for addressing children’s psychological
needs. In fact, group counseling can positively impact children on an individual perspective and
also serve a useful role for the school. Littrell and Peterson (2002) observed that groups afford the
opportunity to positively impact the school. Unfortunately, Fleming (1999) observed that, although
the National Association of School Psychologists addresses a need for counseling training, specialty
training in group counseling is not required. (Note: The Professional Standards for Training of Group
Workers, articulated by the Association for Specialists in Group Work [ASGW, 1991], supports a
minimum of 10 hours of training with 30–45 hours of training for specialists.)
Schaefer (1999) observed that, on an individual level, short-term group treatment can be most
effective in helping children develop adaptive processes for coping with a range of problems. Overall,
groups can be positive. Still, what types of groups are generally used? What “stages” characterize
group process? What legal issues need to be considered?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้คำปรึกษากลุ่ม: ภาพรวมให้คำปรึกษากลุ่มหมายถึงการแทรกแซงที่สำคัญสำหรับเด็กแก้ปัญหาของจิตใจความต้องการ ในความเป็นจริง ให้คำปรึกษากลุ่มสามารถบวกส่งผลกระทบต่อเด็กในมุมมองแต่ละตัว และนอกจากนี้ บริการบทบาทประโยชน์สำหรับโรงเรียน Littrell และ Peterson (2002) พบว่า กลุ่มสามารถโอกาสบวกส่งผลกระทบต่อโรงเรียน อับ เฟลมิง (1999) พบว่า แม้ว่าการแห่งชาติสมาคมของโรงเรียนนักจิตวิทยาอยู่ต้องการฝึกอบรม การให้คำปรึกษาพิเศษไม่จำเป็นในการให้คำปรึกษากลุ่ม (หมายเหตุ: มาตรฐานมืออาชีพการฝึกอบรมของกลุ่มแรงงาน พูดชัดแจ้ง โดยสมาคมสำหรับผู้เชี่ยวชาญในกลุ่มงาน [ASGW, 1991], สนับสนุนการอย่างน้อย 10 ชั่วโมงของการฝึกอบรมกับ 30 – 45 ชั่วโมงของการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ)Schaefer (1999) พบว่า ในระดับแต่ละ รักษากลุ่มระยะสั้นสามารถมากที่สุดมีประสิทธิภาพในการช่วยเด็กพัฒนาปรับกระบวนการในการรับมือกับปัญหา โดยรวมกลุ่มสามารถเป็นค่าบวก ยังคง ชนิดของกลุ่มโดยทั่วไปใช้หรือไม่ "ขั้นตอน" ลักษณะกระบวนการกลุ่มหรือไม่ จำเป็นต้องพิจารณาประเด็นทางกฎหมายอะไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้คำปรึกษากลุ่ม: ภาพรวมของ
การให้คำปรึกษากลุ่มแสดงให้เห็นถึงการแทรกแซงที่สำคัญสำหรับที่อยู่ทางด้านจิตใจของเด็ก
ความต้องการ ในความเป็นจริงการให้คำปรึกษากลุ่มสามารถส่งผลกระทบในเชิงบวกของเด็กในมุมมองของแต่ละบุคคลและ
ยังทำหน้าที่บทบาทที่มีประโยชน์สำหรับโรงเรียน Littrell และปีเตอร์สัน (2002) พบว่ากลุ่มที่
มีโอกาสที่จะส่งผลกระทบในเชิงบวกโรงเรียน แต่น่าเสียดายที่เอียนเฟลมมิ่ง (1999) ตั้งข้อสังเกตว่าแม้ว่า
สมาคมแห่งชาติของนักจิตวิทยาของโรงเรียนที่อยู่ในความจำเป็นในการฝึกอบรมการให้คำปรึกษาพิเศษ
ในการฝึกอบรมการให้คำปรึกษากลุ่มไม่จำเป็นต้องใช้ (หมายเหตุ: มาตรฐานระดับมืออาชีพสำหรับการฝึกอบรมของกลุ่ม
แรงงานก้องโดยสมาคมผู้เชี่ยวชาญในกลุ่มงาน [ASGW 1991] สนับสนุน
อย่างน้อย 10 ชั่วโมงของการฝึกอบรมที่มี 30-45 ชั่วโมงการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ.)
Schaefer (1999) ตั้งข้อสังเกตว่าในระดับบุคคลกลุ่มการรักษาในระยะสั้นอาจจะมากที่สุด
ที่มีประสิทธิภาพในการช่วยให้เด็กพัฒนากระบวนการการปรับตัวสำหรับการรับมือกับช่วงของปัญหา โดยรวม,
กลุ่มสามารถบวก แต่ถึงกระนั้นสิ่งที่ประเภทของกลุ่มโดยทั่วไปจะใช้? สิ่งที่ "ขั้นตอน" ลักษณะของ
กระบวนการกลุ่ม? ประเด็นทางกฎหมายสิ่งที่จะต้องพิจารณา?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การให้คำปรึกษาแบบกลุ่ม : ภาพรวม
ให้คำปรึกษากลุ่มแสดงถึงการแทรกแซงที่สำคัญสำหรับการจัดการกับความต้องการทางจิตวิทยา
เด็ก ในความเป็นจริง การให้คำปรึกษาสามารถส่งผลกระทบทางบวกของเด็กในมุมมองของบุคคลและ
ยังมีบริการบทบาทที่เป็นประโยชน์สำหรับโรงเรียน และ littrell ปีเตอร์สัน ( 2002 ) พบว่า กลุ่มที่ซื้อ
โอกาสบวกส่งผลกระทบต่อโรงเรียน ขออภัยเฟลมมิ่ง ( 1999 ) สังเกตว่า แม้ว่า
สมาคมแห่งชาติของนักจิตวิทยาโรงเรียนที่อยู่ต้องการการฝึกอบรมการให้คำปรึกษา การฝึกอบรมพิเศษ
ในการให้การปรึกษาแบบกลุ่ม ไม่ต้อง ( หมายเหตุ : มาตรฐานวิชาชีพสำหรับการฝึกอบรมของกลุ่ม
คนงานก้องโดยสมาคมผู้เชี่ยวชาญในการทำงานกลุ่ม asgw [ 1991 ] ,
, สนับสนุนขั้นต่ำของการฝึก 30 – 45 ชั่วโมงของการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ 10 ชม. )
Schaefer ( 1999 ) พบว่า ในระดับบุคคล กลุ่มทดลองในระยะสั้นจะสามารถที่สุด
มีประสิทธิภาพในการช่วยให้เด็กพัฒนากระบวนการปรับตัวเพื่อรับมือกับช่วงของปัญหา โดย
กลุ่มสามารถ บวก แต่สิ่งที่ประเภทของกลุ่มโดยทั่วไปจะใช้ " ขั้นตอน " ลักษณะ
กระบวนการกลุ่ม ?แล้วประเด็นทางกฎหมายที่ต้องพิจารณา ?