The developed learning program assu

The developed learning program assumes that the students in
the class have already been exposed to the learning units that
address acid−base and redox reactions. The evolution of O2
through the decomposition of H2O2(aq) has already been
widely addressed in science courses at elementary and junior
high schools. The students should also be familiar with the
evolution of O2 from solid oxygen bleach due to their
encounters with these household chemicals in their daily
lives. However, no students who participated in the educational
practices in this study were aware of the differences between
household liquid and solid oxygen bleaches or of the chemical
concepts utilized to control the reactivity for bleaching

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โปรแกรมการเรียนรู้พัฒนาอนุมานที่นักเรียนในเรียนแล้วโดนหน่วยการเรียนรู้ที่ปฏิกิริยารีดอกซ์และ acid−base ที่อยู่ วิวัฒนาการของ O2ผ่านการสลายตัวของ H2O2(aq) แล้วรับกันอย่างแพร่หลายในเรียนวิทยาศาสตร์ประถม และจูเนียร์โรงเรียนมัธยม นักเรียนควรคุ้นเคยกับการวิวัฒนาการของ O2 จาก bleach ออกซิเจนแข็งเนื่องจากพวกเขาพบกับสารเคมีเหล่านี้ครัวเรือนในประจำวันชีวิต อย่างไรก็ตาม ไม่มีนักเรียนที่เข้าร่วมในการศึกษาแนวทางปฏิบัติในการศึกษานี้ได้ทราบถึงความแตกต่างระหว่างออกซิเจนเหลว และแข็งครัวเรือนสารฟอกขาว หรือสารเคมีแนวคิดที่ใช้ในการควบคุมปฏิกิริยาการฟอกสี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมการเรียนรู้การพัฒนาอนุมานว่านักเรียนใน
ชั้นเรียนได้รับการสัมผัสกับหน่วยการเรียนรู้ที่
อยู่ของกรดเบสและปฏิกิริยารีดอกซ์ วิวัฒนาการของ O2
ผ่านการสลายตัวของ H2O2 (AQ) ได้มีการ
แก้ไขกันอย่างแพร่หลายในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาและจูเนียร์
โรงเรียนมัธยม นักเรียนควรจะคุ้นเคยกับ
วิวัฒนาการของ O2 จากสารฟอกขาวออกซิเจนของแข็งเนื่องจากพวกเขา
เผชิญหน้ากับสิ่งเหล่านี้สารเคมีที่ใช้ในครัวเรือนในชีวิตประจำวันของพวกเขา
มีชีวิตอยู่ อย่างไรก็ตามนักเรียนที่เข้าร่วมในการศึกษาไม่มี
การปฏิบัติในการศึกษานี้ได้รับทราบถึงความแตกต่างระหว่าง
ของเหลวในครัวเรือนและสารฟอกขาวออกซิเจนที่เป็นของแข็งหรือของสารเคมี
แนวคิดที่ใช้ในการควบคุมการเกิดปฏิกิริยาสำหรับการฟอกสี