In Queensland, Australia, Special E

In Queensland, Australia, Special Education Developmental Units (SEDUs) provide early childhood
special education programs, including playgroups for very young children, as well as more structured
small group programs for children aged 3 to 6 years. Children who attend SEDUs have a diagnosed
disability (or are in the process of obtaining a formal diagnosis of disability) in the areas of physical or
sensory impairments (visual, hearing), intellectual impairments (II), autistic spectrum disorders (ASD), or
language impairments (SLI). The level of impairment of children attending SEDUs can be mild to
profound. Children usually attend SEDU programs on a sessional basis. Each week a child is likely to
attend for two or more sessions which are generally of three hours duration. On the other three days of
the week, these children are likely to attend an inclusive early childhood setting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในรัฐควีนส์แลนด์ ออสเตรเลีย การศึกษาพิเศษพัฒนาหน่วย (SEDUs) ให้ปฐมวัยโปรแกรมการศึกษาพิเศษ รวม playgroups สำหรับเด็กเล็ก เป็นมากกว่าโครงสร้างโปรแกรมกลุ่มเล็ก ๆ สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี เด็กที่เข้า SEDUs ได้ที่ diagnosedพิการ (หรือที่กำลังได้รับการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการของพิการ) ในพื้นที่ทางกายภาพ หรือไหวสามารถรับความรู้สึก (มองเห็น ได้ยิน), ปัญญาไหวสามารถ (II) โรค autistic spectrum (ASD), หรือภาษาไหวสามารถ (SLI) ระดับของผลของเด็กที่เข้าร่วม SEDUs ได้บ้างพอสมควรลึกซึ้ง เด็กมักจะเข้าร่วมโปรแกรม SEDU ตาม sessional แต่ละสัปดาห์เด็กจะเข้าร่วมในรอบสอง หรือมากกว่าซึ่งโดยทั่วไประยะเวลา 3 ชั่วโมง ในอื่นสามวันสัปดาห์ เด็กเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเข้าการตั้งค่ารวมปฐมวัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในรัฐควีนส์แลนด์, ออสเตรเลีย, การศึกษาพิเศษหน่วยพัฒนาการ (Sedus)
ให้เด็กวัยเริ่มต้นโปรแกรมการศึกษาพิเศษรวมทั้งเพื่อนเล่นสำหรับเด็กเล็กมากเช่นเดียวกับโครงสร้างมากขึ้นโปรแกรมกลุ่มเล็ก
ๆ สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี เด็กที่เข้าร่วม Sedus
มีการวินิจฉัยความพิการ(หรืออยู่ในกระบวนการของการได้รับการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการของความพิการ)
ในพื้นที่ทางกายภาพหรือความบกพร่องทางประสาทสัมผัส(ภาพได้ยิน) ความบกพร่องทางปัญญา (II), ความผิดปกติของออทิสติก (ASD) หรือ
ความบกพร่องทางภาษา (SLI) ระดับของการด้อยค่าของเด็กที่เข้าร่วม Sedus
สามารถที่จะอ่อนลึกซึ้ง เด็กมักจะเข้าร่วมโปรแกรม Sedu บนพื้นฐาน sessional
ในแต่ละสัปดาห์เด็กมีโอกาสที่จะเข้าร่วมสองคนหรือมากกว่าการประชุมซึ่งโดยทั่วไปจะมีสามชั่วโมงระยะเวลา ในอื่น ๆ
สามวันของสัปดาห์ที่เด็กเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเข้าร่วมในวัยเด็กรวมต้นการตั้งค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในควีนส์แลนด์ , ออสเตรเลีย , การศึกษาพิเศษพัฒนาหน่วย ( sedus ) ให้โปรแกรมการศึกษาพิเศษปฐมวัย
รวมทั้ง playgroups สำหรับเด็กมาก รวมทั้งโครงสร้างมากขึ้น
ขนาดเล็กกลุ่มโปรแกรมสำหรับเด็กอายุ 3 - 6 ปี เด็กที่เข้าร่วม sedus
มีการวินิจฉัยพิการ ( หรืออยู่ในกระบวนการของการได้รับการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการของคนพิการ ) ในพื้นที่ของร่างกายหรือความบกพร่องทางประสาทสัมผัส (
ภาพการได้ยิน สติปัญญาบกพร่อง ( II ) , ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม ( ASD ) หรือภาษา
บกพร่อง ( SLI ) ระดับของความบกพร่องของเด็กที่เรียน sedus สามารถอ่อน

ลึกซึ้ง เด็กมักจะเข้าร่วมโปรแกรม sedu บนพื้นฐาน sessional .ในแต่ละสัปดาห์เด็กมีแนวโน้มที่จะ
เข้าร่วมสำหรับสองคนหรือมากกว่าการประชุมโดยทั่วไปซึ่งมีระยะเวลาสามชั่วโมง ในอีก 3 วัน
สัปดาห์ เด็กเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเข้าร่วมรวมเด็กปฐมวัยการตั้งค่า