Thus a germination cue is a change

Thus a germination cue is a change in the
environment that aligns that environment with the
germination requirements of the seed; dormancy
breaking is a change in the seed that determines what
those requirements are. How could anything so
simple be misunderstood, sometimes by people who
ought to know better? Especially when problems that
this misunderstanding causes can hinder restoration
and waste money. Frankly, we don’t know. Maybe
the seeds of doubt are sown by undergraduate
lectures, long overdue for revision, that still report
the eccentric ideas of Harper (1959), who clearly
couldn’t resist a Shakespearean sound-bite. Perhaps
others are confused by the complexity of the
molecular events that underlie both germination
and dormancy. Maybe some have trouble grasping
that temperature can both break dormancy and
stimulate germination, sometimes at the same time;
that dormancy is a continuous variable; and that
even non-dormant seeds can still require many cues
to persuade them to germinate.
As the great Daniel Coˆme once remarked, there are
only two questions in seed biology: ‘What is
germination?’ and ‘What is dormancy?’ It’s a pity
that, at a very basic level, some of us are still getting
the answer to at least one of those questions wrong.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น สัญลักษณ์การงอกเป็นการเปลี่ยนแปลงในการสภาพแวดล้อมที่จัดสภาพแวดล้อมที่มีการความต้องการของการงอกของเมล็ด พักตัวแบ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงในเมล็ดที่กำหนดอะไรความต้องการเหล่านั้นได้ วิธีสามารถอะไรดังง่ายสามารถเข้าใจผิด บางครั้งคนที่ควรจะรู้ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อปัญหาที่นี้สาเหตุเข้าใจผิดสามารถขัดขวางการฟื้นฟูและเสียเงิน ตรงไปตรงมา เราไม่รู้ บางทีเมล็ดของสงสัยถูก sown โดยระดับปริญญาตรีบรรยาย เลยสำหรับการแก้ไข ที่ยังคงรายงานความคิดนอกรีตของฮาร์เปอร์ (1959), ที่ชัดเจนไม่สามารถต้านทานการกัดเสียงบทละครของเชคส์ บางทีคนอื่นจะสับสน โดยความซับซ้อนของการเหตุการณ์โมเลกุลที่อยู่ภายใต้ทั้งการงอกและการพักตัว บางทีบางมีปัญหาในการเรียงอุณหภูมิที่ทั้งสามารถทำลายการพักตัว และกระตุ้นการงอก บางครั้งในเวลาเดียวกันที่พักตัวเป็นตัวแปรต่อเนื่อง และที่แม้ไม่ใช่อยู่เฉย ๆ เมล็ดสามารถต้องสัญลักษณ์มากมายชวนให้งอกเป็น Daniel Coˆme ดี เมื่อนั้น มีคำถามที่สองในชีววิทยาเมล็ด: ' คืออะไรการงอกของ?' และ 'พักตัว คืออะไร ' ก็สงสารที่ ระดับพื้นฐาน บางส่วนของเรายังคงได้รับตอบคำถามเหล่านั้นไม่ถูกต้องอย่างน้อยหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นคิวงอกการเปลี่ยนแปลงใน
สภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมว่ามี
ความต้องการงอกของเมล็ดพันธุ์; การพักตัว
ทำลายการเปลี่ยนแปลงในเมล็ดที่กำหนดสิ่งที่
ต้องการของผู้ที่มี วิธีการได้อะไรก็
ง่ายจะเข้าใจผิดบางครั้งโดยผู้ที่
ควรจะรู้ดีกว่า? โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีปัญหาว่า
เรื่องนี้ทำให้เกิดความเข้าใจผิดสามารถขัดขวางการฟื้นฟู
และเสียเงิน ตรงไปตรงมาเราไม่ทราบว่า บางที
เมล็ดที่มีข้อสงสัยจะหว่านโดยระดับปริญญาตรี
บรรยายค้างชำระนานสำหรับการแก้ไขที่ยังคงรายงาน
ความคิดประหลาดของฮาร์เปอร์ (1959) ซึ่งเห็นได้ชัดว่า
ไม่สามารถต้านทานเช็กสเปียเสียงกัด บางที
คนอื่นจะสับสนซับซ้อนของ
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในระดับโมเลกุลที่รองรับทั้งการงอก
และการพักตัว บางทีอาจจะมีปัญหาในการจับ
อุณหภูมิที่สามารถทำลายทั้งการพักตัวและ
กระตุ้นให้เกิดการงอกบางครั้งในเวลาเดียวกัน
การพักตัวที่เป็นตัวแปรต่อเนื่อง และ
เมล็ดแม้ไม่ใช่อยู่เฉยๆยังจะต้องชี้นำหลาย
ที่จะชักชวนให้พวกเขาที่จะงอก.
ในฐานะที่เป็นผู้ยิ่งใหญ่ของแดเนียลมาตั้งข้อสังเกตครั้งมี
เพียงสองคำถามในวิชาชีววิทยาเมล็ด: 'คืออะไร
งอก? และ 'เฉย ๆ คืออะไร?' มันเป็นเรื่องที่น่าเสียดาย
ว่าในระดับพื้นฐานมากบางส่วนของเรายังคงได้รับ
คำตอบอย่างน้อยหนึ่งในคำถามเหล่านั้นที่ไม่ถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงในคิว คือสิ่งแวดล้อมที่สอดคล้องกับที่สิ่งแวดล้อมความงอกของเมล็ด , การพักตัวแบ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงในเมล็ดที่กำหนดอะไรความต้องการที่เป็น ทำไมอะไรง่ายๆ โดยผู้ที่ถูกเข้าใจผิด บางครั้งน่าจะรู้ดี ? โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีปัญหาว่าความเข้าใจผิดนี้ทำให้สามารถขัดขวางการฟื้นฟูและเงินที่เสีย พูดตรงๆนะ เราไม่รู้ บางทีเมล็ดพันธุ์แห่งความสงสัยจะหว่าน โดยนิสิตบรรยาย , เวลานานสำหรับการรายงานที่ยังความคิดฟุ้งซ่านของฮาร์เปอร์ ( 1959 ) ที่ชัดเจนไม่สามารถต้านทานนั้นเสียงกัด บางทีคนอื่นจะสับสนโดยความซับซ้อนของโมเลกุลต่างๆ ทั้งเหตุการณ์ที่งอกและการพักตัว . บางทีมีปัญหาเรื่องโลภอุณหภูมิที่สามารถทำลายการพักตัว และทั้งกระตุ้นการงอกของเมล็ด บางครั้งในเวลาเดียวกันที่พักคือตัวแปรต่อเนื่อง และที่แม้ไม่ใช่อยู่เฉย ๆยังต้องต่อคิวหลายเมล็ดชักชวนให้งอกเป็นมหาแดเนียล Co ˆสักครั้งว่ามีเพียง 2 คำถามชีววิทยาเมล็ด : " คืออะไรการงอก ? " และ " การคืออะไร ? " มันน่าเสียดายนั้น ในระดับพื้นฐานมาก พวกเราบางคนยังได้รับคำตอบ อย่างน้อยหนึ่งในคำถามผิดเหล่านั้น