particularly the tools of microecon

particularly the tools of microeconomics, was the second acceptable form of
methodology. The approach is interdisciplinary, following Lasswell’s description
of the policy sciences.
In the early years, the scholarship emanating from the schools of policy study
mostly consisted of cases and policy analysis, the most famous being Graham Allison’s
description () of high policymaking as bureaucratic politics in the
Cuban missile crisis. In the Allison perspective, bureaucratic politics means the
mingling of outside informed experts, agency or departmental officials, and political
(usually appointed rather than elected) officials to solve problems. Bureaucratic
politics came to be a preferred way to theorize about the role of public
managers in making policy, certainly preferable to theorizing about the day-today
management of a bureau or an office. Bureaucrats, in high policy, are understood
to be leaders, a very legitimating perspective.
Over time, the leadership approach to management has grown and is now in
full flower. Leadership is among the leading topics in the hundreds of cases in the
heavily used Kennedy School of Government Case Program. The study of management
in the policy schools has come to be the study of what leaders do, rather
than the study of management theories, in either the original or the contemporary
form.
Robert D. Behn () describes leadership as the key to improved performance
in the Massachusetts Welfare, Training, and Employment Program. The quality
of education in elementary schools can be found in leadership (Meier, Wrinkle,
and Polinard ). What determines the quality of a prison? Leadership (DiIulio
). In the Terry L. Cooper and N. Dale Wright () collection, the legendary
role of Robert Moses and Austin Tobin in the development of the New
York Port Authority is explored. The collection also contains impressive studies
of William Ruckelshous (Dobel); Elmer Staats (Frederickson); C. Everett Koop
(Bowman); Elsa Porter (Radin); Marie Ragghiaonti (Hejka-Ekins); Beverly Myers
(Stivers); George Marshall and J. Edgar Hoover (Hart and Hart); and George P.
Hartzog (Sherwood). Even Daryl Gates, the sheriff of Los Angeles County before
the Rodney King incident in , is presented as a leader (Moore ).
Distinctions between leadership and management are sometimes found, the
most famous being the Warren Bennis couplet “The manager does things right;
the leader does the right thing” (, ). Bennis argues that there is too much
management and not enough leadership, particularly in American business.
Ronald Heifetz () uses group theory and communication theory to formulate
a particularly perceptive argument that leadership is helping groups and organizations
do “adaptive work” and that it is particularly difficult to do that from positions
of authority. There is not much convincing evidence that there is an
important distinction between leadership and management, aside from labeling
some things as leadership and therefore important, and other things as management
and therefore less important

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเครื่องมือของเศรษฐศาสตร์จุลภาค มีแบบฟอร์มที่สองเป็นที่ยอมรับของระเบียบวิธีการ วิธีการอยู่อาศัย ตามคำอธิบายของ Lasswellวิทยาการนโยบายในช่วงปีแรก ๆ ทุนการศึกษาที่เกิดจากโรงเรียนการศึกษานโยบายส่วนใหญ่ประกอบด้วยกรณีและการวิเคราะห์นโยบาย มีชื่อเสียงมากที่สุดถูกเกรแฮมแอลลิสันคำอธิบาย () ของ policymaking สูงเป็นเมืองราชการในการวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา ในมุมมองของแอลลิสัน เมืองราชการหมายถึงการสนุกสนานของนอกผู้เชี่ยวชาญทราบ หน่วยงาน หรือเจ้าหน้าที่ของแผนก และการเมืองเจ้าหน้าที่ (โดยปกติพัก แทนป่าว) เพื่อแก้ปัญหา ราชการเมืองมาเป็น วิธีการตั้งทฤษฎีเกี่ยวกับบทบาทของประชาชนผู้จัดการในการทำนโยบาย แน่นอนกว่าจะเก่าเกี่ยวกับวันนี้วันการบริหารเป็นสำนักงานหรือสำนักงาน Bureaucrats นโยบายสูง มีความเข้าใจการเป็นผู้นำ มุมมอง legitimating มากช่วงเวลา วิธีการนำการจัดการได้เติบโตขึ้น และในดอกไม้เต็ม ภาวะผู้นำเป็นหัวข้อชั้นนำในหลายร้อยคดีในการหนักใช้เคนเนดี้โรงเรียนของรัฐบาลกรณีโปรแกรม การศึกษาการจัดการโรงเรียนนโยบายมา การศึกษาของผู้นำทำอะไร แต่กว่าการศึกษาของทฤษฎีการจัดการ ในดั้งเดิมหรือร่วมสมัยแบบฟอร์มการโรเบิร์ต D. Behn () อธิบายถึงความเป็นผู้นำเป็นกุญแจสำคัญที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพในรัฐแมสซาชูเซตส์สวัสดิการ ฝึกอบรม และโปรแกรมทำงาน มีคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาสามารถพบได้ในภาวะผู้นำ (มุนเช่น ริ้วรอยPolinard และ) อะไรเป็นตัวกำหนดคุณภาพของเรือนจำหรือไม่ ภาวะผู้นำ (DiIulio) ในตอนเหนือหุบเขาไรท์ () และคูเปอร์ L. เทอร์รี่คอลเลกชัน แอลบทบาทของ Moses โรเบิร์ตและ Austin Tobin ในการพัฒนาใหม่ท่าเรือนิวยอร์กเป็นอุดม คอลเลกชันยังประกอบด้วยการศึกษาน่าประทับใจของ William Ruckelshous (Dobel); เอลเมอ Staats (Frederickson); เอซี Koop(Bowman); กระเป๋า Elsa (Radin); มารี Ragghiaonti (Hejka-Ekins); ไมเยอร์เบเวอร์ลี่(Stivers); จอร์จมาร์แชลล์และ J. Edgar ฮูเวอร์ (ฮาร์ทและฮาร์ท); และจอร์จพีHartzog (เชอร์) แม้ Daryl ประตู นายอำเภอของเขตลอสแอนเจลิสก่อนแสดงเหตุการณ์ Rodney King ใน เป็นผู้นำ (มัวร์)บางครั้งจะพบความแตกต่างระหว่างภาวะผู้นำและการจัดการ การแห่งการ couplet Bennis วอร์เรน "ผู้จัดการไม่สิ่งขวาผู้นำที่ไม่ตรงกัน" ( ) Bennis จนว่า มีมากเกินไปจัดการและเป็นผู้นำไม่เพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในธุรกิจอเมริกันโรนัลด์ไฮเฟตซ์ () ใช้กลุ่มทฤษฎีและทฤษฎีการสื่อสารเพื่อกำหนดอาร์กิวเมนต์ตาต่ำโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะช่วยผู้นำกลุ่มและองค์กรทำ "งานแบบอะแดปทีฟ" และได้รับโดยเฉพาะอย่างยิ่งยากที่จะทำเช่นนั้นจากตำแหน่งของหน่วยงาน ไม่มีหลักฐานน่าเชื่อถือมากว่ามีการความแตกต่างที่สำคัญระหว่างผู้นำและการจัดการ นอกเหนือจากการติดฉลากบางสิ่งบางอย่างเป็นสิ่งสำคัญดังนั้น และอื่น ๆ การจัดการและภาวะผู้นำและมีความสำคัญน้อยกว่าดังนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเครื่องมือของเศรษฐศาสตร์จุลภาคเป็นรูปแบบที่ยอมรับที่สองของวิธีการ วิธีการที่เป็นสหวิทยาการตามคำอธิบายของ Lasswell
วิทยาศาสตร์นโยบาย.
ในปีแรก,
ทุนการศึกษาเล็ดลอดออกมาจากโรงเรียนการศึกษานโยบายส่วนใหญ่ประกอบด้วยรายและวิเคราะห์นโยบายที่มีชื่อเสียงมากที่สุดเป็นเกรแฮมแอลลิสันคำอธิบาย
() สูง
นโยบายการเมืองของข้าราชการในวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา ในมุมมองของแอลลิสัน,
การเมืองข้าราชการหมายถึงการมั่วสุมของผู้เชี่ยวชาญแจ้งนอกหน่วยงานหรือเจ้าหน้าที่แผนกและการเมือง
(ได้รับแต่งตั้งมักจะได้รับการเลือกตั้งมากกว่า) เจ้าหน้าที่ในการแก้ปัญหา ข้าราชการการเมืองเข้ามาจะเป็นวิธีที่ต้องการทฤษฎีเกี่ยวกับบทบาทของประชาชนผู้จัดการในการทำนโยบายอย่างแน่นอนดีกว่าที่จะทฤษฎีเกี่ยวกับวันในวันนี้ผู้บริหารของสำนักงานหรือสำนักงาน ข้าราชการในการกำหนดนโยบายในระดับสูงที่มีความเข้าใจที่จะเป็นผู้นำ, มุมมองที่ถูกต้องชอบธรรมมาก. เมื่อเวลาผ่านไปวิธีการเป็นผู้นำในการบริหารจัดการได้เติบโตขึ้นและขณะนี้อยู่ในดอกไม้เต็มรูปแบบ ความเป็นผู้นำเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ชั้นนำในหลายร้อยกรณีในการใช้อย่างหนักของโรงเรียนรัฐบาลเคนเนดี้โปรแกรมกรณี การศึกษาของการจัดการในโรงเรียนนโยบายที่มีมาเพื่อจะศึกษาสิ่งที่ผู้นำทำค่อนข้างมากกว่าการศึกษาทฤษฎีการจัดการทั้งในต้นฉบับหรือร่วมสมัยรูปแบบ. โรเบิร์ตคอล () อธิบายความเป็นผู้นำเป็น กุญแจสำคัญในการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานในแมสซาชูเซตสวัสดิการการฝึกอบรมและการจ้างงานโปรแกรม คุณภาพของการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาที่สามารถพบได้ในการเป็นผู้นำ (ไมเออร์, ริ้วรอย, และ Polinard ) สิ่งที่กำหนดคุณภาพของคุกหรือไม่ ผู้นำ (DiIulio ) เทอร์รี่ในแอลคูเปอร์และเอ็นเดลไรท์ () คอลเลกชัน, ตำนานบทบาทของโรเบิร์ตโมเสสและออสตินโทบินในการพัฒนาของนิวยอร์คท่าเรือคือการสำรวจ คอลเลกชันนี้ยังมีการศึกษาที่น่าประทับใจของวิลเลียม Ruckelshous (Dobel); เอลเมอ Staats (Frederickson); ซีเอเวอเร Koop (โบว์แมน); เอลซาพอร์เตอร์ (Radin); มารี Ragghiaonti (Hejka-Ekins); เบเวอร์ลีไมเออร์(Stivers); จอร์จมาร์แชลล์และเอ็ดการ์ฮูเวอร์เจ (ฮาร์ตและฮาร์ท); และจอร์จพีHartzog (เชอร์วูด) แม้ดาริลเกตส์นายอำเภอของลอสแอนเจลิสเคาน์ตี้ก่อนที่จะมีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในร็อดนีย์คิงจะนำเสนอในฐานะผู้นำ (มัวร์). ความแตกต่างระหว่างความเป็นผู้นำและการจัดการบางครั้งจะพบที่ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดเป็นวอร์เรน Bennis คู่ "ผู้จัดการสิ่งที่ไม่ถูกต้องเป็นผู้นำไม่สิ่งที่ถูกต้อง" (, ) Bennis ระบุว่ามีมากเกินไปในการจัดการและความเป็นผู้นำไม่เพียงพอโดยเฉพาะอย่างยิ่งในธุรกิจอเมริกัน. โรนัลด์ไฮเฟตซ์ () ใช้ทฤษฎีกลุ่มและทฤษฎีการสื่อสารเพื่อกำหนดอาร์กิวเมนต์ที่ชาญฉลาดโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะช่วยให้เป็นผู้นำกลุ่มและองค์กรทำ"งานปรับตัว" และมันเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะทำจากตำแหน่งของผู้มีอำนาจ ไม่มีหลักฐานที่น่าเชื่อมากว่ามีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างความเป็นผู้นำและการจัดการนอกเหนือจากการติดฉลากบางสิ่งบางอย่างความเป็นผู้นำและมีความสำคัญดังนั้นและสิ่งอื่นๆ เช่นการจัดการและดังนั้นจึงมีความสำคัญน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเครื่องมือเศรษฐศาสตร์จุลภาค มีรูปแบบวิธีการที่ยอมรับได้ 2
. วิธีการเป็นสหวิทยาการ ต่อไปนี้เป็นคำอธิบายของลาสเวลล์
นโยบายวิทยาศาสตร์ .
ในช่วงต้นปีทุนการศึกษา emanating จากโรงเรียน
การศึกษานโยบายส่วนใหญ่ประกอบด้วยกรณีและวิเคราะห์นโยบาย ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดของ เกรแฮม อัลลิสัน
เป็นรายละเอียด (  ) ของนโยบายสูง ขณะที่การเมืองระบบราชการใน
วิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา ในมุมมองของอลิสัน การเมือง ระบบราชการ หมายถึง
มั่วสุมของข้างนอกแจ้งผู้เชี่ยวชาญ หน่วยงาน หรือเจ้าหน้าที่ของกรม และการเมือง
( มักจะได้รับการแต่งตั้งมากกว่าการเลือกตั้ง ) เจ้าหน้าที่ เพื่อแก้ไขปัญหา การเมืองระบบราชการ
มาเป็นวิธีที่ต้องการเพื่อสร้างทฤษฎีเกี่ยวกับบทบาทของภาครัฐ
ผู้จัดการในการทำนโยบาย แน่นอนกว่า ทฤษฎีเกี่ยวกับวันนี้การจัดการของสำนักงานหรือสำนักงาน ข้าราชการ ในนโยบายสูง จะเข้าใจ
เป็นผู้นํา มุมมองมาก legitimating .
ตลอดเวลา ผู้นำแนวทางการจัดการได้เติบโตขึ้น และตอนนี้ใน
เต็มดอก ภาวะผู้นำ คือ ระหว่างผู้นำในหัวข้อหลายร้อยรายใน
ใช้งานโปรแกรมเคนเนดี้โรงเรียนกรณีรัฐบาล การศึกษาการจัดการ
ในนโยบายโรงเรียนมาศึกษาสิ่งที่ผู้นำทำ ค่อนข้าง
กว่าศึกษาทฤษฎีการจัดการ ทั้งในรูปแบบดั้งเดิมหรือร่วมสมัย
.
Robert D . เบห์น (  ) อธิบายภาวะผู้นำเป็นกุญแจสำคัญในการปรับปรุงประสิทธิภาพ
สวัสดิการ , Massachusetts การฝึกอบรมและโปรแกรม การจ้างงานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษา
สามารถพบได้ในการเป็นผู้นำ ( ไมเออร์ , ริ้วรอย , และ
polinard ) อะไรที่เป็นตัวกำหนดคุณภาพของคุก ภาวะผู้นำ ( diiulio
 ) ในเทอร์รี่ลิตร คูเปอร์และเอ็น เดล ไรท์ (  ) คอลเลกชันบทบาทในตำนาน
ของโรเบิร์ตโมเสสและออสตินโทบินในการพัฒนาใหม่
นิวยอร์กการท่าเรือ คือ สำรวจ