Another approach to understanding t

Another approach to understanding the generalizability of data from Edinburgh’s MOOC learners is to examine data from MOOCs from other universities, and ideally in situations well-distanced from our own. If the charge of ‘educational imperialism’ of the MOOC concept in general is to be countered (Haggard, 2013), these developments will be in the forefront.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีอื่นความเข้าใจ generalizability ข้อมูลจาก Edinburgh MOOC ผู้เรียนคือการ ตรวจสอบข้อมูลจาก MOOCs จากมหาวิทยาลัย และโรงแรม ในสถานการณ์ดี distanced จากของเราเอง ถ้าค่าของ 'ลัทธิจักรวรรดินิยมในการศึกษา' ของ MOOC แนวคิดทั่วไปคือ จะโต้ (Haggard, 2013) การพัฒนาเหล่านี้จะอยู่ในแถวหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการทำความเข้าใจ generalizability ข้อมูลจากเอดินบะระเรียน MOOC หนึ่งคือการตรวจสอบข้อมูลจาก MOOCs จากมหาวิทยาลัยอื่น ๆ และอยู่ในสถานการณ์ที่ดีห่างไกลจากของเราเอง หากค่าใช้จ่ายของการศึกษาลัทธิจักรวรรดินิยมของแนวคิด MOOC ทั่วไปที่จะโต้ (แห้งเหี่ยว, 2013), การพัฒนาเหล่านี้จะอยู่ในระดับแนวหน้า