The research findings support the h

The research findings support the hypothesis that form-focused instruction and corrective feedback within communicative L2 programs can improve learners’ use of particular grammatical features.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยสนับสนุนสมมติฐานที่ว่าการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นรูปแบบและข้อเสนอแนะการแก้ไขภายในโปรแกรม L2 สื่อสารสามารถปรับปรุงการใช้งานของผู้เรียนไวยากรณ์ของคุณสมบัติเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยสนับสนุนสมมติฐานที่ว่า รูปแบบเน้นการเรียนการสอน และแก้ไขข้อมูลภายในโปรแกรมการสื่อสารสามารถปรับปรุงรูปแบบของผู้เรียนการใช้คุณสมบัติทางไวยากรณ์ที่เฉพาะเจาะจง