It should be mentioned that using t

It should be mentioned that using the word „spiritual‟ in relation to intelligence does not necessarily mean that it is
connected with any religion. Any religion that one believes in is based on the individual‟s culture and upbringing.
In contrast, spiritual intelligence is based on the fundamental ability of the human brain to create meanings,
values, and beliefs. Spiritual intelligence can be nurtured and developed (Zohar & Marshall, 2004). The mention
is no research has been done the relationship between spiritual intelligence and job satisfaction.
The main objective of the study is to analyze the teachers‟ spiritual intelligence and their job satisfaction in senior
secondary schools in Iran. It seeks to determine whether higher levels of spiritual intelligence can be related to a
higher level of job-satisfaction experienced. The spiritual intelligence level of teachers is important for teachers'
job satisfaction. The specific objectives of the study involve examining the significant difference between levels
of teachers‟ spiritual intelligence based on teachers job satisfaction with six major factors: (nature of the work
itself, attitudes towards supervisors, relations with co-workers, opportunities for promotion, salary and benefit,
work condition in the present environment.), possible differences between the level of teachers‟ spiritual
intelligence and teachers degree (bachelor and master).
Methodology

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ควรกล่าวคำที่ใช้ " spiritual‟ เกี่ยวกับปัญญาหมายความ ว่า
กับศาสนาใด ๆ ศาสนาใด ๆ ที่หนึ่งเชื่อในขึ้นอยู่กับวัฒนธรรม individual‟s และ upbringing
ตรงกันข้าม ปัญญาจิตวิญญาณขึ้นอยู่กับความสามารถพื้นฐานของสมองมนุษย์ในการสร้างความหมาย,
ค่า และความเชื่อ ปัญญาจิตวิญญาณสามารถหล่อเลี้ยง และพัฒนา (Zohar &มาร์แชลล์ 2004) ได้ การพูดถึง
จะไม่มีงานวิจัยความสัมพันธ์ระหว่างสติปัญญาจิตวิญญาณและความพึงพอใจงาน.
วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาจะวิเคราะห์ teachers‟ จิตวิญญาณสติปัญญาและความพึงพอใจงานในอาวุโส
โรงเรียนมัธยมในอิหร่าน มันพยายามที่จะกำหนดว่า ระดับที่สูงขึ้นของจิตวิญญาณปัญญาสามารถเกี่ยวข้องกับการ
งานพอมีประสบการณ์ในระดับสูงขึ้น ระดับสติปัญญาจิตวิญญาณของครูเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครู
งานความพึงพอใจ วัตถุประสงค์เฉพาะของการศึกษาเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างระดับ
ของ teachers‟ ปัญญาจิตวิญญาณตามความพึงพอใจงานครูด้วยปัจจัยหลัก 6: (ธรรมชาติของงาน
เอง ทัศนคติผู้บังคับบัญชา ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน โอกาสในการส่งเสริมการขาย เงินเดือน และ สวัสดิการ,
สภาวะการทำงานในปัจจุบันสภาพแวดล้อม), ความแตกต่างได้ระหว่างระดับของจิตวิญญาณ teachers‟
ปัญญาและครูปริญญา (ปริญญาตรีและโท) .
วิธีการที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันควรจะกล่าวว่าการใช้คำว่า "จิต" ที่เกี่ยวข้องกับหน่วยสืบราชการลับไม่ได้หมายความว่ามัน
เชื่อมต่อกับศาสนาใด ๆ ศาสนาใดที่หนึ่งที่เชื่อมั่นในการจะขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล "วัฒนธรรมและการศึกษา
ในทางตรงกันข้ามหน่วยสืบราชการลับทางจิตวิญญาณจะขึ้นอยู่กับความสามารถขั้นพื้นฐานของสมองมนุษย์ที่จะสร้างความหมาย
ค่านิยมและความเชื่อ ปัญญาทางจิตวิญญาณสามารถหล่อเลี้ยงและพัฒนา (Zohar และมาร์แชลล์, 2004) กล่าวถึง
งานวิจัยที่ไม่ได้รับการดำเนินความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางจิตวิญญาณและพึงพอใจในงาน
โดยมีวัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือการวิเคราะห์ครู "ปัญญาทางจิตวิญญาณและความพึงพอใจในงานของพวกเขาอาวุโส
โรงเรียนมัธยมในอิหร่าน มันพยายามที่จะตรวจสอบว่าระดับที่สูงขึ้นของหน่วยสืบราชการลับทางจิตวิญญาณอาจจะเกี่ยวข้องกับ
ระดับที่สูงขึ้นของงานความพึงพอใจที่มีประสบการณ์ ระดับความฉลาดทางจิตวิญญาณของครูเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครู
พึงพอใจในงาน วัตถุประสงค์เฉพาะของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างระดับ
ของครู "ปัญญาทางจิตวิญญาณบนพื้นฐานของความพึงพอใจในงานครูที่มีหกปัจจัยสำคัญ: (ธรรมชาติของการทำงานของ
ตัวเองทัศนคติต่อผู้บังคับบัญชา, ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานโอกาสสำหรับการส่งเสริมการขายเงินเดือน และผลประโยชน์
สภาพการทำงานในสภาพแวดล้อมปัจจุบัน). ความแตกต่างที่เป็นไปได้ระหว่างระดับของครู "จิตวิญญาณ
ระดับสติปัญญาและครู (ปริญญาตรีและปริญญาโท)
ระเบียบวิธี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันควรจะกล่าวว่า ใช้คำว่า „ทางจิตวิญญาณ‟ในความสัมพันธ์กับความฉลาดไม่ได้หมายความว่ามันเป็น
เกี่ยวข้องกับศาสนาใด ๆ คนที่เชื่อในศาสนาใด ๆขึ้นอยู่กับ‟บุคคลด้วยวัฒนธรรมและการศึกษา
ในความคมชัด , ความฉลาดทางจิตวิญญาณจะขึ้นอยู่กับพื้นฐานของความสามารถสมองของมนุษย์เพื่อสร้างความหมาย
ค่านิยมและความเชื่อความฉลาดทางจิตวิญญาณสามารถหล่อเลี้ยงและพัฒนา ( โศหาร์&มาร์แชลล์ , 2004 ) กล่าวถึง
ไม่มีงานวิจัยได้ทำ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจในงานและความฉลาดทางจิตวิญญาณ .
วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือ เพื่อวิเคราะห์ ครู‟ปัญญามโนมัยและความพึงพอใจในงานของรุ่นพี่
โรงเรียนมัธยมศึกษาในอิหร่านมันพยายามที่จะตรวจสอบว่าระดับที่สูงขึ้นของความฉลาดทางจิตวิญญาณสามารถที่เกี่ยวข้องกับ
สูงกว่าระดับความพึงพอใจที่มีประสบการณ์ จิตวิญญาณระดับปัญญาของครูเป็นสำคัญ สำหรับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู

วัตถุประสงค์ของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบความแตกต่างระหว่างระดับ
ครู‟ปัญญามโนมัยตามครู ความพึงพอใจในงานกับองค์ประกอบที่สำคัญ 6 : ( ธรรมชาติของ
นั่นเอง ทัศนคติต่อผู้บังคับบัญชา ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน มีโอกาสเลื่อนตำแหน่ง เงินเดือน และสวัสดิการ สภาพการทำงานในสภาพแวดล้อมปัจจุบัน
) เป็นไปได้ความแตกต่างระหว่างระดับของครู‟ทางจิตวิญญาณ
สติปัญญาและครูการศึกษา : ปริญญาตรีและปริญญาโท ) .
วิธีการ