Leadership has been a scientific di

Leadership has been a scientific discipline for over 100 years. The magnitude of research has increased tremendously. Many different objects of study related to leadership have been investigated with the ambition to solve a variety of problems that appear to be more or less relevant for those in leadership positions. In the current article, the author provides one person's description of eight specific areas of leadership scholarship throughout all these years and how he has reflected upon these theories in light of this fundamental question: what has leadership research really accomplished? These considerations on leadership theories are a product of a lifetime spent on leadership research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้นำมีวินัยทางวิทยาศาสตร์กว่า 100 ปี ขนาดของงานวิจัยได้เพิ่มมากขึ้น วัตถุต่าง ๆ หลายการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับภาวะผู้นำได้รับการตรวจสอบ มีความมุ่งมั่นในการแก้ปัญหาที่ปรากฏจะมากหรือน้อยเกี่ยวข้องกับผู้ที่อยู่ในตำแหน่งผู้นำ มากมาย ในบทปัจจุบัน ผู้เขียนแสดงหนึ่งคนอธิบายของแปดเฉพาะพื้นที่การศึกษาเป็นผู้นำตลอดทั้งปีและว่าเขามียอดตามทฤษฎีเหล่านี้ในแง่นี้คำถามพื้นฐาน: อะไรมีความเป็นผู้นำวิจัยจริง ๆ ได้หรือไม่ พิจารณาจากทฤษฎีผู้นำเหล่านี้เป็นผลิตภัณฑ์ของอายุการใช้งานที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้นำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นผู้นำที่ได้รับการฝึกฝนวิทยาศาสตร์มานานกว่า 100 ปี ขนาดของการวิจัยได้เพิ่มขึ้นอย่างมาก วัตถุที่แตกต่างกันของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเป็นผู้นำที่ได้รับการตรวจสอบที่มีความใฝ่ฝันที่จะแก้ปัญหาต่างๆที่ดูเหมือนจะมากหรือน้อยกว่าที่เกี่ยวข้องสำหรับผู้ที่อยู่ในตำแหน่งผู้นำ ในบทความในปัจจุบันที่ผู้เขียนให้คำอธิบายของคนคนหนึ่งของพื้นที่เฉพาะแปดทุนการศึกษาความเป็นผู้นำตลอดทุกปีเหล่านี้และวิธีการที่เขาได้สะท้อนทฤษฎีเหล่านี้ในแง่ของคำถามพื้นฐานนี้สิ่งที่ได้เป็นผู้นำการวิจัยประสบความสำเร็จจริงๆ? พิจารณาเหล่านี้ทฤษฎีความเป็นผู้นำเป็นผลิตภัณฑ์ของอายุการใช้งานที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้นำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาวะผู้นำเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์มานานกว่า 100 ปี ความสำคัญของการวิจัยได้เพิ่มมากขึ้น หลายวัตถุที่แตกต่างกันของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำได้รับการสอบสวนที่มีความใฝ่ฝันที่จะแก้ปัญหาที่หลากหลายที่ปรากฏจะมากหรือน้อยกว่าสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องในตำแหน่งของผู้นำ ในบทความปัจจุบัน ผู้เขียนมีรายละเอียดของแปดพื้นที่ที่เฉพาะเจาะจงของทุนการศึกษาความเป็นผู้นำของคนคนหนึ่ง ตลอดหลายปีและวิธีการที่เขาได้ไตร่ตรองตามทฤษฎีเหล่านี้ในแง่ของคำถามพื้นฐาน : มีภาวะผู้นำการวิจัยจริงได้ ? การพิจารณาเหล่านี้ในทฤษฎีภาวะผู้นำเป็นผลิตภัณฑ์ของอายุการใช้งานที่ใช้ในงานวิจัยภาวะผู้นำ