n cases where environmental educati

n cases where environmental education is institutionalised within schools, the curriculum can affect what and how students learn about 'nature' and the 'environment'. In Jamaica, schools are considered important settings for environmental education; the curriculum therefore includes environmental issues. Using content analysis, representations of 'nature' and the 'environment' in the nation's primary level Curriculum Guides were examined. Findings indicate that although many units emphasise an anthropocentric view of nature, this is tempered by depictions of nature's fragility and, in some instances, nature's 'divine' dimensions. Several curricular units also facilitate student's creative engagement with nature, allowing for multiple views of the natural world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรณี n ซึ่งผสมการศึกษาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน หลักสูตรสามารถส่งผลกระทบต่อสิ่งที่และวิธีการที่นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับ 'ธรรมชาติ' และ 'ระบบ' ได้ ประเทศจาเมกา โรงเรียนจะถือว่าการตั้งค่าที่สำคัญสำหรับการศึกษาสิ่งแวดล้อม หลักสูตรรวมถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมดังนั้น ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา มีการตรวจสอบของ 'ธรรมชาติ' และ 'สิ่งแวดล้อม"ในระดับประถมของประเทศแนะนำหลักสูตรการ ผลการวิจัยระบุว่า แม้ว่าหลายหน่วยงานย้ำมุมมอง anthropocentric ธรรมชาติ นี้เป็นอารมณ์ โดยแสดงความเป็นธรรมชาติ และ ในบาง กรณี ธรรมชาติมิติ 'พระเจ้า' หน่วยเสริมหลายยังช่วยความผูกพันสร้างสรรค์ของนักเรียนกับธรรมชาติ สามารถมองเห็นวิวหลายของธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

n กรณีที่การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเป็นสถาบันที่อยู่ในโรงเรียน, หลักสูตรจะมีผลต่อสิ่งที่และวิธีนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและสภาพแวดล้อม ' ในจาไมก้าโรงเรียนได้รับการพิจารณาตั้งค่าที่สำคัญสำหรับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม หลักสูตรจึงมีปัญหาสิ่งแวดล้อม โดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาการแสดงของ 'ธรรมชาติ' และ 'สภาพแวดล้อมในระดับประถมศึกษาของประเทศแนะนำหลักสูตรมีการตรวจสอบ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าแม้จะมีหลายหน่วยเน้นมุมมองที่ anthropocentric ของธรรมชาตินี้เป็นอารมณ์โดยที่เด่นชัดของความเปราะบางของธรรมชาติและในบางกรณีของธรรมชาติ 'พระเจ้า' มิติ หน่วยหลักสูตรหลายคนยังอำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนกับธรรมชาติเพื่อให้สามารถหลายมุมมองของโลกธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- กรณีที่เป็น institutionalized สิ่งแวดล้อมศึกษา ในโรงเรียน , หลักสูตรสามารถส่งผลกระทบต่ออะไร และศึกษาวิธีการเรียนรู้เรื่อง ' ธรรมชาติ ' และ ' สิ่งแวดล้อม ' ในจาไมก้า โรงเรียนจะพิจารณาการตั้งค่าที่สำคัญสำหรับการศึกษาสิ่งแวดล้อม หลักสูตรจึงมีปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม โดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาเป็นตัวแทนของธรรมชาติ ' ' และ ' ' สิ่งแวดล้อม ' ในประเทศระดับประถมศึกษาหลักสูตรคู่มือการตรวจร่างกาย ผลการศึกษาพบว่า แม้ว่าหลายหน่วยเน้นมุมมอง anthropocentric ของธรรมชาติ นี้เป็นอารมณ์โดยวิถีของความเปราะบางของธรรมชาติ และในบางกรณีของธรรมชาติ ' ศักดิ์สิทธิ์ ' มิติ หน่วยหลักสูตรหลายยังช่วยหมั้นสร้างสรรค์ของนักเรียนกับธรรมชาติให้มุมมองที่หลากหลายของธรรมชาติของโลก