WHAT IS TECHNOLOGY INTEGRATION? “Te

WHAT IS TECHNOLOGY INTEGRATION? “Technology integration” refers to the use of computers and the Internet to support teaching and learning across the curriculum. Integrated use of technology may involve students working with computer productivity tools to complete science projects or searching the Internet to find poetry—but it is always tied directly to student mastery of their school subjects. Properly implemented, technology integration is the best means of building computer skills: Research in South African and Egyptian schools indicates that students learn computer skills better when computers are used to address their own interests rather than in formal skills training. Technology integration is not: A separate subject, a stand-alone project, a focus of study in and of itself. Example: Students in a Computer Studies course use a word-processing program to create a newsletter. The purpose of the activity is to build skills using the software. Students’ use of the computer is separate from their study of school subjects. They are learning about computers. Technology integration is: Using computers on a regular basis, for a purpose connected to math, science, social studies or language arts. Computer use becomes a means of learning, and learning takes place through computer use. Example: During social studies, a teacher presents students with a task—to research and communicate to the village council five strategies for keeping local water bodies clean. Students use the computer as needed to do research (perhaps with Encarta, a CD-based encyclopedia) and to prepare final reports. They are learning with computers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวมเทคโนโลยีคืออะไร "เทคโนโลยีรวม" หมายถึงการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน และเรียนข้ามหลักสูตร รวมใช้เทคโนโลยีอาจเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่ทำงานกับเครื่องมือผลิตคอมพิวเตอร์ในการทำโครงการวิทยาศาสตร์ หรือการค้นหาอินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาบทกวี — แต่เสมอได้เชื่อมโยงโดยตรงกับนักศึกษาเป็นครูของโรงเรียนเรื่องการ ดำเนินการอย่างถูกต้อง รวมเทคโนโลยีเป็นพาหนะสุดสร้างทักษะคอมพิวเตอร์: วิจัยในแอฟริกาใต้และอียิปต์โรงเรียนระบุว่า นักเรียนเรียนรู้ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ดีขึ้นเมื่อมีใช้คอมพิวเตอร์เพื่อประโยชน์ของตนเองแทนที่ จะฝึกทักษะทางการ ไม่ได้รวมเทคโนโลยี: เรื่องแยก โครงการเดี่ยว เน้น การศึกษาใน และ ของตัวเอง ตัวอย่าง: นักเรียนในหลักสูตรคอมพิวเตอร์ศึกษาใช้โปรแกรมประมวลผลคำเพื่อสร้างจดหมายข่าว วัตถุประสงค์ของกิจกรรมคือการ สร้างทักษะการใช้ซอฟต์แวร์ แยกต่างหากจากการศึกษาเรื่องโรงเรียนนักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ได้ พวกเขากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ เป็นการรวมเทคโนโลยี: การใช้คอมพิวเตอร์เป็นประจำ สำหรับวัตถุประสงค์การเชื่อมต่อกับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา หรือภาษาศิลปะ ใช้คอมพิวเตอร์เป็น วิธีการเรียนรู้ และการเรียนรู้เกิดขึ้นจากการใช้คอมพิวเตอร์ ตัวอย่าง: ในระหว่างสังคมศึกษา ครูนำนักเรียนกับงาน — เพื่อการวิจัย และการสื่อสารแผนกลยุทธ์ 5 สภาหมู่บ้านในการรักษาท้องถิ่น แหล่งน้ำสะอาด นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ตามความจำเป็น เพื่อการวิจัย (บางทีกับ Encarta สารานุกรมที่ใช้ซีดี) และ การเตรียมรายงานขั้นสุดท้าย พวกเขาจะเรียนรู้ ด้วยคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไรคือการรวมเทคโนโลยี? "บูรณาการเทคโนโลยี" หมายถึงการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนและการเรียนรู้ผ่านหลักสูตร การใช้งานแบบบูรณาการของเทคโนโลยีอาจเกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกับนักเรียนเครื่องมือการผลิตคอมพิวเตอร์ในการดำเนินการโครงการวิทยาศาสตร์หรือการค้นหาอินเทอร์เน็ตเพื่อหาบทกวี แต่มันจะเชื่อมโยงเสมอโดยตรงกับการเรียนรู้ของนักเรียนในวิชาที่โรงเรียนของพวกเขา ดำเนินการอย่างถูกต้องรวมเทคโนโลยีเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการสร้างทักษะการใช้คอมพิวเตอร์: การวิจัยในโรงเรียนแอฟริกาใต้และอียิปต์แสดงให้เห็นว่านักเรียนได้เรียนรู้ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ที่ดีขึ้นเมื่อคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการอยู่ที่ผลประโยชน์ของตนเองมากกว่าในการฝึกอบรมทักษะอย่างเป็นทางการ บูรณาการเทคโนโลยีไม่ได้: เรื่องที่แยกจากกันเป็นโครงการแบบสแตนด์อะโลนที่มุ่งเน้นการศึกษาในตัวของมันเอง ตัวอย่าง: นักเรียนในหลักสูตรการศึกษาคอ​​มพิวเตอร์ใช้โปรแกรมประมวลผลคำเพื่อสร้างจดหมายข่าว วัตถุประสงค์ของกิจกรรมนี้คือการสร้างทักษะการใช้ซอฟต์แวร์ การใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ของนักเรียนที่แยกออกจากการเรียนวิชาโรงเรียน พวกเขามีการเรียนรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ บูรณาการเทคโนโลยี: การใช้คอมพิวเตอร์เป็นประจำเพื่อจุดประสงค์ที่เชื่อมต่อกับคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์สังคมศึกษาภาษาศิลปะหรือ การใช้งานคอมพิวเตอร์จะกลายเป็นวิธีการของการเรียนรู้และการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นผ่านการใช้งานคอมพิวเตอร์ ตัวอย่าง: ในระหว่างการศึกษาทางสังคมที่มีการจัดครูนักเรียนที่มีงานการวิจัยและการสื่อสารไปยังหมู่บ้านสภาห้ากลยุทธ์ในการรักษาแหล่งน้ำในท้องถิ่นให้สะอาด ใช้คอมพิวเตอร์นักเรียนตามความจำเป็นในการทำวิจัย (อาจจะมี Encarta, สารานุกรม CD-based) และจัดทำรายงานขั้นสุดท้าย พวกเขากำลังเรียนรู้กับคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือเทคโนโลยีบูรณาการ ? " บูรณาการ " เทคโนโลยี หมายถึง การใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนในหลักสูตรใช้เทคโนโลยีแบบบูรณาการอาจเกี่ยวข้องกับนักเรียนทำงานกับเครื่องมือเพิ่มประสิทธิภาพคอมพิวเตอร์ให้เสร็จสมบูรณ์โครงการวิทยาศาสตร์หรือการค้นหาทางอินเทอร์เน็ตที่จะหาบทกวี แต่ก็มักจะเชื่อมโยงโดยตรงกับการเรียนรู้ของนักเรียนและโรงเรียน อย่างถูกต้องการบูรณาการเทคโนโลยีเป็นวิธีที่ดีที่สุดของการสร้างทักษะคอมพิวเตอร์ :การวิจัยในแอฟริกาใต้และอียิปต์โรงเรียน พบว่า นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ได้ดีขึ้นเมื่อคอมพิวเตอร์ที่ใช้ อยู่ที่ผลประโยชน์ของตนเองมากกว่าทักษะการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการ . การบูรณาการเทคโนโลยีไม่ได้ : เรื่องแยกโครงการสแตนด์อะโลน , ความสำคัญของการศึกษาใน และ ของตัวเอง ตัวอย่าง :นักศึกษาในหลักสูตรสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ ใช้โปรแกรมการประมวลผลคำการสร้างจดหมายข่าว วัตถุประสงค์ของกิจกรรมนี้คือการสร้างทักษะการใช้ซอฟต์แวร์ นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์แยกต่างหากจากการเรียนวิชาโรงเรียน พวกเขาจะเรียนรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ การบูรณาการเทคโนโลยี : การใช้คอมพิวเตอร์เป็นประจำ เพื่อวัตถุประสงค์ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ , วิทยาศาสตร์สังคม การศึกษา หรือศิลป์ภาษา ใช้คอมพิวเตอร์จะกลายเป็นวิธีการของการเรียนรู้ การเรียนรู้เกิดขึ้นผ่านการใช้คอมพิวเตอร์ ตัวอย่าง : ในวิชาสังคม อาจารย์นำเสนอนักเรียนกับงานวิจัยและการสื่อสารสภาหมู่บ้านห้ากลยุทธ์การรักษาความสะอาดน้ำในท้องถิ่น นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ที่ต้องทำวิจัย ( อาจจะด้วย Encarta ,ซีดีสารานุกรมตาม ) และจัดทำรายงานขั้นสุดท้าย พวกเขาจะเรียนรู้ด้วยคอมพิวเตอร์