Consider the motivational features

Consider the motivational features of Tony Reed’s lesson.
What did he do that promoted student motivation, and what might he have done to increase it ? Compare the lesson to Judy Nelson’s Sue Grant’s , Jim Rooney’s, and Dawn Adam’s What motivational advantages did each have?
How could the student motivation be increased in each case?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พิจารณาคุณลักษณะของ Tony Reed เรียนหัด
ได้เขาทำอะไรที่ส่งเสริมแรงจูงใจของนักเรียน และอะไรอาจเขาได้ทำการเพิ่มมัน ได้บ้าง เปรียบเทียบบทเรียนกับ Judy เนลสัน Sue ให้ของ Jim Rooney และอาดัมรุ่งอรุณของอะไรข้อดีหัดไม่ได้?
วิธีสามารถแรงจูงใจนักเรียนเพิ่มขึ้นในแต่ละกรณีหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พิจารณาคุณสมบัติที่สร้างแรงบันดาลใจของบทเรียนโทนี่กก
เขาทำอะไรที่สร้างแรงจูงใจให้นักเรียนได้รับการส่งเสริมและสิ่งที่เขาอาจจะได้ทำเพื่อเพิ่มความมันได้หรือไม่ เปรียบเทียบบทเรียนให้จูดี้เนลสันซูแกรนท์, จิมรูนีย์และรุ่งอรุณของอดัมอะไรคือข้อดีสร้างแรงบันดาลใจแต่ละคนมีไม่?
วิธีการอาจมีแรงจูงใจนักเรียนจะเพิ่มขึ้นในแต่ละกรณี?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พิจารณาตามคุณสมบัติของบทเรียนของโทนี่ รีด
เขาทำอะไรที่ส่งเสริมแรงจูงใจ และสิ่งที่เขาอาจจะทำเพื่อเพิ่มหรือไม่ ศึกษาบทเรียนของจูดี้ เนลสัน ฟ้อง แกรนท์ จิม รูนีย์ รุ่งอรุณ และ อดัม เป็นสิ่งที่สร้างแรงบันดาลใจแต่ละมีข้อดีเหรอ ?
ทำไมแรงจูงใจจะเพิ่มขึ้นในแต่ละกรณี