All the above steps (1-13) should b

All the above steps (1-13) should be
repeated. This will ensure a non stop
quality improvement process. The
typical program takes the time for 12-18
months. By that time, turnover and
changing situations will have wiped out
most of the education effort. Therefore,
it is needed to form a new team and
repeat this process again and again.
Schedule a zero defects day as an
anniversary or give a special lunch for
all employees. The point is that the
program is never over. Repetition makes
the program perpetual and, thus, "part of
the woodwork." If quality isn't ingrained
in the organization, it will never happen.
The total quality management principles
are very effective in business as well as
in education. Mehrotra (2006) thinks that
TQM principles can be helpful for the
working at educational institutes by
“redefining the role, purpose and
responsibilities of schools. Schools
should be improved as a way of life.
Comprehensive leadership training at all

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ควรจะเป็นทั้งหมดในขั้นตอนข้างต้น (1-13)ซ้ำ นี้จะให้หยุดไม่กระบวนการปรับปรุงคุณภาพ ที่โปรแกรมทั่วไปใช้เวลานาน 12-18เดือน จากนั้น การหมุนเวียน และการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์จะได้เช็ดออกส่วนใหญ่พยายามศึกษา ดังนั้นมันจำเป็นสำหรับการฟอร์มทีมงานใหม่ และทำซ้ำกระบวนการนี้อีกการจัดกำหนดการศูนย์ข้อบกพร่องวันเป็นการปีหรือให้เป็นอาหารพิเศษสำหรับพนักงานทั้งหมด คือจุดโปรแกรมจะไม่ผ่าน ช่วยให้การทำซ้ำโปรแกรมถาวร และ จึง "เป็นส่วนหนึ่งของแสนอร่อย" ถ้าคุณภาพไม่ ingrainedในองค์กร มันจะไม่เกิดขึ้นหลักการบริหารคุณภาพโดยรวมมีประสิทธิภาพมากในการดำเนินธุรกิจเช่นเป็นในการศึกษา Mehrotra (2006) คิดที่หลักการ TQM จะเป็นประโยชน์สำหรับการทำงานที่สถาบันการศึกษาโดย"นิยามบทบาท วัตถุประสงค์ และรับผิดชอบของโรงเรียน โรงเรียนควรปรับปรุงเป็นวิถีชีวิตนำครอบคลุมทั้งการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทุกขั้นตอนข้างต้น (1-13)
ควรจะซ้ำแล้วซ้ำอีก
นี้จะช่วยให้ไม่หยุดกระบวนการปรับปรุงคุณภาพ
โปรแกรมทั่วไปต้องใช้เวลาสำหรับ 12-18
เดือน โดยเวลาที่ผลประกอบการและสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงจะเช็ดออกมากที่สุดของความพยายามในการศึกษา ดังนั้นมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะสร้างทีมใหม่และทำซ้ำขั้นตอนนี้อีกครั้งและอีกครั้ง. กำหนดการวันศูนย์ข้อบกพร่องเป็นวันครบรอบหรือให้อาหารกลางวันสำหรับพนักงานทุกคน ประเด็นก็คือว่าโปรแกรมจะไม่มากกว่า ซ้ำทำให้ตลอดโปรแกรมและจึง"เป็นส่วนหนึ่งของไม้." หากคุณภาพไม่เป็นที่ฝังแน่นในองค์กรก็จะไม่เกิดขึ้น. หลักการจัดการคุณภาพโดยรวมมีประสิทธิภาพมากในการดำเนินธุรกิจเช่นเดียวกับในการศึกษา Mehrotra (2006) คิดว่าหลักการTQM จะมีประโยชน์สำหรับการทำงานที่สถาบันการศึกษาโดย"กําหนดบทบาทวัตถุประสงค์และความรับผิดชอบของโรงเรียน โรงเรียนควรมีการปรับปรุงเป็นวิถีชีวิต. ฝึกอบรมผู้นำที่ครอบคลุมในทุก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทุกขั้นตอนข้างต้น ( 1-13 ) ควรจะ
ซ้ำ นี้จะให้แน่ใจว่าไม่หยุด
การปรับปรุงคุณภาพกระบวนการ
หลักสูตรทั่วไปใช้เวลา
สำหรับ 12-18 เดือน โดยเวลาที่หมุนเวียน และเปลี่ยนสถานการณ์จะได้เช็ดออก

ส่วนใหญ่ของความพยายามในการศึกษา ดังนั้น
มันจำเป็นที่จะฟอร์มทีมใหม่ และทำซ้ำกระบวนการนี้อีกครั้งและอีกครั้ง
.
กำหนดการข้อบกพร่องเป็นศูนย์วันเป็น
วันครบรอบหรือให้รับประทานอาหารพิเศษ
พนักงานทั้งหมด ประเด็นคือว่า
โปรแกรมไม่เคยจบ การทำให้
โปรแกรมตลอดและ , จึง , " ส่วนของ
ไม้ ถ้าคุณภาพไม่ได้ฝังแน่น
ในองค์กรก็จะไม่เกิดขึ้น

มีหลักการบริหารคุณภาพโดยรวมมีประสิทธิภาพมากในธุรกิจรวมทั้ง
ในการศึกษา ( 2006 ) คิดว่า
เมโรทราหลักการ TQM จะเป็นประโยชน์สำหรับการทำงานในสถาบันการศึกษาด้วย

" นิยามใหม่ของบทบาท วัตถุประสงค์และ
ความรับผิดชอบของโรงเรียน โรงเรียน
น่าจะดีขึ้นเป็นวิถีชีวิต .
ครอบคลุมการฝึกอบรมความเป็นผู้นำที่ทั้งหมด