This research confirms the hypothes

This research confirms the hypotheses, and the LTA-MRM analysis results not only shows the transition of
latent classes but also facilitates the study of what time the organizing activities have most effects on the transition
of latent class, which consequently yield information on student factors which involve what types of activities most
affect the transition of latent class concerning academic achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยนี้ยืนยันสมมติฐาน และวิเคราะห์ LTA MRM ไม่เพียงแต่แสดงผลของการเปลี่ยนแปลงเรียนแฝง แต่ยัง ช่วยในการศึกษาของกิจกรรมที่จัดมีผลกระทบมากที่สุดในการเปลี่ยนเวลาประเภทแฝง ซึ่งให้ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมชนิดใดมากที่สุดดังนั้นมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของชั้นแฝงเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยนี้เป็นการยืนยันสมมติฐานและ LTA-MRM ผลการวิเคราะห์ไม่เพียง แต่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของ
ชั้นเรียนที่แฝงอยู่ แต่ยังอำนวยความสะดวกในการศึกษาสิ่งที่เวลาการจัดกิจกรรมจะมีผลกระทบมากที่สุดในที่เปลี่ยนแปลง
ของชั้นแฝงซึ่งส่งผลให้ผลผลิตข้อมูลเกี่ยวกับปัจจัยนักเรียนที่ เกี่ยวข้องกับสิ่งที่ประเภทของกิจกรรมมากที่สุด
ส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงของระดับแฝงที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้เป็นการยืนยันสมมติฐาน และการวิเคราะห์ lta-mrm ผลไม่เพียง แต่แสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงของบทเรียนแฝง แต่ยังอำนวยความสะดวกในการศึกษาสิ่งที่เวลาการจัดกิจกรรม มี ผล มากที่สุดในการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มแฝง ซึ่งส่งผลให้ผลผลิตข้อมูลเกี่ยวกับปัจจัยด้านนักศึกษาซึ่งเกี่ยวข้องกับชนิดของกิจกรรมมากที่สุดมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มแฝงที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน