Data Collection
6.1 Target group w

Data Collection

6.1 Target group were taught via lesson plans for 15 weeks; 50 minutes per week. The researchers were the
teachers and they also reflected upon the class. Tools and material were used as following:
6.1.1 Teaching with lesson plan 1-2: Shape and lesson plan 3-4: Haunted Ghost. A speaking test was
used at the end of cycle 1.
6.1.2 Analyzed the data from the speaking test of cycle 1 and reflected the lesson from observation
forms.
6.1.3 Teaching with lesson plan 5-6: Green Tea Town and lesson plan 7-8: What’s your nationality?
A speaking test was used at the end of cycle 2.
1256 Sireewan Romyen Wolther et al. / Procedia - Social and Behavioral Sciences 116 ( 2014 ) 1253 – 1257
6.1.4 Analyzed the data from the speaking test of cycle 2 and reflected the lesson from observation
forms.
6.1.5 Teaching with lesson plan 9-10: What’s wrong?, lesson plan 11-12: How do you feel?, and
lesson plan 13-15: Anybody call? A speaking test was used at the end of cycle 3.
6.1.6 Analyzed the data from the speaking test of cycle 3 and reflected the lesson from observation
forms.
6.1.7 Speaking achievement test and satisfaction form are taken by student. After that, all data is
analyzed, concluded, and discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวบรวมข้อมูล
ขนาด 6.1 กลุ่มเป้าหมายถูกสอนผ่านแผนการสอนสัปดาห์ที่ 15 50 นาทีต่อสัปดาห์ นักวิจัยได้การ
ครูและพวกเขายังสะท้อนตามชั้น ใช้เครื่องมือและวัสดุดังต่อไปนี้:
6.1.1 สอน ด้วยบทเรียนแผน 1-2: วางแผน 3-4 รูปและบทเรียน: ผีบ้านผีสิง การทดสอบการพูด
ใช้เมื่อสิ้นสุดฤดูกาลที่ 1
6.12 วิเคราะห์ข้อมูลจากการทดสอบการพูดของวงจร 1 และสะท้อนให้เห็นบทเรียนจากการสังเกต
ฟอร์ม
6.1.3 สอน ด้วยบทเรียนแผน 5-6:7-8 วางแผนเมืองชาเขียวและบทเรียน: สัญชาติของคุณคืออะไร
การทดสอบพูดถูกใช้ในตอนท้ายของรอบ 2
จและ Sireewan ร่มเย็น Wolther et al. / Procedia - สังคม และพฤติกรรมศาสตร์ 116 (2014) 1253-1257
6.14 วิเคราะห์ข้อมูลจากการทดสอบการพูดของรอบ 2 และผลการเรียนจากการสังเกต
ฟอร์ม
6.1.5 สอน ด้วยบทเรียน 9-10 การวางแผน: เป็น?, แผนบทเรียน 11-12: เป็นยังไงบ้าง?, และ
แผนบทเรียน 13-15: ใครโทร ใช้ทดสอบพูดจบรอบ 3
6.1.6 วิเคราะห์ข้อมูลจากการทดสอบการพูดของรอบ 3 และสะท้อนให้เห็นบทเรียนจากการสังเกต
ฟอร์ม
6.17 พูดสำเร็จการทดสอบและความพึงพอใจฟอร์มถูกนำ โดยนักเรียน หลังจากที่ ข้อมูลทั้งหมด
วิเคราะห์ สรุป และกล่าวถึงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเก็บรวบรวมข้อมูล 

6.1 กลุ่มเป้าหมายได้รับการสอนโดยแผนการสอน 15 สัปดาห์ 50 นาทีต่อสัปดาห์ นักวิจัย
ครูและพวกเขายังสะท้อนให้เห็นบนชั้น เครื่องมือและวัสดุที่ใช้เป็นดังต่อไปนี้ :
และสอนด้วยแผนการสอนที่ 1-2 : รูปร่างและแผนการที่ 3-4 : ผีสิงผี การพูดการทดสอบ
ใช้ในตอนท้ายของรอบ 1
6.1 .2 วิเคราะห์ข้อมูลจากการพูดการทดสอบรอบที่ 1 และสะท้อนให้เห็นบทเรียนจากแบบสังเกต


6.1.3 สอนด้วยแผนการสอน 5-6 : เมืองชาเขียวและแผนการ 7-8 : สัญชาติคุณล่ะ การสอบการพูดที่ใช้ในตอนท้ายของรอบ 2
นั่น sireewan ร่มเย็น วูลเทอร์ et al . / procedia - สังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ 3 ( 2014 ) และก็เรื่อง
6.1 .4 การวิเคราะห์ข้อมูลจากการทดสอบการพูดของฤดูกาลที่ 2 และสะท้อนให้เห็นบทเรียนจากแบบสังเกต


ขโมยสอนด้วยแผนการสอน 9-10 : เกิดอะไรขึ้น ? แผนการสอน 11-12 : คุณรู้สึกยังไง ? และแผนการสอน :
13-15 มีใครเรียก ? เป็นแบบทดสอบที่ใช้พูดในตอนท้ายของรอบ 3
6.1.6 วิเคราะห์ข้อมูลจากการพูดการทดสอบรอบ 3 และสะท้อนให้เห็นบทเรียนจากแบบสังเกต


6.1 .7 พูด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและรูปแบบของมีโดยนักเรียน หลังจากนั้น ข้อมูลทั้งหมด
วิเคราะห์ สรุปและวิจารณ์