The first day of school has the big

The first day of school has the biggest impact on the way a person will eventually turn out in the future. Many events have happened in my life long ago, some forgotten, and some I still distinctly remember. In the beginning of August 1995, I ventured into the small class room of nothing but new faces, which my parents called school. I remember before class I was the happiest kid on the planet knowing that I would finally get to wear my uniform and bring out my new colorful Power Ranger back bag. On my 20 minute early arrival I remember I was hesitant and overwhelmed with the amount of kids. Although some of the kids were crying and pounding on the floor, I noticed some parents starting to leave. My mother looked at me and reassured that everything would be fine and gave me a peck on the cheek. She slowly walked away looking back a few times to check if I started to mingle with the other kids. Luckily, I remember I seen Jose in the class room which was my neighbor at the time. We instantly connected and before I knew it, it was time to go home. My first day of school was not only a success but it was such a great event in my life that it will always remain fresh in my memory. Having English as my second language, I recall being nervous and skeptical about speaking and writing in English, to top it off I was incredibly shy so that didn't help out my situation.
I was five years old when I was finally admitted to school. I remember I had the first day jitters. It was all so new and unknown to me at the time. I feared that I would have no friends. I even feared the teachers for some odd reason. Little did I know the teachers were very affectionate and helped me get over my fear and nervousness. My writing started here in kindergarten. I remember my teacher taught me how to write my name with endless sheets of repetitive work. From upper case letters to lower case letters we didn't stop until we can write our names with no errors. After we...

With anxiety on one hand and fear on the other, I reached for the door knob, opening it slowly. Everyone’s eyes were on me as I entered the room. Without paying attention to them, I went straight to the teacher and asked if this was the right class. With a soft voice he answered, “Yes.” His voice comforted me a little. He gave me a sheet called Course Requirements, which I would never get in India because we didn’t have anything like that. Then he asked me to choose where I would sit. I chose the seat closest to the door instead of the corner where all of the boys were sitting. I didn’t actually want to pick a seat. In India we had assigned seats, so I never needed to worry about that. I spent the rest of the class taking notes from the image produced by the overhead projector. In Indian schools, we didn’t use the technology we had. We had to take notes as the teacher spoke.

Since it was my first day, I was confused which hallway to use, but I managed to get to my classes without asking anyone. I was very confused about when I would have lunch. It was noon. I went to my next class and the bell rang as I entered. I went through the regular process of asking the teacher if I was in the right class. She said, “It’s still fourth period.”

“But the bell just rang,” I said.

Changing from a gentle tone to a harsher one, she said, “That is the lunch bell.” I apologized. Without another word I headed for the cafeteria. I felt lucky because we didn’t have this in India. Every confusion seemed like an obstacle I had to get through to reach my goal. At the end of the day, I was on my way to the bus which we didn’t have in India either. I spotted my bus and sat down inside happily. I was thinking, Today wasn’t so bad.

As time passed that year, I developed some friendships and started to love my school. I found out that U.S. citizens have many opportunities but not everyone is using them. Some people take them for granted, not realizing that other countries are struggling.

The teachers had a fun way of making hard things so easy that a three-year-old could do them. The teachers in my home country had a more strict way of saying things. We also had much longer school days in India – 7 a.m. to 5:30 p.m. – while in America school was 7:30 to 2:30. The main difference I found in America is the amount I learned each day. In the U.S. schools I learned a lot less material. So, I had more prior knowledge than most of the kids in my class, which gave me an advantage. Because of these educational opportunities I feel I am the luckiest person in the whole world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วันแรกของโรงเรียนมีผลกระทบที่ใหญ่ที่สุดในวิธีคนจนจะออกในอนาคต เหตุการณ์มากมายเกิดขึ้นในชีวิตของฉันมานาน บางลืม และบางฉันยังคงใจ ในการเริ่มต้นสิงหาคม 1995 ฉัน ventured เป็นห้องเรียนขนาดเล็กที่มีแต่ใบหน้าใหม่ ที่พ่อเรียกว่าโรงเรียน ฉันจำก่อนคลาสของผมเป็นเด็กมีความสุขบนโลกรู้ว่า จะสุดท้ายได้รับการแต่งเครื่องแบบของฉัน และดึงฉันสีสันพาวเวอร์เรนเจอร์ใหม่กลับกระเป๋า ฉันมาถึงก่อน 20 นาที ฉันจำลังเล และจมกับจำนวนเด็ก แม้ว่าเด็กบางคนร้องไห้ และตำบนชั้น ผมสังเกตเห็นผู้ปกครองบางคนเริ่มที่จะปล่อย แม่มองฉัน และมั่นใจว่า ทุกอย่างน่าจะดี และผมมีเป็กในกระพุ้งแก้ม เธอค่อย ๆ เดินเก็บไปกี่ครั้งเพื่อตรวจสอบถ้าผมเริ่มสังสรรค์กับเด็กอื่น ๆ โชคดี ฉันจำฉันเห็นโฮเซ่ในห้องเรียนซึ่งเพื่อนบ้านในเวลานี้ เราเชื่อมต่อได้ทันที และกว่า ได้เวลากลับบ้าน วันแรกของโรงเรียนประสบความสำเร็จไม่เพียง แต่มันก็ดังกล่าวเป็นเหตุการณ์ที่ดีในชีวิตว่า มันจะยังคงสดในความทรงจำ มีภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองของฉัน ฉันเรียกคืนกำลังประสาท และสงสัยเกี่ยวกับการพูด และเขียนภาษาอังกฤษ ด้านบนปิดผมก็ขี้อายเชื่อดังนั้นที่ไม่ช่วยสถานการณ์ของฉัน ผม 5 ขวบเมื่อฉันถูกเออไปโรงเรียน ฉันจำผมกับความกระวนกระวายใจวันแรก มันเป็นทั้งหมดเพื่อให้ใหม่ และไม่รู้จักการฉันในเวลา ฉันกลัวว่า ฉันจะไม่มีเพื่อน ฉันยิ่งกลัวครูด้วยเหตุผลบางอย่างแปลก น้อยผมไม่รู้อาจารย์ได้สุภาพมาก และช่วยให้ผมได้รับมากกว่าความกลัวและความกังวลใจของฉัน เขียนของฉันเริ่มต้นที่นี่ในชั้นอนุบาล ผมจำครูของฉันสอนวิธีการเขียนชื่อ มีสิ้นสุดของการทำงานซ้ำ ๆ จากตัวอักษรตัวพิมพ์เล็ก เราไม่หยุดจนกว่าเราสามารถเขียนชื่อของเราที่ไม่มีข้อผิดพลาด หลังจากเรา...มีความวิตกกังวลบนมือและความกลัวอื่น ๆ ถึงสำหรับลูกบิดประตู เปิดช้า สายตาของทุกคนที่ฉันเป็นฉันได้ใส่ห้อง โดยไม่สนใจพวกเขา ฉันไปตรงกับครู และถามถ้า นี้เป็นระดับที่เหมาะสม เสียงนุ่ม เขาตอบ "ใช่" เสียงของเขาสบายฉันเล็กน้อย เขาให้ผมแผ่นที่เรียกว่าข้อกำหนดหลักสูตร ซึ่งฉันไม่เคยจะรับในอินเดียเนื่องจากเราไม่มีอะไรเช่นนั้น แล้ว เขาถามฉันเลือกที่ผมจะนั่ง เลือกนั่งใกล้ประตูแทนมุมที่ทั้งหมดของเด็กผู้ชายนั่ง จริงผมไม่ต้องการเลือกนั่ง ในอินเดีย เราได้กำหนดให้ที่นั่ง จึงไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับที่ ผมใช้เวลาเหลือของระดับที่จดบันทึกจากผลิต โดยการฉายภาพ ในโรงเรียนอินเดีย เราไม่ได้ใช้เทคโนโลยีเรามี เรามีการจดบันทึกเป็นพูดครู เนื่องวันแรก ผมสับสนที่ห้องโถงใช้ แต่ฉันจัดการเพื่อไปที่ชั้นเรียนของฉันโดยไม่ต้องถามใคร ผมสับสนเมื่อผมจะมีอาหารกลางวัน มันไม่เที่ยง ผมไปชั้นถัดไปของฉัน และระฆังรังเป็นเข ผมผ่านขั้นตอนปกติของการถามครูถ้า ผมอยู่ในระดับเหมาะสม เธอกล่าวว่า "มันเป็นรอบระยะเวลาสี่ยังคง" ผมบอกว่า "แต่ระฆังรังเพียงเปลี่ยนจากเสียงอ่อนโยนอย่างที่รุนแรงขึ้น เธอบอก "ที่เป็นระฆังมื้อกลางวัน" ฉันเสียใจ ไม่ มีคำอื่น ฉันหัวสำหรับโรงอาหาร ผมรู้สึกโชคดี เพราะเราไม่มีนี้ในอินเดีย ทุกสับสนเหมือนกำแพงผมได้รับผ่านการบรรลุเป้าหมาย ในตอนท้ายของวัน ผมทางรถซึ่งไม่มีอยู่ในอินเดียอย่างใดอย่างหนึ่ง ผมเห็นรถของฉัน และนั่งลงภายในอย่างมีความสุข วันนี้ฉันคิด ไม่เลว เมื่อเวลาผ่านไปปี ผมพัฒนามิตรภาพบางอย่าง และเริ่มรักโรงเรียนของฉัน ฉันพบว่า พลเมืองมีโอกาสมากมาย แต่ไม่ใช่ทุกคนใช้พวกเขา บางคนใช้พวกเขาสำหรับรับ ไม่รู้ตัวว่า กำลังดิ้นรนประเทศอื่น ๆครูผู้สอนมีความสนุกการทำสิ่งที่ยากได้ง่ายว่า เป็นสามปีสามารถทำ ครูในประเทศของฉันมีวิธีเข้มงวดของสิ่ง เรายังมีวันโรงเรียนนานกว่าในอินเดีย – 07.00 น.ถึง 5:30 น. – ในขณะที่ในอเมริกา โรงเรียน 7:30-2:30 ความแตกต่างหลักที่พบในอเมริกาเป็นจำนวนเงินผมได้เรียนรู้แต่ละวัน ในโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาฉันเรียนรู้วัสดุน้อยลงมาก ดังนั้น ผมมีความรู้ล่วงหน้ายิ่งกว่าเด็ก ๆ ในคลา ซึ่งทำให้ฉันได้เปรียบ เนื่องจากโอกาสทางการศึกษาเหล่านี้ ผมรู้สึกว่า ผมเป็นผู้ luckiest ในโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วันแรกของโรงเรียนมีผลกระทบมากที่สุดในทางที่เป็นคนในที่สุดก็จะเปิดออกในอนาคต หลายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตของฉันมานานแล้วบางคนลืมไปแล้วและบางส่วนผมยังจำได้อย่างชัดเจน ในช่วงต้นเดือนสิงหาคม 1995 ผมเข้าไปในห้องเล็ก ๆ ของชั้นไม่มีอะไร แต่ใบหน้าใหม่ซึ่งพ่อแม่ของฉันเรียกว่าโรงเรียน ผมจำได้ว่าก่อนที่ชั้นผมเป็นเด็กที่มีความสุขที่สุดในโลกรู้ว่าในที่สุดผมก็จะได้รับการสวมใส่เครื่องแบบของฉันและนำมาออกใหม่ที่มีสีสันถุง Power Ranger หลังของฉัน เมื่อวันที่ 20 นาทีในช่วงต้นของการมาถึงของฉันฉันจำได้ว่าผมยังลังเลและจมกับปริมาณของเด็ก แม้ว่าบางส่วนของเด็กร้องไห้และตำบนพื้นผมสังเกตเห็นพ่อแม่บางคนเริ่มต้นที่จะออก แม่ของฉันมองที่ผมและมั่นใจว่าทุกอย่างจะดีและให้ฉันกัดที่แก้ม เธอเดินออกไปอย่างช้า ๆ มองย้อนกลับไปไม่กี่ครั้งเพื่อตรวจสอบว่าผมเริ่มที่จะคลุกคลีกับเด็กคนอื่น ๆ โชคดีที่ผมจำได้ว่าผมเห็นโฮเซในห้องเรียนซึ่งเป็นเพื่อนบ้านของฉันในเวลานั้น เราเชื่อมต่อได้ทันทีและก่อนที่ผมรู้ว่ามันเป็นเวลาที่จะกลับบ้าน วันแรกของการไปโรงเรียนไม่ได้เป็นเพียงความสำเร็จ แต่มันก็เป็นเช่นเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่ในชีวิตของฉันว่ามันก็จะยังคงสดในหน่วยความจำของฉัน มีภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองของฉันฉันจำเป็นประสาทและสงสัยเกี่ยวกับการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษไปด้านบนออกผมเป็นคนขี้อายอย่างเหลือเชื่อเพื่อให้ไม่ได้ช่วยให้สถานการณ์ของฉัน.
ผมอายุห้าปีเมื่อฉันถูกยอมรับในที่สุดไปโรงเรียน . ผมจำได้ว่าผมมีความกระวนกระวายใจวันแรก มันคือทั้งหมดที่แปลกใหม่และไม่รู้จักกับผมในเวลานั้น ฉันกลัวว่าฉันจะไม่มีเพื่อน ฉันก็กลัวครูด้วยเหตุผลบางอย่างแปลก ไม่น้อยฉันรู้ว่าครูเป็นที่รักใคร่มากและช่วยให้ฉันได้รับมากกว่าความกลัวและความกังวลใจของฉัน งานเขียนของฉันเริ่มต้นที่นี่ในโรงเรียนอนุบาล ผมจำได้ว่าครูของฉันสอนฉันวิธีการเขียนชื่อของฉันกับแผ่นที่ไม่มีที่สิ้นสุดของการทำงานซ้ำ จากตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ที่จะลดตัวอักษรกรณีที่เราไม่ได้หยุดจนกว่าเราสามารถเขียนชื่อของเราไม่มีข้อผิดพลาด หลังจากที่เรา ... มีความวิตกกังวลเกี่ยวกับมือข้างหนึ่งและความกลัวที่อื่น ๆ ฉันถึงกับลูกบิดประตูเปิดมันช้า สายตาของทุกคนที่อยู่บนฉันเป็นฉันเข้ามาในห้อง โดยไม่ต้องให้ความสนใจกับพวกเขาผมเดินตรงไปยังครูและถามว่านี่เป็นระดับที่เหมาะสม ด้วยเสียงนุ่มเขาตอบว่า "ใช่." เสียงของเขาปลอบโยนฉันเพียงเล็กน้อย เขาให้ฉันแผ่นที่เรียกว่าความต้องการของหลักสูตรซึ่งผมจะไม่เคยได้รับในอินเดียเพราะเราไม่ได้มีอะไรอย่างนั้น แล้วเขาก็ถามฉันเลือกที่ฉันจะนั่ง ผมเลือกที่นั่งที่ใกล้เคียงกับประตูแทนมุมที่ทั้งหมดของเด็กชายกำลังนั่งอยู่ ฉันไม่ได้จริงต้องการที่จะเลือกที่นั่ง ในอินเดียที่เราได้รับมอบหมายที่นั่งดังนั้นฉันไม่เคยต้องการที่จะต้องกังวลเกี่ยวกับว่า ผมใช้เวลาส่วนที่เหลือของบันทึกชั้นการถ่ายภาพจากที่ผลิตโดยฉายภาพข้ามศีรษะ ในโรงเรียนอินเดีย, เราไม่ได้ใช้เทคโนโลยีที่เรามี เรามีการจดบันทึกเป็นครูพูด. เพราะมันเป็นวันแรกของฉันฉันสับสนที่ห้องโถงที่จะใช้ แต่ฉันจัดการที่จะได้รับจากการเรียนของฉันโดยไม่ต้องขอใคร ผมสับสนมากเกี่ยวกับเมื่อฉันจะได้รับประทานอาหารกลางวัน มันเป็นเวลาเที่ยงวัน ผมไปเรียนต่อไปของฉันและเสียงระฆังดังขึ้นขณะที่ผมเดินเข้ามา ฉันเดินผ่านกระบวนการปกติของการถามครูถ้าผมอยู่ในระดับที่เหมาะสม เธอกล่าวว่า "มันยังคงเป็นช่วงเวลาที่สี่." " แต่เพียงระฆังดังขึ้น" ผมพูด. เปลี่ยนจากน้ำเสียงอ่อนโยนกับกระด้างหนึ่งเธอกล่าวว่า "นั่นคือระฆังอาหารกลางวัน." ฉันขอโทษ โดยไม่พูดอะไรอีกฉันมุ่งหน้าไปยังโรงอาหาร ผมรู้สึกโชคดีเพราะเราไม่ได้มีนี้ในอินเดีย ทุกความสับสนที่ดูเหมือนจะเป็นอุปสรรคที่ฉันมีจะได้รับผ่านที่จะไปถึงเป้าหมายของฉัน ในตอนท้ายของวันที่ผมอยู่ในทางของฉันไปที่รถบัสซึ่งเราไม่ได้มีในอินเดียอย่างใดอย่างหนึ่ง ผมเห็นรถบัสของฉันและนั่งลงภายในอย่างมีความสุข ผมคิดว่าวันนี้เป็นไม่ได้เลวร้าย. เมื่อเวลาผ่านไปปีนั้นผมพัฒนามิตรภาพบางและเริ่มที่จะรักโรงเรียนของฉัน ผมพบว่าชาวอเมริกันมีโอกาสมากมาย แต่ทุกคนไม่ใช้พวกเขา บางคนใช้พวกเขาให้ได้รับ, ไม่ทราบว่าประเทศอื่น ๆ กำลังดิ้นรน. ครูมีวิธีที่สนุกในการทำสิ่งที่ยากเพื่อให้ง่ายว่าสามปีสามารถทำพวกเขา ครูในประเทศบ้านเกิดของฉันมีวิธีที่เข้มงวดมากขึ้นในการพูดสิ่งที่ นอกจากนี้เรายังมีวันที่ไปโรงเรียนนานมากในอินเดีย - 7:00-05:30 - ในขณะที่โรงเรียนในอเมริกาเป็น 7:30-02:30 แตกต่างที่สำคัญผมพบว่าในอเมริกาเป็นจำนวนเงินที่ผมได้เรียนรู้ในแต่ละวัน ในโรงเรียนสหรัฐผมได้เรียนรู้วัสดุมากน้อย ดังนั้นผมมีความรู้ก่อนมากกว่าส่วนใหญ่ของเด็กในชั้นเรียนของฉันซึ่งทำให้ผมได้เปรียบ เพราะโอกาสทางการศึกษาเหล่านี้ผมรู้สึกว่าผมเป็นคนที่โชคดีที่สุดในโลก