Anthropomorphism of toys has been p

Anthropomorphism of toys has been portrayed in popular culture with notable examples such as children’s fairy stories, and, more recently, in movies like Toy Story. However, studies of children’s attitudes toward inanimate objects suggest that they do not attribute mental states to toys. In two studies using a mental state induction technique, we demonstrate that children do exhibit this tendency with toys that are also their attachment objects. Attribution of mental states to objects was not simply due to familiarity, category membership, or perceptual similarity to sentient beings, but rather to emotional attachment combined with personifying features such as a face.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มานุษยรูปนิยมของเล่นมีการเซ็กส์ ในวัฒนธรรมสมัยนิยมด้วยตัวอย่างเช่นเรื่องนางฟ้าเด็ก และ เมื่อเร็ว ๆ นี้ ในภาพยนตร์เช่นเรื่องของเล่น อย่างไรก็ตาม การศึกษาทัศนคติของเด็กต่อวัตถุ inanimate แนะนำว่า พวกเขาไม่กำหนดจิตอเมริกากับของเล่น ในการศึกษา 2 โดยใช้เทคนิคการเหนี่ยวนำสภาวะจิต เราแสดงให้เห็นว่า เด็กแสดงแนวโน้มนี้ มีของเล่นที่มีการแนบวัตถุ แสดงที่มาของอเมริกาจิตกับวัตถุไม่ใช่เพียง เพราะความคุ้นเคย สมาชิกประเภท หรือคล้าย perceptual โพธิสัตว์ แต่ค่อนข้าง จะอารมณ์แนบรวมกับคุณสมบัติ personifying เช่นใบหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อุทิศของเล่นได้รับภาพที่นิยมในวัฒนธรรมที่โดดเด่นด้วยตัวอย่างเช่นเด็กนิทานและเมื่อเร็ว ๆ นี้ในภาพยนตร์เช่น Toy Story อย่างไรก็ตามการศึกษาทัศนคติของเด็กที่มีต่อวัตถุชี้ให้เห็นว่าพวกเขาไม่ได้แอตทริบิวต์จิตกับของเล่น ในสองการศึกษาโดยใช้เทคนิคการชักนำสภาพจิตใจของเราแสดงให้เห็นว่าเด็กไม่แสดงแนวโน้มนี้กับของเล่นที่ยังมีวัตถุสิ่งที่แนบมาของพวกเขา แสดงที่มาของจิตกับวัตถุที่ไม่ได้เพียงเพราะความคุ้นเคยสมาชิกประเภทหรือคล้ายคลึงกันการรับรู้ไปยังสิ่งมีชีวิต แต่สิ่งที่แนบอารมณ์รวมกับคุณสมบัติ personifying เช่นใบหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มานุษยรูปนิยมของเล่นได้ถูก portrayed ในวัฒนธรรมสมัยนิยมกับตัวอย่างที่เด่น เช่น เรื่อง นางฟ้าของเด็กๆ และเมื่อเร็วๆ นี้ ในหนังชอบทอยสตอรี่ อย่างไรก็ตาม การศึกษาทัศนคติของเด็กที่มีต่อวัตถุที่ไม่มีชีวิต ขอแนะนำให้พวกเขาไม่คุณลักษณะรัฐจิตกับของเล่น สองการศึกษาโดยใช้สภาพจิตเหนี่ยวนำเทคนิคเราแสดงให้เห็นว่า เด็กจะแสดงแนวโน้มนี้กับของเล่นที่เป็นวัตถุ สิ่งที่แนบมาของพวกเขา ลักษณะของรัฐจิตกับวัตถุ ไม่ใช่เพียงเพราะความคุ้นเคย เป็นสมาชิกประเภทหรือรับรู้ความรู้สึกเหมือนมนุษย์ แต่เพื่อสิ่งที่แนบทางอารมณ์ร่วมกับแหล่คุณสมบัติเช่นหน้า