In Perceived quality of school clim

In Perceived quality of school climate played a particularly salient role in the internalizing problems of early adolescent boys. Although perceptions of low levels of friction and more perceived cohesion among classmates were associated with fewer depressive symptoms for all boys, they were particularly likely to be associated with fewer internalizing problems for boys at elevated risk for adjustment problems, namely, those low in effortful control. Boys low in effortful control also were likely to show fewer depressive symptoms if they reported high levels of satisfaction with classes. These findings corroborate the limited existing research showing that perceived good quality school clima might protect at-risk early adolescents from emotional problems

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณภาพของสภาพภูมิอากาศโรงเรียนเล่นบทบาทเด่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในปัญหาของเด็กผู้ชายวัยรุ่นช่วง internalizing ใน Perceived แม้ว่าการรับรู้ระดับต่ำสุดของแรงเสียดทานและยิ่งรับรู้สามัคคีระหว่างเพื่อนร่วมชั้นได้เชื่อมโยงกับอาการ depressive น้อยสำหรับเด็กผู้ชายทั้งหมด พวกเขาได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับปัญหา internalizing น้อยสำหรับเด็กผู้ชายที่มีความเสี่ยงสูงสำหรับปรับปรุงปัญหา ได้แก่ ที่ต่ำสุดในการควบคุม effortful เด็กผู้ชายที่ต่ำสุดในการควบคุม effortful ยังได้แนวโน้มที่จะแสดงอาการน้อย depressive ถ้าพวกเขารายงานความพึงพอใจกับการเรียนระดับสูง ผลการวิจัยเหล่านี้ corroborate จำกัดที่มีอยู่งานวิจัยแสดงที่ถือว่า คุณภาพดีโรงเรียน clima อาจป้องกันวัยรุ่นก่อนที่มีความเสี่ยงจากปัญหาทางอารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการรับรู้คุณภาพของสภาพภูมิอากาศโรงเรียนมีบทบาทสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในปัญหา internalizing เด็กวัยรุ่นตอนต้น แม้ว่าการรับรู้ของระดับแรงเสียดทานต่ำและอื่น ๆ ทำงานร่วมกันรับรู้ในหมู่เพื่อนร่วมชั้นที่เกี่ยวข้องกับอาการซึมเศร้าน้อยลงสำหรับเด็กผู้ชายทุกคนที่พวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับปัญหาน้อยลง internalizing สำหรับเด็กที่มีความเสี่ยงสูงสำหรับปัญหาการปรับตัวคือผู้ที่ต่ำในการควบคุม effortful . เด็กต่ำในการควบคุม effortful ยังมีแนวโน้มที่จะแสดงอาการซึมเศร้าน้อยกว่าถ้าพวกเขารายงานระดับสูงของความพึงพอใจกับการเรียน การค้นพบนี้ยืนยันการแสดงงานวิจัยที่มีอยู่ จำกัด ที่รับรู้ Clima โรงเรียนที่มีคุณภาพดีจะปกป้องวัยรุ่นตอนต้นที่มีความเสี่ยงจากปัญหาทางอารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการรับรู้คุณภาพของโรงเรียนมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในเก็บกดปัญหาของเด็กผู้ชายวัยรุ่นก่อน ถึงแม้ว่าการรับรู้ระดับต่ำของแรงเสียดทานและการรับรู้ในหมู่เพื่อนร่วมชั้น มีความสัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าน้อยลงสำหรับผู้ชายทั้งหมดพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีแนวโน้มที่จะเชื่อมโยงกับปัญหาเด็กเก็บกดน้อยลง เสี่ยงต่อการยกระดับปัญหาการปรับตัว ได้แก่ ผู้ต่ำในการควบคุม effortful . ชายน้อยในการควบคุม effortful ยังมีแนวโน้มที่จะแสดงน้อยกว่าภาวะซึมเศร้าถ้าพวกเขารายงานระดับสูงของความพึงพอใจในการเรียนการค้นพบนี้ยืนยัน จำกัด งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าการรับรู้ที่ดีคุณภาพโรงเรียน Weather อาจป้องกันความเสี่ยงจากปัญหาทางอารมณ์ของนักเรียนวัยรุ่นตอนต้น