A Continuum of Curriculum Standards

A Continuum of Curriculum Standards: Kindergarten 1
o Language Arts
Print Awareness:
- TLW follow words from left to right.
- TLW understand the difference between letters and words.
Phonics:
- TLW recognize and recite the upper case letters of the alphabet through song.
- TLW recognize and recite the upper case letters of the alphabet unassisted.
- TLW know the phonetic sound for each consonant letter and short vowel sounds.
- TLW identify the beginning sound of a word.
- TLW identify some high frequency words by sight.
- TLW identify a period punctuation mark.
Reading Comprehension:
- TLW identify the setting of a story, poem, or nursery rhyme.
- TLW identify the beginning and end of a story, poem, or nursery rhyme.
Writing Mechanics:
- TLW be able to print upper case and lower case letters unassisted.
- TLW be able to print simple high frequency words.
- TLW draw a picture to tell a story and begin to write sentences to
label the picture using inventive spelling.
- TLW dictate stories which have longer content.
Listening:
- TLW listen attentively to stories, poems, and nursery rhymes.
- TLW listen to and follow 3-4 step instructions.
- TLW identify rhyming words in a story, poem, or nursery rhyme.
Speaking:
- TLW continue to increase their vocabulary by using simple sentences and simple questions for a specific purpose.
- TLW share experiences and ideas with others.

o Mathematics
Number Sense:
- TLW rote count 1-25.
- TLW write numbers 1-25.
- TLW identify numbers before, after, and between 1-10.
Algebra:
- TLW sort and classify objects by all colors, shape, size, and attribute.
- TLW begin to solve addition and subtraction problems 1-10 using manipulatives.
Measurement and Geometry:
- TLW be able to recognize and draw all geometric shapes.
- TLW identify the days of the week.
- TLW identify sequence of events including first and last.
- TLW identify fractions including ½.
- TLW identify and describe basic patterns by color, shape and size.
Statistics, Data Analysis, and Probability:
- TLW collect information and record results using simple graphs.
Mathematical Reasoning:
- TLW make decisions about how to solve a math problem including using manipulatives and drawings.
o Science
Investigation and Experimentation:
- TLW classify and organize common objects through experiments.
Physical Science: Properties of materials can be observed, measured, and predicted.
- TLW identify and describe means of transportation.
- TLW identify and describe different tools.
- TLW identify and describe different foods.
Life Science: Different types of plants and animals inhabit the earth.
- TLW identify and describe backyard, garden, farm, zoo, household, pets, and ocean animals.
- TLW classify and organize animals into common and contrasting groups.
Earth Science: The Earth is composed of land, air, and water.
- TLW experiment with water and describe its properties.
- TLW identify and describe the different seasons.
- TLW classify and organize the different seasons and weather.

o Social Studies
History: A record of events and people from the past and present.
- TLW recognize and describe family members, people at school and
in the neighborhood.
- TLW recognize and describe present and past events of the world
including Thailand and the United States.
- TLW identify and experiment with the five senses.
- TLW classify and organize places in their neighborhood, school, and
home.
- TLW describe themselves and certain characteristics including age,
gender, nationality, and favorite things.
- TLW describe their family members and family activities.
- TLW identity people, places, and jobs in their neighborhood.
Civics: The responsibilities of being a good citizen.
- TLW maintain personal and classroom belongings.
- TLW develop good manners and right conduct.

o Physical Education
Skilled Movement:
- TLW demonstrate the manipulative skills of walking, running,
hopping, jumping and landing, and skipping.
- TLW demonstrate the non-manipulative skills of pushing, pulling,
stretching, turning, bending, twisting, and swinging.
- TLW demonstrate the stationary manipulative skills of toss, throw,
bounce and catch, and toss and catch.
Physically Active Lifestyle:
- TLW demonstrate good listening behaviors when learning procedure
and receiving instruction.
- TLW demonstrate ability to share, and be cooperative and safe with
others.
- TLW participate regularly physical education class.

o Visual Arts
Creative Expression:
- TLW use lines, shapes, forms, and color to show daily life.
- TLW demonstrate beginning skills in the use of crayons, colored, pencils, pastels, markers, glue, scissors, paint and brushes, clay, and collage materials.
Artistic Perception:
- TLW identify primary and complementary colors, shapes, types of line, and textures.
Aesthetic Valuing:
- TLW discuss their own works of art using appropriate art vocabulary.
- TLW identify various mediums used by artists.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความต่อเนื่องของหลักสูตรมาตรฐาน: อนุบาล 1
o ภาษาศิลปะ
พิมพ์ตระหนัก:
-TLW ตามคำจากซ้ายไปขวา
-TLW เข้าใจความแตกต่างระหว่างตัวอักษรและคำ
ซึ่ง:
-TLW รู้จัก และท่องตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ของอักษรผ่านเพลง
-TLW รู้จัก และท่องตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ของอักษรบรรยาย
-TLW ทราบเสียงเสียงสำหรับแต่ละตัวอักษรพยัญชนะและเสียงสระสั้น
-TLW ระบุเสียงต้นของคำนั้น
-TLW ระบุคำความถี่สูง ด้วยสายตา
-TLW ระบุเครื่องหมายวรรคตอนรอบระยะเวลา
อ่านทำความเข้าใจ:
-TLW ระบุที่ตั้ง ของเรื่องราว บทกวี เพลงกล่อมเด็ก
-TLW ระบุจุดเริ่มต้นและสิ้นสุด ของเรื่องราว บทกวี เพลงกล่อมเด็ก
กลศาสตร์เขียน:
-TLW สามารถพิมพ์อักษรตัวพิมพ์ใหญ่และพิมพ์เล็กบรรยาย
-TLW สามารถพิมพ์คำที่มีความถี่สูงอย่างนั้น
-TLW วาดรูปเพื่อบอกเรื่องราว และเริ่มเขียนประโยคการ
ป้ายชื่อรูปภาพที่ใช้การสะกดที่ประดิษฐ์
-TLW บอกเรื่องราวที่มีเนื้อหายาว
ฟัง:
- TLW สดับตรับฟังเรื่องราว บทกวี และตาไรมส์เรือนเพาะชำ
-TLW ฟัง และทำตามคำแนะนำขั้นตอน 3-4
-TLW ระบุคำ rhyming ในเรื่อง กลอน หรือเพลงกล่อมเด็ก
พูด:
-TLW ยังเพิ่มคำศัพท์ของพวกเขา โดยใช้ประโยคง่าย ๆ และคำถามพื้นฐานสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ
-TLW แบ่งปันประสบการณ์และความคิดกับผู้อื่น

o คณิตศาสตร์
ความหมายเลข:
-TLW rote นับ 1-25
-TLW เขียนหมายเลข 1-25
-TLW ระบุหมายเลขก่อน หลัง และ ระหว่าง 1-10
พีชคณิต:
-TLW เรียงลำดับ และจัดประเภทวัตถุทุกสี รูปร่าง ขนาด และแอตทริบิวต์
-TLW เริ่มการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการบวกและการใช้ 1-10 manipulatives.
วัดและเรขาคณิต:
-TLW สามารถจำแนก และวาดรูปทรงเรขาคณิตทั้งหมด
-TLW ระบุวันของสัปดาห์นั้น
-TLW ระบุลำดับของเหตุการณ์รวมทั้งครั้งแรกและล่าสุด
-TLW ระบุเศษรวม½
-TLW ระบุ และอธิบายรูปแบบพื้นฐาน โดยสี รูปร่าง และขนาด
สถิติ วิเคราะห์ข้อมูล และความน่าเป็น:
- TLW รวบรวมข้อมูล และบันทึกผลโดยใช้กราฟอย่างง่าย
คณิตศาสตร์เหตุผล:
-TLW ทำการตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์รวมทั้งการใช้ manipulatives และภาพวาด
o วิทยาศาสตร์
ตรวจสอบและทดลอง:
-TLW จัดประเภท และจัดระเบียบวัตถุทั่วไปผ่านการทดลองงาน
วิทยาศาสตร์กายภาพ: คุณสมบัติของวัสดุสามารถสังเกต วัด และทำนายได้
-TLW ระบุ และอธิบายถึงวิธีการขนส่งได้
-TLW ระบุ และอธิบายเครื่องมือต่าง ๆ
-TLW ระบุ และอธิบายอาหารแตกต่างกัน
วิทยาศาสตร์: ชนิดของพืชและสัตว์อาศัยอยู่ในดิน
-TLW ระบุ และอธิบายสัตว์บ้าน สวน ฟาร์ม สวนสัตว์ บ้าน สัตว์เลี้ยง และมหาสมุทร
-TLW จัดประเภท และจัดระเบียบสัตว์เป็นกลุ่มทั่วไป และแตกต่างกัน
โลกวิทยาศาสตร์: โลกประกอบด้วยแผ่นดิน อากาศ และน้ำ
-TLW ทดลองกับน้ำ และอธิบายคุณสมบัติของ
-TLW ระบุ และอธิบายถึงฤดูที่แตกต่างกัน
-TLW จัดประเภท และจัดระเบียบฤดูที่แตกต่างและสภาพอากาศ

o สังคมศึกษา
ประวัติ: บันทึกของเหตุการณ์และผู้คนจากอดีตและปัจจุบัน
-TLW รู้จัก และสมาชิกในครอบครัว คนที่อธิบาย และ
ในย่านนั้น
-TLW รู้จัก และอธิบายเหตุการณ์ปัจจุบัน และอดีตของโลก
รวมทั้งประเทศไทยและสหรัฐอเมริกา
-TLW ระบุ และทดสอบ ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า
-TLW จัดประเภท และจัดสถานที่ในพื้นที่ใกล้เคียง โรงเรียน และ
บ้าน
-TLW อธิบายตนเองและลักษณะบางอย่างรวมถึงอายุ,
เพศ เชื้อชาติ และสิ่งที่ชื่นชอบ
-TLW อธิบายกิจกรรมครอบครัวและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา
-TLW ประจำ สถาน และงานในย่านของพวกเขา
Civics: ชอบของถูกดีพลเมือง
-TLW รักษาเรื่อย ๆ ส่วนบุคคลและห้องเรียน
-TLW พัฒนามารยาทที่ดีและการปฏิบัติที่เหมาะสม

o พลศึกษา
มีทักษะการเคลื่อนไหว:
-TLW สาธิตทักษะปฏิบัติการเดิน ทำงาน,
กระโดด กระโดด และขนย้ายสินค้า และข้าม
-TLW สาธิตทักษะไม่ปฏิบัติกด ดึง,
ยืด เปิด ดัด บิด และควง
-TLW สาธิตปฏิบัติทักษะเครื่องเขียนของโยน โยน,
ตีกลับ และ จับ โยน และจับ
จริงสไตล์:
-TLW แสดงพฤติกรรมดีฟังเมื่อกระบวนการเรียนรู้
และรับคำแนะนำ
-TLW แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการใช้ร่วมกัน และเป็นสหกรณ์ และปลอดภัย
ผู้อื่น
-TLW ร่วมเรียนพลศึกษาเป็นประจำ

o วิจิตรศิลป์
นิพจน์สร้างสรรค์:
-TLW ใช้เส้น รูปร่าง รูปแบบ สี และการแสดงชีวิตประจำวัน
-TLW สาธิตทักษะเริ่มต้นในการใช้ดินสอสี สี ดินสอ พาส เครื่องหมาย กาว กรรไกร สี และแปรง ดิน เหนียว และภาพตัดปะวัสดุ
รับรู้ศิลปะ:
-TLW ระบุชนิดของบรรทัด และพื้นผิว รูปร่าง สีหลัก และเสริมด้วย
งาม Valuing:
-TLW สนทนาของตนเองทำงานศิลปะใช้คำศัพท์ศิลปะที่เหมาะสม
-TLW ระบุ mediums ต่าง ๆ ที่ใช้ โดยศิลปิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อเนื่องของมาตรฐานหลักสูตรชั้นอนุบาล 1
o ภาษาศิลปะ
พิมพ์ Awareness:
- TLW ปฏิบัติตามคำจากซ้ายไปขวา
- TLW เข้าใจความแตกต่างระหว่างตัวอักษรและคำ
Phonics:
- TLW รับรู้และท่องบนกรณีตัวอักษรของตัวอักษรผ่านเพลง
- TLW รับรู้และท่องบนกรณีตัวอักษรของตัวอักษรสายตา
- TLW รู้เสียงที่ออกเสียงตัวอักษรพยัญชนะแต่ละคนและเสียงเสียงสระสั้น
- TLW ระบุเสียงที่จุดเริ่มต้นของคำ
- TLW ระบุคำบางความถี่สูงด้วยสายตา
- TLW ระบุระยะเวลาการวรรคตอนเครื่องหมาย
ความเข้าใจการอ่าน:
- TLW ระบุการตั้งค่าของเรื่องบทกวีหรือเด็กสัมผัส
- TLW ระบุจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเรื่องราวบทกวีหรือเด็กสัมผัส
กลศาสตร์เขียน:
- TLW สามารถ พิมพ์ตัวพิมพ์ใหญ่และตัวอักษรกรณีที่ต่ำกว่าสายตา
- TLW สามารถพิมพ์คำความถี่สูงง่าย
- TLW วาดภาพเพื่อบอกเล่าเรื่องราวและเริ่มที่จะเขียนประโยคที่จะ
ติดป้ายภาพโดยใช้การสะกดคำในการประดิษฐ์
- TLW กำหนดเรื่องราวที่มีเนื้อหาอีกต่อไป .
ฟัง:
- TLW ตั้งใจฟังเรื่องราวบทกวีและเด็กบ๊อง
- TLW ฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำขั้นตอนที่ 3-4
- TLW ระบุกวีคำในเรื่องบทกวีหรือเด็กสัมผัส
พูด:
- TLW ยังคงเพิ่มขึ้น คำศัพท์ของพวกเขาโดยใช้ประโยคที่ง่ายและคำถามง่ายๆเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ
- TLW แบ่งปันประสบการณ์และความคิดกับผู้อื่นo คณิตศาสตร์รู้สึกหมายเลข: - TLW ท่องจำนับ 1-25 - TLW เขียนตัวเลข 1-25 - TLW ระบุตัวเลขก่อน หลังและระหว่าง 1-10 พีชคณิต: - การจัดเรียงและจัด TLW วัตถุโดยทุกสี, รูปร่าง, ขนาดและแอตทริบิวต์- TLW เริ่มต้นในการแก้ปัญหาการบวกและลบปัญหา 1-10 ใช้ manipulatives วัดและเรขาคณิต: - TLW สามารถ การรับรู้และวาดรูปทรงเรขาคณิตทั้งหมด- TLW ระบุวันของสัปดาห์- TLW ระบุลำดับของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นรวมทั้งครั้งแรกและครั้ง- เศษส่วน TLW ระบุรวมทั้ง½ - TLW ระบุและอธิบายรูปแบบพื้นฐานโดยสีรูปร่างและขนาดของสถิติ , วิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น: - TLW เก็บรวบรวมข้อมูลและผลการบันทึกการใช้กราฟง่ายคณิตศาสตร์เหตุผล: - TLW การตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์รวมถึงการใช้ manipulatives และภาพวาดo วิทยาศาสตร์การสืบสวนและการทดลอง: - TLW จำแนกและจัดระเบียบร่วมกัน วัตถุที่ผ่านการทดลองทางกายภาพวิทยาศาสตร์: คุณสมบัติของวัสดุที่สามารถสังเกตวัดและทำนาย- TLW ระบุและอธิบายถึงวิธีการขนส่ง- TLW ระบุและอธิบายถึงเครื่องมือที่แตกต่าง- TLW ระบุและอธิบายถึงอาหารที่แตกต่างวิทยาศาสตร์ชีวภาพ: รูปแบบต่างๆของ พืชและสัตว์อยู่ในแผ่นดิน- TLW ระบุและอธิบายถึงสัตว์ที่สวนหลังบ้าน, สวน, ฟาร์ม, สวนสัตว์, ของใช้ในครัวเรือนสัตว์เลี้ยงและมหาสมุทร- TLW จำแนกและจัดระเบียบสัตว์เป็นกลุ่มที่พบบ่อยและตัดกันEarth Science: โลกประกอบด้วยที่ดิน อากาศและน้ำ- การทดลอง TLW ด้วยน้ำและอธิบายคุณสมบัติของมัน- TLW ระบุและอธิบายถึงฤดูกาลที่แตกต่าง- TLW จำแนกและจัดระเบียบฤดูกาลและสภาพอากาศที่แตกต่างกันo สังคมศึกษาประวัติ: บันทึกของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและผู้คนจากอดีตที่ผ่านมาและ ปัจจุบัน- TLW รับรู้และอธิบายถึงสมาชิกในครอบครัวคนที่โรงเรียนและในพื้นที่ใกล้เคียง- TLW รับรู้และอธิบายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบันและในอดีตของโลกรวมทั้งประเทศไทยและสหรัฐอเมริกา- TLW ระบุและการทดสอบด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า- TLW จัด และจัดระเบียบสถานที่ในละแวกใกล้เคียงของพวกเขาที่โรงเรียนและบ้าน- TLW อธิบายตัวเองและลักษณะบางอย่างรวมทั้งอายุ, เพศ, สัญชาติและสิ่งที่ชื่นชอบ- TLW อธิบายสมาชิกในครอบครัวของพวกเขาและกิจกรรมของครอบครัว- คนตัวตน TLW สถานที่และงานใน บ้านใกล้เรือนเคียงของพวกเขาพลเมือง: ความรับผิดชอบของการเป็นพลเมืองที่ดี- TLW รักษาข้าวของเครื่องใช้ส่วนตัวและห้องเรียน- TLW พัฒนามารยาทที่ดีและความประพฤติที่เหมาะสมo พลศึกษามีฝีมือในการเคลื่อนไหว: - TLW แสดงให้เห็นถึงทักษะการยักย้ายถ่ายเทของการเดิน, วิ่ง, กระโดด, กระโดด และเชื่อมโยงไปถึงและการกระโดดข้าม- TLW แสดงให้เห็นถึงทักษะที่ไม่บิดเบือนของการผลักดัน, ดึง, การยืดหันดัดบิดและแกว่ง- TLW แสดงให้เห็นถึงทักษะการยักย้ายถ่ายเทนิ่งของโยน, โยน, ตีกลับและจับและโยนและจับ . ใช้งานร่างกายไลฟ์สไตล์: - แสดงให้เห็นถึงพฤติกรรม TLW ฟังที่ดีเมื่อการเรียนรู้ขั้นตอนและได้รับการสอน- TLW แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการมีส่วนร่วมและเป็นสหกรณ์และปลอดภัยกับคนอื่น ๆ- TLW เข้าร่วมชั้นเรียนการศึกษาทางกายภาพอย่างสม่ำเสมอo ทัศนศิลป์การแสดงออกสร้างสรรค์: - TLW ใช้ เส้นรูปทรงรูปแบบและสีเพื่อแสดงให้เห็นในชีวิตประจำวัน- TLW แสดงให้เห็นถึงทักษะการเริ่มต้นในการใช้ดินสอสี, สี, ดินสอ, พาสเครื่องหมายกาวกรรไกรสีและแปรง, ดินและวัสดุภาพการรับรู้ศิลปะ: - TLW ระบุสีหลักและเสริมรูปร่างชนิดของเส้นและพื้นผิวความงามคุณค่า: - TLW หารือเกี่ยวกับผลงานของตัวเองของศิลปะการใช้คำศัพท์ที่เหมาะสมศิลปะ- TLW ระบุสื่อต่างๆที่ใช้โดยศิลปิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความต่อเนื่องของหลักสูตรมาตรฐาน : อนุบาล 1
O
พิมพ์ภาษาศิลปะความรู้ :
- tlw ทำตามคำพูดจากซ้ายไปขวา
- tlw เข้าใจความแตกต่างระหว่างตัวอักษรและคำ :
-
Phonics tlw จำและท่องบนกรณีตัวอักษรของตัวอักษรผ่านเพลง
- tlw จำและท่องบนกรณีตัวอักษรของตัวอักษร unassisted .
- tlw รู้เสียงออกเสียงพยัญชนะแต่ละตัวอักษรและเสียงสระเสียงสั้น .
- tlw ระบุจุดเริ่มต้นเสียงของคำ
- tlw จำแนกคำความถี่สูงโดยสายตา
- tlw ระบุระยะเวลาการใช้เครื่องหมายวรรคตอน . การอ่าน :
-
tlw ระบุการตั้งค่าของนิยาย บทกวี หรือเพลงกล่อมเด็ก .
- tlw ระบุจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเรื่องราว กลอน หรือเพลงกล่อมเด็ก .
เขียน : :
- tlw สามารถพิมพ์บนและล่างตัวอักษรกรณีคดี unassisted .
- tlw สามารถพิมพ์ง่ายคำความถี่สูง .
- tlw วาดภาพเพื่อบอกเล่า และเริ่มเขียนประโยค

ป้ายภาพโดยใช้การสะกด
- tlw บอกเรื่องราวที่ได้อีกต่อไป ) ฟังเพลง :
-
tlw ตั้งใจฟังนิทาน บทกวี และเพลงกล่อมเด็ก .
- tlw ฟังและทำตาม 3-4 ขั้นแนะนำ
- tlw ระบุคำในนิยาย บทกวี หรือเพลงกล่อมเด็ก . พูด :
-
tlw ยังคงเพิ่มศัพท์โดยการใช้ประโยคง่ายๆ และง่าย คำถามสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ .
- tlw แบ่งปันประสบการณ์และความคิดกับผู้อื่น

O
คณิตศาสตร์หมายเลขความรู้สึก :
- tlw การท่องจำนับ 1-25 .
- tlw เขียนตัวเลข 1-25 .
- tlw ระบุตัวเลขก่อน หลัง และระหว่าง 1-10 . พีชคณิต :
-
เรียง tlw และจำแนกวัตถุสี , รูปร่าง , ขนาดและคุณลักษณะ
- tlw เริ่มแก้ปัญหา 1-10 การบวกและการลบโดยใช้ Manipulatives .
การวัดและเรขาคณิต :
- tlw สามารถรับรู้และดึงทุกรูปทรงเรขาคณิต .
- tlw ระบุวันของสัปดาห์
- tlw ระบุลำดับของเหตุการณ์รวมถึงครั้งแรกและครั้งสุดท้าย
- tlw เศษส่วน รวมทั้งระบุ½ .
- tlw ระบุและอธิบายพื้นฐานรูปแบบ สี ขนาด รูปร่าง
สถิติ ความน่าจะเป็น การวิเคราะห์ข้อมูล และเก็บรวบรวมข้อมูล tlw
- และบันทึกผลโดยใช้กราฟอย่างง่าย การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ :

- tlw ตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์รวมทั้งใช้ต่อจากนั้นและภาพวาด การสืบสวนและการทดลองวิทยาศาสตร์
o
:
- tlw จำแนกและจัดร่วมกันวัตถุที่ผ่านการทดลอง
วิทยาศาสตร์ทางกายภาพ : คุณสมบัติของวัสดุที่สามารถสังเกตได้ วัดและคาดการณ์
- tlw ระบุและอธิบายความหมายของการขนส่ง
- tlw ระบุและอธิบายเครื่องมือต่างๆ .
- tlw ระบุและอธิบายถึงอาหารที่แตกต่างกัน
ชีวิตวิทยาศาสตร์ : ชนิดที่แตกต่างกันของพืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในดิน
- tlw ระบุ และบรรยายที่สวนหลังบ้าน สวน , ฟาร์ม , สวนสัตว์ , ของใช้ในครัวเรือน , สัตว์เลี้ยง และสัตว์ทะเล
- tlw จำแนกและจัดสัตว์ในทั่วไปและแยกกลุ่ม
โลกวิทยาศาสตร์ : โลกประกอบด้วยแผ่นดิน อากาศ และน้ำ
- tlw ทดลองกับน้ำและอธิบายคุณสมบัติของมัน
- tlw ระบุและอธิบายความแตกต่างฤดู
- tlw จำแนกและจัดต่างฤดูกาลและสภาพอากาศ

O
ประวัติศาสตร์สังคม : บันทึกเหตุการณ์และผู้คนจากอดีตและปัจจุบัน
- tlw รับรู้และอธิบายให้สมาชิกในครอบครัว ในโรงเรียน และ
ในละแวก
- tlw รับรู้และอธิบายปัจจุบัน และเหตุการณ์ในอดีตของโลก
รวมทั้งประเทศไทยและสหรัฐอเมริกา
- tlw ระบุ และทดลองกับประสาทสัมผัสทั้งห้า
- tlw จำแนกและจัดสถานที่ในชุมชน โรงเรียนและ
บ้าน
- tlw อธิบายตัวเองและลักษณะบางอย่าง ได้แก่ อายุ เพศ สัญชาติ และชื่นชอบ
, , สิ่งที่
- tlw อธิบายให้สมาชิกในครอบครัวของพวกเขาและครอบครัวกิจกรรม
- tlw เอกลักษณ์บุคคล สถานที่ และงานในชุมชนของตนเอง
กฎหมายแพ่ง : ความรับผิดชอบของการเป็นพลเมืองดี
- tlw รักษาส่วนบุคคลและชั้นเรียนข้าวของ .
- tlw พัฒนามารยาทที่ดีและความประพฤติ

O
พลศึกษาทักษะการเคลื่อนไหว :
- tlw แสดงให้เห็นถึงความสามารถ ทักษะการเดิน วิ่ง
กระโดดกระโดดและบิน และข้าม
- tlw แสดงไม่ใช้ทักษะของผลัก , ดึง ,
ยืด , เปลี่ยน , โค้ง , บิด , และควง
- tlw แสดงเครื่องเขียนใช้ทักษะโยน , โยน ,
ตีกลับและจับและโยนและจับ ใช้งานจริงไลฟ์สไตล์ :
-
tlw แสดงดีพฤติกรรมเมื่อกระบวนการเรียนการสอน
และรับสอน
- tlw แสดงให้เห็นถึงความสามารถที่จะแบ่งปัน และให้ความร่วมมือ และปลอดภัยกับ
คนอื่น
- tlw มีส่วนร่วมเป็นประจำ พลศึกษา

O
สร้างสรรค์ทัศนศิลป์การแสดงออก :
- ใช้ tlw เส้น รูปร่าง รูปทรง และสี เพื่อให้ชีวิตประจําวัน
- tlw แสดงเริ่มต้นทักษะในการใช้ดินสอสี , สี , ดินสอ , ดินสอ , ปากกา , กาว , กรรไกร , สีและแปรง , ดินและวัสดุการตัดปะ
ศิลปะการรับรู้ :
- tlw ระบุหลัก และ เสริม สี รูปร่าง ประเภทของเส้นและพื้นผิว
ความงามคุณค่า :
- tlw หารือของตัวเองผลงานศิลปะโดยใช้คำศัพท์ที่เหมาะสมศิลปะ .
- tlw ระบุสื่อต่าง ๆที่ใช้โดยศิลปิน