• Introduce participants to the Module Outline and Content (Slide 1 &  การแปล - • Introduce participants to the Module Outline and Content (Slide 1 &  ไทย วิธีการพูด

• Introduce participants to the Mod

• Introduce participants to the Module Outline and Content (Slide 1 & 2)
• Ask participants to read through and understand the different types of family/social, business and personal pressures that face an entrepreneur (Slide 3, 4 & 5)
• Ask participants to read through Scenario 1 and then ask participants that if they were facing a similar scenario, how would they tackle it? (Slide 6)
• Once participants have voiced their responses, share the fixes for Scenario 1 (Slide 7)
• Now ask participants to read through Scenario 2 and then ask participants that if they were facing a similar scenario, how would they keep themselves motivated to continue running their business in the long term (Slide 8)
• Once participants have voiced their responses, share the fixes for Scenario 2 (Slide 9)
• Finally ask participants to read through Scenario 3 and then ask participants that if they were facing a similar scenario, how would they prevent themselves from getting isolated (Slide 10)
• Once participants have voiced their responses, share the fixes for Scenario 3 (Slide 11)
• Now take participants thro ugh some key techniques for coping with pressure (Slide 12)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
•แนะนำผู้เรียนเค้าโมดูลและเนื้อหา (& 1 สไลด์ 2)
•ถามคนอ่านผ่าน และเข้าใจแตกต่างของความดันส่วนบุคคลที่ใบหน้า (ภาพนิ่ง 3, 4 & 5) เป็นผู้ประกอบการ และธุรกิจ ครอบครัว/สังคม
•ถามผู้เข้าร่วม การอ่านผ่านสถานการณ์ 1 แล้ว ถามผู้เรียนว่า ถ้าพวกเขาได้เผชิญสถานการณ์คล้าย ว่าจะพวกเขาเล่นงานมันหรือไม่ (ภาพนิ่ง 6)
•เมื่อผู้เรียนมีเสียงการตอบรับ ร่วมแก้ไขสถานการณ์สมมติ 1 (ภาพนิ่ง 7)
•ตอนนี้ ถามคนอ่านผ่านสถานการณ์ 2 แล้ว ถามผู้เรียนว่า ถ้าพวกเขาได้เผชิญสถานการณ์คล้าย วิธีทำพวกเขาให้ตัวเองแรงจูงใจการทำธุรกิจในระยะยาว (ภาพนิ่ง 8)
•เมื่อผู้เรียนมีเสียงการตอบรับ ร่วมกันแก้ไขสถานการณ์สมมติ 2 (สไลด์ 9)
•สุดท้ายขอให้ผู้เข้าร่วม การอ่านผ่าน 3 สถานการณ์แล้ว ถามผู้เรียนว่า ถ้าพวกเขาได้เผชิญสถานการณ์คล้าย ว่าจะพวกเขาป้องกันตัวเองรับแยก (สไลด์ 10)
•เมื่อผู้เรียนมีเสียงการตอบรับ ร่วมแก้ไขในสถานการณ์ 3 (ภาพนิ่ง 11)
•ขณะนี้รับผู้เข้าร่วมจากปลาย ugh บางหลักเทคนิคในการรับมือกับความดัน (ภาพนิ่ง 12)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
• Introduce participants to the Module Outline and Content (Slide 1 & 2)
• Ask participants to read through and understand the different types of family/social, business and personal pressures that face an entrepreneur (Slide 3, 4 & 5)
• Ask participants to read through Scenario 1 and then ask participants that if they were facing a similar scenario, how would they tackle it? (Slide 6)
• Once participants have voiced their responses, share the fixes for Scenario 1 (Slide 7)
• Now ask participants to read through Scenario 2 and then ask participants that if they were facing a similar scenario, how would they keep themselves motivated to continue running their business in the long term (Slide 8)
• Once participants have voiced their responses, share the fixes for Scenario 2 (Slide 9)
• Finally ask participants to read through Scenario 3 and then ask participants that if they were facing a similar scenario, how would they prevent themselves from getting isolated (Slide 10)
• Once participants have voiced their responses, share the fixes for Scenario 3 (Slide 11)
• Now take participants thro ugh some key techniques for coping with pressure (Slide 12)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
- แนะนำผู้เข้าร่วมโมดูลเค้าโครงและเนื้อหา ( ภาพนิ่ง 1 & 2 )
- ขอให้ผู้อ่านและเข้าใจชนิดของครอบครัว / สังคม ธุรกิจและส่วนบุคคลสำหรับผู้ประกอบการ ( สไลด์ที่หน้า 3 , 4 & 5 )
- ขอให้ผู้อ่านผ่านบทที่ 1 แล้ว ถามว่าถ้าเขาเข้าร่วม เผชิญสถานการณ์คล้ายกัน แล้วพวกเขาจะจัดการมัน ( เลื่อน 6 )
- เมื่อผู้เข้าร่วมได้มีการร่วมกันแก้ไขสถานการณ์ 1 ( ภาพนิ่ง 7 )
- ตอนนี้ขอเข้าร่วมเพื่ออ่านบท 2 แล้วขอให้ผู้ที่หากพวกเขากำลังเผชิญหน้ากับสถานการณ์ที่คล้ายกัน วิธีจะให้ตัวเองมีแรงจูงใจต่อการดำเนินธุรกิจของพวกเขาในระยะยาว ( ภาพนิ่ง 8 )
- เมื่อเข้าร่วม ได้มีการตอบสนองของพวกเขาแบ่งปันการแก้ไขสถานการณ์ที่ 2 ( ภาพนิ่ง 9 )
- สุดท้ายขอให้ผู้อ่านผ่านสถานการณ์และจากนั้นถามผู้ที่หากพวกเขากำลังเผชิญหน้ากับสถานการณ์ที่คล้ายกันแล้วพวกเขาจะป้องกันตัวเองจากการแยก ( ภาพนิ่ง 10 )
- เคยเข้าร่วมแสดงการตอบสนองของพวกเขาร่วมกันแก้ไขสถานการณ์ 3 ( สไลด์ 11 .
- ตอนนี้ใช้ thro ฮึเทคนิคบางอย่างที่สำคัญสำหรับผู้ที่เผชิญกับแรงกดดัน ( ภาพนิ่ง 12 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: