Relevance for Teaching and Learning

Relevance for Teaching and Learning in Singaporean K-12 Education
§ Blind, dyslexic, or otherwise disabled students can leverage natural user interfaces to
reduce their dependence on keyboards.
§ Natural user interfaces allow users to easily perform precise manipulations that can be
difficult to manage with a mouse or controller.
§ Natural user interfaces facilitate the convergence of a user’s thoughts with their
movements and voice, which appeals to kinetic learners who learn by acting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในสิงคโปร์ k-12 การศึกษา
§ตาบอด dyslexic หรือนักเรียนพิการอย่างอื่นสามารถใช้ประโยชน์จากส่วนติดต่อผู้ใช้ธรรมชาติเพื่อลดการพึ่งพา
ของพวกเขาบนแป้นพิมพ์.
§ส่วนติดต่อผู้ใช้ธรรมชาติช่วยให้ผู้ใช้เพื่อให้ง่ายต่อการปฏิบัติกิจวัตรที่แม่นยำที่สามารถ
เป็นเรื่องยากที่จะจัดการด้วยเมาส์หรือควบคุม.
§ส่วนติดต่อผู้ใช้ธรรมชาติอำนวยความสะดวกในการบรรจบกันของความคิดของผู้ใช้ที่มีการเคลื่อนไหวของพวกเขา
และเสียงที่ดึงดูดความสนใจของผู้เรียนที่เรียนรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวโดยทำหน้าที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกี่ยวข้องในการสอน และการเรียนรู้ในการศึกษาสิงคโปร์ K 12
ตาบอด dyslexic หรืออย่างอื่นเรียนปิดการใช้งาน§สามารถใช้อินเทอร์เฟซผู้ใช้ธรรมชาติเพื่อ
ลดพึ่งพาของพวกเขาบนแป้นพิมพ์
อินเทอร์เฟซผู้ใช้ธรรมชาติ§อนุญาตให้ผู้ใช้ได้ทำ manipulations ภาพชัดเจนที่สามารถ
ยากที่จะจัดการกับเมาส์หรือควบคุมได้
อินเทอร์เฟซผู้ใช้ธรรมชาติของ§อำนวยความสะดวกในการบรรจบกันของความคิดของผู้ใช้ด้วยการ
เคลื่อนไหวและเสียง ซึ่งดึงดูดผู้เรียนเดิม ๆ ที่เรียนรู้ โดยการทำหน้าที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์สำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในสิงคโปร์
ซึ่งจะช่วยการศึกษา K - 12 เปิดห้องเรียนหางเสือตาบอด, dyslexic ,หรือถูกยกเลิกใช้งานนักศึกษาสามารถใช้ประโยชน์จากธรรมชาติผู้ใช้อินเตอร์เฟซกับ
ซึ่งจะช่วยลดการพึ่งพาการบนแป้นพิมพ์.
หางเสือธรรมชาติอินเตอร์เฟซผู้ใช้ได้อย่างง่ายดายช่วยให้ผู้ใช้สามารถทำได้อย่างแม่นยำต้นเหตุที่สามารถ
ยากที่จะจัดการด้วยเมาส์หรือคอนโทรลเลอร์.
ผู้ใช้หางเสือธรรมชาติอินเตอร์เฟซการอำนวยความสะดวกการผสมผสานของความคิดของผู้ใช้ที่มี
ซึ่งจะช่วยการเคลื่อนไหวและเสียงของเขาซึ่งข้อร้องเรียนไปยังผู้เรียนดูแบบ Kinetic ที่เรียนรู้การดำเนินการ