In the article "The failure of coll

In the article "The failure of college for all", which appeared in the Washington Post on May 28, Robert Samuelson reviews some research findings and concludes that the college-for-all crusade that has driven public policy since the 1940s has outlived its usefulness. While achieving the goal of producing college graduates needed for the economy over the past few decades, the obsessive faith in college education has backfired. Higher education institutions have lowered requirements to enrol and retain more students. As a result, one study shows that after two years, 45% of college students have not significantly improved their critical thinking and writing skills; after four years, some 36% remain in that category. Yet, many graduates are laden with debt and lacking in suitable skills needed by the labour market.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทความ "ความล้มเหลวของวิทยาลัยทั้งหมด" ซึ่งปรากฏในวอชิงตันโพสต์เมื่อพฤษภาคม 28, โรเบิร์ตแซมวลความคิดเห็นผลการวิจัยบางส่วนและสรุปว่าวิทยาลัยสำหรับทุกสงครามครูเสดครั้งที่มีการขับเคลื่อนนโยบายสาธารณะตั้งแต่ปี 1940 ได้อายุยืนกว่าประโยชน์ของ . ขณะที่การบรรลุเป้าหมายในการผลิตบัณฑิตวิทยาลัยที่จำเป็นสำหรับเศรษฐกิจในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา,ความเชื่อที่ครอบงำในวิทยาลัยการศึกษาได้ย้อน สถาบันอุดมศึกษาได้ปรับลดความต้องการที่จะลงทะเบียนเรียนและรักษานักเรียน เป็นผลการศึกษาหนึ่งแสดงให้เห็นว่าหลังจากที่สองปีที่ผ่านมา 45% ของนักศึกษาที่ยังไม่ได้ปรับตัวดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของพวกเขาคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการเขียนหลังจากสี่ปีบาง 36% ยังคงอยู่ในประเภทที่ ยังผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากมีภาระกับหนี้และการขาดทักษะที่เหมาะสมจำเป็นโดยตลาดแรงงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทความ "ความล้มเหลวของวิทยาลัยทั้งหมด" ซึ่งปรากฏในวอชิงตันโพสต์บน 28 พฤษภาคม โรเบิร์ต Samuelson พบบางความคิดเห็น และสรุปว่า สงครามครูเสดวิทยาลัยสำหรับทั้งหมดที่มีการขับเคลื่อนนโยบายสาธารณะตั้งแต่ทศวรรษ 1940 โดยมี outlived ประโยชน์ของการ ในขณะที่บรรลุเป้าหมายการผลิตบัณฑิตวิทยาลัยที่จำเป็นสำหรับเศรษฐกิจในทศวรรษผ่านมาไม่กี่ มีศรัทธาต่อวิทยาลัยศึกษา obsessive มี backfired สถาบันอุดมศึกษาได้ลดลงความต้อง การ enrol รักษานักเรียนที่เพิ่มมากขึ้น ดังนั้น หนึ่งแสดงว่า หลังจากสองปี 45% ของนักเรียนมีไม่มากขึ้นความวิจารณญาณและทักษะการเขียน หลังจากสี่ปี 36% บางครั้งประเภท ยัง บัณฑิตหลายจะลาเดนกับหนี้ และ lacking ทักษะเหมาะสมที่ต้องการตลาดแรงงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในข้อที่"ความล้มเหลวของวิทยาลัยในทั้งหมด"ซึ่งปรากฏอยู่ในวอชิงตันโพสต์ในวันที่ 28 พฤษภาคม Robert samuelson บทวิจารณ์ค้นพบจากงานวิจัยบางอย่างและสิ้นสุดลงที่ s College - ตอกย้ำสำหรับทุกคนที่มีแรงขับเคลื่อนนโยบายสาธารณะมาตั้งแต่ปี 1940 ที่มีอายุยืนกว่าประโยชน์ของ ในขณะที่การบรรลุเป้าหมายการผลิตบัณฑิตวิทยาลัยจำเป็นสำหรับเศรษฐกิจในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาโดยสุจริตใจจุดดึงดูดใจในการศึกษาในมหาวิทยาลัยได้ตาม อำเภอ การกำกับสถาบันการเงินการศึกษาสูงขึ้นมีลดลงความต้องการในการลงทะเบียนและรักษาไว้ซึ่งนักศึกษาจำนวนมาก เป็นผลจากการศึกษาเรื่องการแสดงให้เห็นว่าหลังจากนั้นสองปี 45% ของนักศึกษามหาวิทยาลัยไม่ได้อย่างมีนัยสำคัญได้รับการปรับปรุงความสามารถในการเขียนหนังสือและคิดว่ามีความสำคัญหลังจากสี่ปี 36% ยังคงอยู่ในชนิดที่ ยังไม่บัณฑิตจำนวนมากบินลาเดนมีหนี้และขาดความชำนาญเหมาะสมตามความต้องการตลาดแรงงาน