Conclusions: The study supports res

Conclusions: The study supports research indicating young learners’ potential for early engineering. Students can
engage in design and redesign processes, applying their STEM disciplinary knowledge in doing so

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป: การศึกษาสนับสนุนการวิจัยเพื่อแสดงศักยภาพของนักเรียนหนุ่มต้นวิศวกรรม นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมในการออกแบบ และออกแบบกระบวนการ การประยุกต์ใช้ความรู้ทางวินัยก้านจึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผลการวิจัย: การศึกษาสนับสนุนการวิจัยแสดงให้เห็นศักยภาพผู้เรียนหนุ่ม 'สำหรับงานด้านวิศวกรรมในช่วงต้น นักเรียนสามารถ
มีส่วนร่วมในการออกแบบและการออกแบบกระบวนการใช้ความรู้ STEM วินัยของพวกเขาในการทำเช่นนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป : สนับสนุนการศึกษาวิจัยที่แสดงศักยภาพของผู้เรียนหนุ่มต้นวิศวกรรม นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการออกแบบ การใช้ความรู้ในการทำดังนั้นต้นทางวินัย