Ask questions.It is important to kn

Ask questions.
It is important to know whether the strategy you are considering has been effective with other children. Some of the questions you may want to ask are:

Has the strategy been studied?
Qualified researchers who will not profit by the results should conduct the study. The results should appear in respected magazines or journals, not as advertisements.

Who has been helped by this strategy?
The strategy should be helpful to children with learning disabilities of the same age, sex, and ability as your child.

Can this strategy be harmful to my child?
Consider whether the strategy will make your child feel comfortable and more independent or whether using it will make her feel embarrassed and different.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถามคำถามต้องทราบว่า กลยุทธ์ที่คุณจะพิจารณาได้อย่างมีประสิทธิภาพกับเด็กอื่น ๆ ได้ บางคำถามที่คุณถามคือ:มีการศึกษากลยุทธ์หรือไม่นักวิจัยที่เหมาะสมที่จะไม่ได้กำไรตามผลควรดำเนินการศึกษา ผลลัพธ์ควรปรากฏในนิตยสารยอมรับหรือสมุดรายวัน ไม่เป็นโฆษณาที่มีการช่วยเหลือ โดยกลยุทธ์นี้กลยุทธ์ควรจะให้เด็กพิการเรียนเดียวกับอายุ เพศ และความเป็นเด็กกลยุทธ์นี้อาจเป็นการอันตรายต่อเด็กหรือไม่พิจารณาว่ากลยุทธ์จะทำให้เด็กรู้สึกสบาย และเป็นอิสระมากขึ้นหรือว่าใช้มันจะทำให้เธอรู้สึกอาย และแตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถามคำถาม.
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่ากลยุทธ์ที่คุณกำลังพิจารณาการได้รับมีประสิทธิภาพกับเด็กอื่น ๆ บางส่วนของคำถามที่คุณอาจต้องการที่จะถามคือ: มีกลยุทธ์ที่ได้รับการศึกษา? นักวิจัยที่ผ่านการรับรองที่จะไม่ได้รับผลกำไรจากผลการดำเนินการควรศึกษา ผลที่ควรจะปรากฏในนิตยสารที่เคารพนับถือหรือวารสารไม่เป็นโฆษณา. ใครได้รับการช่วยเหลือจากกลยุทธ์นี้? กลยุทธ์ที่ควรจะเป็นประโยชน์กับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในวัยเดียวกันเพศและความสามารถเป็นเด็กของคุณ. กลยุทธ์นี้สามารถเป็นอันตราย เพื่อให้เด็กของฉันได้อย่างไรพิจารณาว่ากลยุทธ์ที่จะทำให้ลูกของคุณรู้สึกสะดวกสบายและอิสระมากขึ้นหรือไม่ว่าจะใช้มันจะทำให้เธอรู้สึกอายและแตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถาม .
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่ากลยุทธ์ที่คุณกำลังพิจารณาการได้รับมีประสิทธิภาพกับเด็กคนอื่น ๆ บางส่วนของคำถามที่คุณอาจต้องการที่จะถามคือ :

มีกลยุทธ์ที่ได้รับการศึกษา ?
คุณสมบัตินักวิจัยที่ไม่มีผลกำไร โดยผลลัพธ์ควรทำการศึกษา ผลลัพธ์จะปรากฏในนิตยสารหรือวารสารที่เคารพ ไม่เป็น

โฆษณาที่ได้รับความช่วยเหลือจากกลยุทธ์นี้ ?
กลยุทธ์ควรเป็นประโยชน์กับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในวัยเดียวกัน เพศ และความสามารถที่เป็นลูกของคุณ

สามารถกลยุทธ์นี้จะเป็นอันตรายกับลูกของฉัน
พิจารณาว่ากลยุทธ์จะทำให้เด็กรู้สึกสบาย และอิสระมากขึ้น หรือว่าใช้มันทำให้เธออาย และแตกต่างกัน