Using Common Content Knowledge to i

Using Common Content Knowledge to investigate solutions
The whole group was posed with the question about how one could prove that triangles 1
and 3 were the same size as 2 and 4 (see Fig. 2). Fatima quickly examined the task and
offered, “If you cut them each in half,” which spurred a discussion about creating eighths
and rotating to show that each of the fourths are composed of two congruent eighths. After

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้ความรู้เนื้อหาร่วมกันในการตรวจสอบการแก้ปัญหากลุ่มทั้งถูกวางกับคำถามเกี่ยวกับวิธีการหนึ่งที่สามารถพิสูจน์ได้ว่าสามเหลี่ยม 1 และ 3 เป็นขนาดเดียวกับที่ 2 และ 4 (ดูรูปที่. 2) ฟาติมาได้อย่างรวดเร็วตรวจสอบงานและนำเสนอ "ถ้าคุณตัดพวกเขาแต่ละคนในช่วงครึ่งปี" ซึ่งกระตุ้นการอภิปรายเกี่ยวกับการสร้าง eighths และหมุนเพื่อแสดงให้เห็นว่าแต่ละสี่จะประกอบด้วย 2/8 สอดคล้องกัน หลังจาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยใช้เนื้อหาความรู้ทั่วไปการตรวจสอบโซลูชั่น
ทั้งกลุ่มถูก posed กับคำถามเกี่ยวกับวิธีการหนึ่งที่สามารถพิสูจน์ได้ว่า สามเหลี่ยม 1
3 เป็นขนาดเดียวกันเป็น 2 และ 4 ( ดูรูปที่ 2 ) ฟาติมาได้อย่างรวดเร็วตรวจสอบงานและ
เสนอ " ถ้าคุณตัดพวกเขาในแต่ละครึ่ง " ซึ่งกระตุ้นการอภิปรายเกี่ยวกับการสร้างหนึ่งในแปด
และหมุนเพื่อแสดงให้เห็นว่าแต่ละของ fourths ประกอบด้วยสองหลังหนึ่งในแปด . หลังจาก