of the two Trends in International

of the two Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) in which Finland
has participated. Indeed, on both TIMSS 1999 and 2011 (Mullis et al, 2000, 2012), Finland
trailed by a significant margin the Pacific Rim states that were its peers on all PISA
assessments. Moreover, on both occasions, the Finnish score was a consequence of relatively
low scores on geometry and algebra compensated by higher scores on number, data analysis
and measure. Such shortcomings have prompted Finnish mathematicians to suggest that
Finnish PISA success may have been at the cost of the mathematical knowledge and skills
necessary for higher study of the subject (Astala et al., 2006; Martio, 2009), reflecting what
may have been a “Pyrrhic victory” (Tarvainen & Kivelä, 2006, p. 10).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวโน้มที่สองในวิชาคณิตศาสตร์นานาชาติและวิทยาศาสตร์ศึกษา (TIMSS) ในฟินแลนด์ที่มีส่วนร่วม แน่นอน ใน TIMSS 1999 และ 2011 (Mullis et al, 2000, 2012), ฟินแลนด์trailed โดยกำไรที่สำคัญอเมริกาแปซิฟิคที่เพื่อนของมันในปิซาทั้งหมดประเมินผลการ ยิ่งไปกว่านั้น ทั้งสองครั้ง คะแนนฟินแลนด์ถูกเวรค่อนข้างคะแนนเรขาคณิตและพีชคณิตชดเชย โดยการวิเคราะห์ข้อมูลตัวเลข คะแนนสูงต่ำและวัด แสดงดังกล่าวได้รับการพร้อมท์ mathematicians ฟินแลนด์ที่ปิซาฟินแลนด์ประสบความสำเร็จอาจมีหน่วยความรู้ทางคณิตศาสตร์และทักษะจำเป็นสำหรับการศึกษาที่สูงของเรื่อง (Astala และ al., 2006 Martio, 2009), สะท้อนอะไรอาจได้รับการ "Pyrrhic ชัย" (Tarvainen & Kivelä, 2006, p. 10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ของทั้งสองแนวโน้มในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศศึกษา (TIMSS)
ซึ่งฟินแลนด์ได้มีส่วนร่วม อันที่จริงทั้ง TIMSS ปี 1999 และ 2011 (Mullis et al, 2000, 2012),
ฟินแลนด์หายโดยมีความหมายต่างประเทศแถบมหาสมุทรแปซิฟิกที่มีเพื่อนของมันในทุกPISA
ประเมินผล นอกจากนี้ทั้งสองครั้งคะแนนฟินแลนด์เป็นผลมาจากการที่ค่อนข้างคะแนนต่ำในเรขาคณิตและพีชคณิตชดเชยด้วยคะแนนที่สูงกว่าอยู่กับจำนวนการวิเคราะห์ข้อมูลและตัวชี้วัด ข้อบกพร่องดังกล่าวได้รับแจ้งคณิตศาสตร์ฟินแลนด์ชี้ให้เห็นว่าความสำเร็จของ PISA ฟินแลนด์อาจจะได้รับค่าใช้จ่ายของความรู้ทางคณิตศาสตร์และทักษะที่จำเป็นสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้นของเรื่อง(Astala et al, 2006;. Martio 2009) สะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่อาจจะเป็น"ชัยชนะ Pyrrhic" (Tarvainen และKivelä, 2006, น. 10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของสองแนวโน้มในการศึกษาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์นานาชาติ ( timss ) ซึ่งในฟินแลนด์
ได้มีส่วนร่วม แน่นอน ทั้ง timss 1999 และ 2011 ( ลิส et al , 2000 , 2012 ) , ฟินแลนด์
trailed โดยขอบอย่างมีนัยสำคัญภูมิภาคแปซิฟิก ระบุว่า มีเพื่อนของการประเมิน PISA
ทั้งหมด นอกจากนี้ ในโอกาสที่ทั้งสอง คะแนนภาษาอังกฤษ คือผลของค่อนข้าง
คะแนนต่ำในเรขาคณิตและพีชคณิตการชดเชยโดยมีคะแนนเฉลี่ยหมายเลข
การวิเคราะห์และการวัด ข้อบกพร่องดังกล่าวได้กระตุ้นให้นักคณิตศาสตร์ ฟินแลนด์ เพื่อแสดงให้เห็นว่าความสำเร็จ
ฟินแลนด์ปิซาอาจได้รับในค่าใช้จ่ายของความรู้ทางคณิตศาสตร์และทักษะที่จำเป็นสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้น
ของเรื่อง ( astala et al . , 2006 ; martio 2009 สะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่
)อาจเป็น " ชัยชนะ Pyrrhic " ( tarvainen & kivel การศึกษา , 2549 , หน้า 10 )