One Controversy surrounding Wikiped

One Controversy surrounding Wikipedia as a source for student research. The founder of Wikipedia, Jim Wales, provides the most commonsense answer to this, suggesting that although Wikipedia can help provide an overview of issues and a starting point for identifying primary sources, students are better off using primary sources as definitive sources in their research. “For God’s sake, you’re in college; don’t cite the encyclopedia,” Wales told one college student (Wikipedia Founder, 2006).
A more interesting question is how writing for wikis in language, composition, and other courses can affect the learning process. The potential of wikis for teaching and learning is hinted at by Ward Cunningham, inventor of the wiki, who commented that “The blogosphere is a community that might produce a work, whereas a wiki is a work that might produce a community’ (Warshauer and Grimes 2007: 12). Cunningham’s statement illuminates a central contradiction of CMC since its inception: It has served as a powerful medium for exploring identity, expressing one’s voice, airing diverse views, and developing community, yet has proven a very unsuitable medium for accomplishing many kinds of collaborative work due to the inherent difficult of arriving at decisions in groups dispersed by space and time. (See the meta-analysis comparing face-to-face and computer-mediated decision making by Baltes et al. 2002).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถกเถียงหนึ่งรอบวิกิพีเดียเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับนักวิจัย ผู้ก่อตั้งวิกิพีเดีย Jim เวลส์ มีคำตอบมากที่สุด commonsense นี้ แนะนำว่า ถึงแม้ว่าวิกิพีเดียสามารถช่วยให้ภาพรวมของปัญหาและเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการระบุหลักแหล่ง นักเรียนจะดีกว่าใช้หลักแหล่งเป็นแหล่ง definitive ในงานวิจัยของพวกเขา "ตัว God ของ sake คุณในวิทยาลัย ไม่อ้างอิงสารานุกรม เวลส์บอกหนึ่งศึกษา (วิกิพีเดียภาษาผู้ก่อตั้ง 2006)คำถามน่าสนใจมากขึ้นเป็นวิธีเขียนเว็บวิกิในภาษา องค์ประกอบ และหลักสูตรอื่น ๆ สามารถมีผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ ศักยภาพของเว็บวิกิสำหรับการสอน และการเรียนรู้เป็น hinted ที่ โดยวอร์ดคันนิงแฮม นักประดิษฐ์ของ wiki ผู้แสดงความคิดเห็นที่ " blogosphere นี้เป็นชุมชนที่สร้างงาน วิกิเป็น งานที่อาจทำให้เกิดชุมชน ' (Warshauer และ Grimes 2007:12) งบของคันนิ่งแฮม illuminates ลงกลางของ CMC ตั้งแต่: เป็นสื่อที่มีประสิทธิภาพสำหรับสำรวจตัวตน กำลังของเสียง ออกอากาศหลากหลายมุมมอง และการพัฒนาชุมชน ยังได้พิสูจน์สื่อไม่เหมาะสมมากสำหรับการทำที่หลากหลายทำงานร่วมกันเนื่องจาก difficult โดยธรรมชาติของการตัดสินใจในกลุ่มกระจายตามพื้นที่และเวลา (ดู meta-วิเคราะห์เปรียบเทียบแบบพบปะ และ mediated คอมพิวเตอร์ตัดสินใจโดยจัด et al. 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งความขัดแย้งรอบวิกิพีเดียเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับงานวิจัยของนักเรียน ผู้ก่อตั้งวิกิพีเดีย, จิมเวลส์ให้คำตอบ commonsense ที่สุดในการนี้แสดงให้เห็นว่าถึงแม้วิกิพีเดียสามารถช่วยให้ภาพรวมของปัญหาและเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการระบุแหล่งที่มาหลักของนักเรียนจะดีกว่าการใช้แหล่งข้อมูลปฐมภูมิเป็นไฟแหล่ง nitive ในการวิจัยของพวกเขา "เพื่อเห็นแก่พระเจ้าคุณอยู่ในวิทยาลัย; ไม่ได้กล่าวถึงสารานุกรม "เวลส์บอกนักศึกษาวิทยาลัยหนึ่ง (ผู้ก่อตั้งวิกิพีเดีย 2006).
คำถามที่น่าสนใจมากขึ้นเป็นวิธีการเขียนสำหรับวิกิในภาษาองค์ประกอบและหลักสูตรอื่น ๆ สามารถส่งผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ ศักยภาพของวิกิสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้เป็นนัยโดยวอร์ดคันนิงแฮมนักประดิษฐ์ของวิกิพีเดียผู้แสดงความคิดเห็นว่า "blogosphere เป็นชุมชนที่อาจจะผลิตงานในขณะที่วิกิพีเดียเป็นงานที่อาจก่อให้เกิดชุมชน (Warshauer และ กริมส์ 2007: 12) คำสั่งของคันนิงแฮมสว่างขัดแย้งกลางของ CMC ตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง: มันได้ทำหน้าที่เป็นสื่อที่มีประสิทธิภาพสำหรับตัวตนของการสำรวจแสดงเสียงหนึ่งของการสนทนามุมมองที่หลากหลายและชุมชนพัฒนายังได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นสื่อที่ไม่เหมาะสมมากสำหรับการประสบความสำเร็จในหลายชนิดของการทำงานร่วมกันเนื่องจาก ที่จะยากที่โดยธรรมชาติของที่เดินทางมาถึงการตัดสินใจในกลุ่มแยกย้ายกันไปโดยพื้นที่และเวลา (ดู meta-analysis เปรียบเทียบใบหน้าเพื่อใบหน้าและการตัดสินใจทางสื่อคอมพิวเตอร์โดย Baltes et al. 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความขัดแย้งรอบหนึ่งวิกิพีเดียเป็นแหล่งวิจัยนักศึกษา ผู้ก่อตั้งวิกิพีเดีย จิม เวลส์ มีจริงมากที่สุด คำตอบนี้ แนะนำว่า ถึงแม้ว่าวิกิพีเดียจะช่วยให้ภาพรวมของปัญหาและเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการระบุแหล่งที่มาหลักนักเรียนจะดีกว่าการใช้แหล่งข้อมูลปฐมภูมิ เช่น เดอ จึง nitive แหล่งข้อมูลในการวิจัยของพวกเขา " เพื่อเห็นแก่พระเจ้าคุณอยู่ในวิทยาลัย ไม่อ้างอิงสารานุกรม " เวลส์บอกหนึ่งนักศึกษา ( ผู้ก่อตั้งวิกิพีเดีย 2006 ) .
คำถามน่าสนใจมากขึ้นวิธีการเขียนในวิกิภาษา องค์ประกอบ และหลักสูตรอื่น ๆที่สามารถส่งผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ ศักยภาพของวิกิสำหรับการเรียนการสอนเป็น hinted ที่วอร์ด คันนิงแฮม , นักประดิษฐ์ของวิกิพีเดียที่ให้ความเห็นว่า " blogosphere เป็นชุมชนที่ผลิตอาจทำงานในขณะที่วิกิพีเดียเป็นงานที่อาจสร้างชุมชน ( warshauer กับไกร์มส 2007 : 12 ) แถลงการณ์ของนายคันนิงแฮมส่องสว่างกลางของบริษัท ตั้งแต่ก่อตั้ง : มันมีหน้าที่เป็นสื่อที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสำรวจตัวตนออกมา เสียงหนึ่งที่ออกอากาศหลากหลายมุมมอง และการพัฒนาชุมชนยังได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นสื่อที่ไม่เหมาะสมสำหรับการบรรลุหลายชนิดทำงานร่วมกัน เนื่องจากโดยธรรมชาติจึงแยกศาสนาของมาถึงที่การตัดสินใจในกลุ่มกระจายโดยพื้นที่และเวลา ( ดูการวิเคราะห์เปรียบเทียบตัวต่อตัวและคอมพิวเตอร์เพื่อการตัดสินใจโดยที่ et al .
2002 )