The currentfindings are not generalizable beyond the current convenienc การแปล - The currentfindings are not generalizable beyond the current convenienc ไทย วิธีการพูด

The currentfindings are not generali

The currentfindings are not generalizable beyond the current convenience sample of Midwestern, primarily female Caucasian Pathophysiology nursing students. The findings should be confirmed on a
variety of samples. Further, the one time nature of this sample's
self-reported attributions does not fully explore the deep structural nature of casual attributions. Future research should employ interview techniques to delve deeper into students' attributional thinking.
Moreover, other research efforts should employ quantitative techniques in order to confirm the nature of Pathophysiology students'
causal attributions for academic outcomes, the impact of casual attributional thinking on academic outcomes, and the impact of attributional retraining on causal thinking.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Currentfindings ไม่ generalizable เกินอย่างสะดวกปัจจุบันของนักศึกษาพยาบาลคอเคซัส Pathophysiology ของ Midwestern หญิงเป็นหลัก findings ควร confirmed ในการความหลากหลายของตัวอย่าง เพิ่มเติม หนึ่งเวลาของตัวอย่างนี้attributions รายงานด้วยตนเองไม่ได้ลักษณะโครงสร้างลึกของ attributions สบาย ๆ เต็ม งานวิจัยในอนาคตควรใช้เทคนิคการสัมภาษณ์เพื่อเจาะลึกเป็นนัก attributional คิดนอก ความพยายามวิจัยอื่น ๆ ควรใช้เทคนิคเชิงปริมาณในใบสั่ง confirm ของ Pathophysiology นักattributions สาเหตุผลศึกษา ผลกระทบความคิด attributional สบาย ๆ บนผลวิชาการ และผลกระทบของ attributional retraining บนคิดเชิงสาเหตุ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ndings Fi ในปัจจุบันไม่ได้ generalizable เกินตัวอย่างความสะดวกสบายในปัจจุบันของแถบมิดเวสต์, หญิงส่วนใหญ่คนผิวขาวพยาธิสรีรวิทยานักศึกษาพยาบาล ndings สายไฟควรจะแย้ง rmed บน
ความหลากหลายของกลุ่มตัวอย่าง นอกจากธรรมชาติครั้งหนึ่งในตัวอย่างนี้
อ้างเหตุผลตนเองรายงานไม่ครบถ้วนสำรวจธรรมชาติโครงสร้างลึกของการอ้างเหตุผลแบบสบาย ๆ การวิจัยในอนาคตควรใช้เทคนิคการสัมภาษณ์ที่จะเจาะลึกลงไปในคิดของนักเรียน attributional.
นอกจากนี้การวิจัยอื่น ๆ ควรใช้เทคนิคเชิงปริมาณเพื่อ con Fi RM ธรรมชาติของนักเรียนพยาธิสรีรวิทยา '
อ้างเหตุผลสาเหตุสำหรับผลทางวิชาการผลกระทบของความคิด attributional สบายต่อผลลัพธ์ทางวิชาการ และผลกระทบของการฝึกอบรม attributional คิดเชิงสาเหตุ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การ ndings จึงปัจจุบันไม่ generalizable นอกเหนือจากความสะดวกสบายในปัจจุบันตัวอย่างของหลักตะวันตก , ผู้หญิงผิวขาวพยาธิสรีรวิทยาของนักศึกษาพยาบาล จึง ndings ควรจะหลอกจึง rmed บน
ความหลากหลายของตัวอย่าง เพิ่มเติม เวลาหนึ่งธรรมชาติของตัวอย่างของการไม่เต็มที่
self-reported สำรวจโครงสร้างธรรมชาติที่ลึกซึ้งของการได้สบายๆวิจัยในอนาคตควรใช้เทคนิคการสัมภาษณ์เพื่อเจาะลึกในการคิดเชิงการอนุมานสาเหตุของนักเรียน .
ส่วนการวิจัยควรใช้เทคนิคเชิงปริมาณเพื่อที่จะต่อต้านจึง RM ลักษณะของพยาธิสรีรวิทยาของนักศึกษา
สาเหตุเพื่อการศึกษาผล กระทบของการคิดเชิงการอนุมานสาเหตุสบาย ๆผลทางวิชาการและผลกระทบของการฝึกอบรมในการคิดเชิงการอนุมานสาเหตุเชิงสาเหตุ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: