It was found that most of factors m

It was found that most of factors most students using mobile phone in learning period is use mobile phone in the classroom because of dislike those subjects, Because subjects there are not interesting and not aptitude for subjects. Factors that most agree is Use mobile phone in the classroom because of dislike those subjects, because each person aptitude subjects , There is not interest in the subject to be studied , Some people prefer a chemical, but not preferential math. It's time for math classes are not interested in learning or It may be because the teacher, teaching is not attractive , The need to use the phone in learning period, To avoid boredom in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จะพบว่าส่วนใหญ่ปัจจัยที่นักเรียนส่วนใหญ่ที่ใช้โทรศัพท์ในรอบระยะเวลาการเรียนรู้จะใช้โทรศัพท์มือถือในห้องเรียน เพราะไม่ชอบเรื่องเหล่านั้น เนื่องจากมีเรื่องไม่น่าสนใจและไม่ความสามารถในเรื่อง ปัจจัยที่ส่วนใหญ่เห็นเป็นโทรศัพท์มือถือของใช้ในห้องเรียน เพราะไม่ชอบวิชาเหล่านั้น เนื่องจากแต่ละคนความสามารถเรื่อง มีไม่สนใจในเรื่องที่จะต้องศึกษา บางคนชอบสารเคมี แต่คณิตศาสตร์ต้องไม่ มันเป็นเวลาสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ไม่สนใจในการเรียนรู้ หรืออาจจะเป็นเพราะครู สอนไม่น่าสนใจ จำเป็นต้องใช้โทรศัพท์ในรอบระยะเวลา การเรียนรู้เพื่อหลีกเลี่ยงความเบื่อในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบว่าส่วนใหญ่ของปัจจัยที่นักเรียนส่วนใหญ่ใช้โทรศัพท์มือถือในช่วงเวลาการเรียนรู้คือการใช้โทรศัพท์มือถือในห้องเรียนเพราะไม่ชอบวิชาเหล่านั้นเพราะมีเรื่องไม่น่าสนใจและไม่ถนัดวิชา ปัจจัยที่มีส่วนใหญ่เห็นเป็นโทรศัพท์มือถือที่ใช้ในห้องเรียนเพราะไม่ชอบวิชาเหล่านั้นเพราะวิชาความถนัดของแต่ละคนมีไม่ได้สนใจในเรื่องที่จะศึกษาบางคนชอบใช้สารเคมี แต่ไม่ได้ให้สิทธิพิเศษทางคณิตศาสตร์ ก็ถึงเวลาสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ไม่ได้สนใจในการเรียนรู้หรือมันอาจจะเป็นเพราะครูสอนไม่น่าสนใจ, จำเป็นที่จะต้องใช้โทรศัพท์ในการเรียนรู้ระยะเวลาเพื่อหลีกเลี่ยงความเบื่อหน่ายในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบว่าส่วนใหญ่ของปัจจัยด้านนักเรียนส่วนใหญ่ ใช้โทรศัพท์มือถือในการเรียนรู้ระยะเวลาใช้โทรศัพท์มือถือในห้องเรียนเพราะไม่ชอบวิชานั้น เพราะวิชาที่ไม่น่าสนใจ และไม่มีความถนัดทางวิชา ปัจจัยส่วนใหญ่ยอมรับใช้โทรศัพท์มือถือในห้องเรียนเพราะไม่ชอบวิชานั้น เพราะแต่ละคนมีความถนัดทางวิชาไม่ได้มีความสนใจในเรื่องที่จะเรียน บางคนชอบเคมี แต่ไม่พิเศษ คณิตศาสตร์ it 's for ยังช่วย math ) ฟ้ learning ที่ may ส่วน the . เตา ) attractive , the need to และสามารถเตียง learning period , to avoid boredom in the classroom .