• Promote use of English language,

• Promote use of English language, ICT
• Encourage use of Science and Technology in socio-economic activities
• Have ASEAN-wide student competitions, festivals and provide programs for the youth of ASEAN:
o Computer games, applications, math and science, sports Olympiads, cultural
performances and exchanges, scholarships among member countries
• Prepare students with skills – global standards
Education Sector’s Role in Building ASEAN Identity in the Socio-Cultural Community
In all levels, promote ASEAN sense of community in each country
• Discuss unique history of each ASEAN country
• Compare cultural similarities and differences
• Promote ASEAN Cultural Heritage – use multi-media
• Preserve traditional and ethnic crafts
Promote cultural creative industries
• Cultural Tourism
• Heritage Management
• Exchange of Artists, Traditional Masters,
• Student and Teachers workshops
Discuss environmental issues; unique solutions
Sensitive Issues: How do we deal with them?
• Ethnic conflicts
• Environmental pollution (cross country)
• Migrant workers rights, abuses
• Care for marginalized youth, elderly, persons with disabilities, HIV/AIDS, drug dependents
• Human rights violations
• Intellectual property rights
• Religious conflicts
Education’s Role to Meet the 2015 Vision of ASEAN:
Promote an ASEAN Community that:
• Is seen by the world as a single ASEAN market/production base and highly competitive as a
region.
• Has narrow economic gap among member nations with level of poverty reduced significantly
and with free flow of investment, capital, skilled labor, food and other products.
• Achieves increasing levels of literacy, education, skills and being part of ASEAN community is a
source of pride to students and peoples of ASEAN.
Personal Reflections
1. To achieve the ASEAN 2015 vision, what are the immediate tasks, programs I can contribute as
an Educational Manager in my institutions?
2. What can we, as a group of educational leaders from our country, contribute to reach this
vision?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษ ICT•ส่งเสริมการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในกิจกรรมทางเศรษฐกิจสังคม•มีทั้งอาเซียนนักเรียนแข่งขัน เทศกาล และมีโปรแกรมสำหรับเยาวชนของอาเซียน:o เกม โปรแกรมประยุกต์ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ กีฬา Olympiads วัฒนธรรมแสดงและแลกเปลี่ยน ทุนการศึกษาระหว่างประเทศสมาชิก•เตรียมนักเรียนที่ มีทักษะความสามารถมาตรฐานโลกบทบาทของภาคการศึกษาในการสร้างเอกลักษณ์อาเซียนในประชาคมสังคมวัฒนธรรมในทุกระดับ ส่งเสริมอาเซียนรู้สึกของชุมชนในแต่ละประเทศ•พูดคุยประวัติเฉพาะของแต่ละประเทศอาเซียน•เปรียบเทียบวัฒนธรรมความเหมือนและความแตกต่าง •ส่งเสริมมรดกทางวัฒนธรรมอาเซียน – ใช้สื่อหลาย•รักษาศิลปะดั้งเดิม และกลุ่มชาติพันธุ์ส่งเสริมสร้างสรรค์วัฒนธรรม•วัฒนธรรมประเพณี•การจัดการมรดก•การแลกเปลี่ยนของศิลปิน แบบโบราณ•นักเรียนและครูประชุมเชิงปฏิบัติอภิปรายปัญหาสิ่งแวดล้อม โซลูชั่นเฉพาะประเด็นสำคัญ: วิธีทำเราจัดการกับพวกเขา•ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์•มลพิษสิ่งแวดล้อม (ระหว่างประเทศ)สิทธิแรงงานย้ายถิ่น• ละเมิด•ดูแลคนมีเยาวชน ผู้สูงอายุ พิการ เอดส์ ยาเสพติดผู้อยู่ในอุปการะ•การละเมิดสิทธิมนุษยชน•สิทธิทรัพย์สินทางปัญญา•ความขัดแย้งทางศาสนาบทบาทของการศึกษาเพื่อตอบสนองวิสัยทัศน์ 2015 อาเซียน:ส่งเสริมการเป็นประชาคมอาเซียนที่:•จะเห็นโลกเป็นฐานตลาด/ผลิตอาเซียนเดียว และแข่งขันเป็นการภูมิภาคที่•มีแคบมีช่องว่างทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศสมาชิกมีระดับของความยากจนลดลงอย่างมีนัยสำคัญและมีขั้นตอนของการลงทุน เงินทุน แรงงานฝีมือ อาหาร และผลิตภัณฑ์อื่น ๆ•ได้รับการเพิ่มระดับของการวัด การศึกษา ทักษะ และเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียนจะเป็นแหล่งที่มาของความภาคภูมิใจกับนักเรียนและคนของอาเซียนส่วนตัวสะท้อน1. เพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์อาเซียน 2015 งานด่วน คืออะไรโปรแกรมฉันสามารถมีส่วนร่วมเป็นการจัดการศึกษาในสถาบันของฉัน2 เรา เป็นกลุ่มผู้นำทางการศึกษาจากประเทศของเรา สามารถนำ.การเข้าถึงนี้วิสัยทัศน์หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษสื่อสาร•สนับสนุนการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม•มีการแข่งขันนักเรียนอาเซียนทั้งเทศกาลและให้โปรแกรมสำหรับเด็กและเยาวชนของอาเซียน: o เกมคอมพิวเตอร์, โปรแกรมวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การกีฬาแข่ง วัฒนธรรมการแสดงและการแลกเปลี่ยนทุนการศึกษาระหว่างประเทศสมาชิก•เตรียมความพร้อมนักเรียนที่มีทักษะ- มาตรฐานระดับโลกบทบาทของภาคการศึกษาในอาคารอาเซียนเอกลักษณ์ในชุมชนสังคมและวัฒนธรรมในทุกระดับส่งเสริมความรู้สึกอาเซียนของชุมชนในแต่ละประเทศ•พูดคุยประวัติศาสตร์ที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละประเทศอาเซียนประเทศ•เปรียบเทียบความคล้ายคลึงกันทางวัฒนธรรมและความแตกต่าง•ส่งเสริมอาเซียนมรดกทางวัฒนธรรม- ใช้สื่อหลาย•อนุรักษ์งานฝีมือแบบดั้งเดิมและชาติพันธุ์อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ส่งเสริมวัฒนธรรม•การท่องเที่ยวทางวัฒนธรรม•การจัดการมรดก•ตลาดหลักทรัพย์แห่งศิลปิน, ปริญญาโทดั้งเดิม•นักศึกษาและครูฝึกอบรมพูดคุยปัญหาสิ่งแวดล้อม โซลูชั่นเฉพาะประเด็นที่มีความสำคัญ: เราจะจัดการกับพวกเขาได้อย่างไร•ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์•มลพิษทางสิ่งแวดล้อม(ข้ามประเทศ) •สิทธิแรงงานข้ามชาติ, การละเมิด•การดูแลสำหรับเด็กและเยาวชนชายขอบผู้สูงอายุ, คนพิการ, เอชไอวี / เอดส์อยู่ในความอุปการะยาเสพติด•การละเมิดสิทธิมนุษยชน•สิทธิในทรัพย์สินทางปัญญา•ความขัดแย้งทางศาสนาบทบาทการศึกษาที่จะพบกับ2015 วิสัยทัศน์ของอาเซียน: ส่งเสริมประชาคมอาเซียนที่: •จะเห็นได้จากโลกเป็นตลาดอาเซียนเดียว / ฐานการผลิตและการแข่งขันสูงเป็น. ภูมิภาค•มีช่องว่างทางเศรษฐกิจแคบหมู่ประเทศสมาชิกที่มีระดับของความยากจนลดลงอย่างมีนัยสำคัญและมีการไหลเวียนอย่างเสรีของการลงทุนเงินทุนแรงงานที่มีทักษะ, อาหารและผลิตภัณฑ์อื่น ๆ . •ประสบความสำเร็จในการเพิ่มระดับของความรู้, การศึกษา, ทักษะและเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียนเป็นแหล่งที่มาของความภาคภูมิใจให้กับนักเรียนและประชาชนอาเซียน. สะท้อนส่วนบุคคล1 เพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์อาเซียน 2015 สิ่งที่เป็นงานทันทีโปรแกรมฉันสามารถมีส่วนร่วมในฐานะผู้จัดการการศึกษาในสถาบันการศึกษาของฉันได้อย่างไร2 สิ่งที่เราสามารถเป็นกลุ่มของผู้นำการศึกษาจากประเทศของเรามีส่วนร่วมในการเข้าถึงนี้วิสัยทัศน์?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ส่งเสริมการใช้ภาษา ไอซีที
- สนับสนุนการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมได้กว้าง -
นักเรียนอาเซียน การแข่งขันเทศกาลและให้โปรแกรมสำหรับเยาวชนอาเซียน :
o เกมส์ คอมพิวเตอร์ โปรแกรม คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โอลิมปิก กีฬา การแสดง และแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม

ในหมู่ประเทศสมาชิก ทุนการศึกษา- เตรียมนักเรียนที่มีทักษะและมาตรฐานระดับโลก
ภาคการศึกษาบทบาทอาเซียนสร้างเอกลักษณ์ในวัฒนธรรมสังคมชุมชน
ในทุกระดับ ส่งเสริมความรู้สึกของชุมชนในอาเซียนแต่ละประเทศ
- หารือประวัติศาสตร์เฉพาะของแต่ละประเทศอาเซียน
-
เปรียบเทียบวัฒนธรรมคล้ายคลึงกันและความแตกต่างของแต่ละวัฒนธรรมและส่งเสริมให้อาเซียนใช้สื่อประสม
- รักษาแบบดั้งเดิม กลุ่มชาติพันธุ์
และงานฝีมือส่งเสริมอุตสาหกรรมสร้างสรรค์วัฒนธรรมวัฒนธรรมการท่องเที่ยว
-
-
- มรดกการจัดการแลกเปลี่ยนศิลปินต้นแบบดั้งเดิม นักเรียนและครูปฏิบัติการ
-
หารือเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม ; โซลูชั่น
ประเด็นสําคัญ : เราจะจัดการยังไงกับมัน ?
-
มลพิษสิ่งแวดล้อม - ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์ ( ข้ามประเทศ )
-
- การละเมิดสิทธิแรงงาน , ดูแลคนชายขอบ เยาวชน ผู้สูงอายุคนพิการ , เอชไอวี / เอดส์ , ยาเสพติดการละเมิดสิทธิมนุษยชนที่อ้างถึง
-
-
- ทรัพย์สินทางปัญญาคุณสมบัติความขัดแย้งทางศาสนา
การศึกษาบทบาทเพื่อตอบสนองวิสัยทัศน์ของอาเซียนปี 2015 :
ส่งเสริมประชาคมอาเซียน :
- จะเห็นโลกเป็นตลาดเดียวอาเซียน / ฐานการผลิตและการแข่งขันสูงเป็น

)- มีช่องว่างทางเศรษฐกิจระหว่างสมาชิกชาติแคบกับระดับของความยากจนลดลงอย่างมาก
และการเคลื่อนย้ายการลงทุนฟรี ทุน แรงงาน อาหาร และผลิตภัณฑ์อื่น ๆ .
- สามารถเพิ่มระดับของการรู้หนังสือ การศึกษา ทักษะ และการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียนเป็นแหล่งที่มาของความภาคภูมิใจของนักเรียนและ

สะท้อนประชาชนของอาเซียน ส่วนตัว
1 เพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์อาเซียน 2015 ,อะไรคืองานทันที โปรแกรมที่ฉันสามารถมีส่วนร่วมเป็นผู้จัดการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา
ของฉัน ?
2 . อะไรที่เราสามารถเป็นกลุ่มของผู้นำการศึกษาจากประเทศของเรา ส่งผลไปถึงวิสัยทัศน์นี้
?