These hypotheses were tested using

These hypotheses were tested using longitudinal
data (N=1005; three waves). Using positive emotion regulation strategies to cope with anger did not
result in a reduction in cyberbullying behavior. However, negatively coping with anger did result in higher
levels of cyberbullying behavior. More specifically: adolescents were more inclined to perform
cyberbullying behavior when they blamed others (or themselves) or constantly thought about the negative
experience. This research highlights the importance of training adolescents how to constructively cope with
their anger.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดสอบสมมติฐานเหล่านี้โดยใช้ระยะยาวข้อมูล (N = 1005 คลื่นทั้งสาม) ใช้กลยุทธ์ควบคุมอารมณ์ในเชิงบวกเพื่อรับมือกับความโกรธไม่ได้ส่งผลในการลดการทำงานของกสท อย่างไรก็ตาม การรับมือกับความโกรธในเชิงลบไม่ส่งผลสูงระดับของลักษณะการทำงานของกสท โดยเฉพาะอย่างยิ่ง: วัยรุ่นมีแนวโน้มมากกว่าที่จะทำลักษณะการทำงานกสทเมื่อตำหนิผู้อื่น (หรือตัวเอง) หรือคิดในทางลบอย่างต่อเนื่องประสบการณ์ทำงาน งานวิจัยนี้เน้นความสำคัญของวัยรุ่นการฝึกอบรมวิธีการรับมือเท่ากับความโกรธของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติฐานเหล่านี้ถูกทดสอบโดยใช้ยาว
ข้อมูล (N = 1005; คลื่นลูกที่สาม) การใช้กลยุทธ์การควบคุมอารมณ์ในเชิงบวกที่จะรับมือกับความโกรธไม่ได้
ผลในการลดพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต อย่างไรก็ตามในเชิงลบการรับมือกับความโกรธไม่ส่งผลในการที่สูงกว่า
ระดับของพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต โดยเฉพาะอย่างยิ่ง: วัยรุ่นมีแนวโน้มมากขึ้นที่จะดำเนินการ
พฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเมื่อพวกเขากล่าวหาว่าคนอื่น ๆ (หรือตัวเอง) หรือคิดอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับการลบ
ประสบการณ์ งานวิจัยนี้มีไฮไลท์สำคัญของการฝึกอบรมวัยรุ่นวิธีการสร้างสรรค์รับมือกับ
ความโกรธของพวกเขา