School discipline is an essential e

School discipline is an essential element in
school administration. This is because discipline is a
mode of life in accordance with laid down rules of the
society to which all members must conform, and the
violation of which are questionable and also disciplined.
It is seen as a process of training and learning that
fosters growth and development (Imaguezor, 1997). The
aim of discipline is therefore, to help the individual to be
well adjusted, happy and useful to his society. The
doctrine of school discipline according to Nolte (1980)
and Barrell (1978) is based on the concept of “loco
parentis” which allows school authorities full
responsibility for children’s upbringing, the right of
discipline and control.
Consequently, in the field of child development,
discipline refers to methods of modeling character and
of teaching self-control and acceptable behaviour. To be
disciplined is then, subject to content, either a virtue,
which may be referred to as discipline procedure or a
euphemism for punishment, which may also be referred
to as disciplinary procedure (Reyes, 2006).
School discipline refers to regulation of children
and the maintenance of order (“rules”) in schools. These
rules may, for example, define the expected standards
of clothing, timekeeping, social behaviour and work
ethics. The term may be applied to the punishment
which is the consequence of transgression of the code
of behaviour. In other words, the usage of school
discipline sometimes means the management of
disciplinary setback in conformity with the school rules

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีระเบียบวินัยของโรงเรียนที่เป็นองค์ประกอบสำคัญในการ
บริหารโรงเรียน นี้เป็นเพราะมีระเบียบวินัยเป็น
รูปแบบของการใช้ชีวิตในสอดคล้องกับวางกฎของ
สังคมที่สมาชิกทุกคนจะต้องสอดคล้องและ
การละเมิดซึ่งเป็นที่น่าสงสัยและมีระเบียบวินัย.
มันถูกมองว่าเป็นกระบวนการของการฝึกอบรมและการเรียนรู้ที่
ส่งเสริมการเจริญเติบโตและ การพัฒนา (Imaguezor, 1997)
จุดมุ่งหมายของการมีระเบียบวินัยดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่จะช่วยให้บุคคลที่จะได้รับการ
ปรับดีมีความสุขและมีประโยชน์ต่อสังคมของเขา
หลักคำสอนของวินัยในโรงเรียนตาม Nolte (1980)
และ Barrell (1978) จะขึ้นอยู่กับแนวคิดของ "บ้า
พาเรน "ซึ่งจะช่วยให้เจ้าหน้าที่โรงเรียนเต็ม
ความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูเด็กที่เหมาะสมของ
ระเบียบวินัยและการควบคุม.
ดังนั้นในด้านของเด็ก การพัฒนา
วินัยหมายถึงวิธีการของตัวละครที่สร้างแบบจำลองและ
การเรียนการสอนการควบคุมตนเองและพฤติกรรมที่ยอมรับได้ ที่จะ
มีระเบียบวินัยเป็นแล้วภายใต้เนื้อหาทั้งคุณธรรม
ซึ่งอาจจะเรียกว่าเป็นขั้นตอนมีระเบียบวินัยหรือ
ถ้อยคำลงโทษซึ่งอาจจะเรียก
ว่าเป็นขั้นตอนทางวินัย (เรเยส, 2006).
ระเบียบวินัยของโรงเรียนหมายถึงกฎระเบียบของเด็ก
และการบำรุงรักษาของการสั่งซื้อ ("กฎ") ในโรงเรียน เหล่านี้
กฎระเบียบอาจยกตัวอย่างเช่นกำหนดมาตรฐานที่คาดหวัง
ของเสื้อผ้าจับเวลาพฤติกรรมทางสังคมและการทำงาน
จริยธรรม ระยะอาจจะนำไปใช้กับการลงโทษ
ซึ่งเป็นผลมาจากการละเมิดของรหัส
ของพฤติกรรม ในคำอื่น ๆ การใช้งานของโรงเรียน
วินัยบางครั้งหมายถึงการบริหารจัดการของ
ความพ่ายแพ้ทางวินัยตามกฎของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วินัยในโรงเรียนเป็นองค์ประกอบสําคัญใน
การบริหารโรงเรียน นี้เป็นเพราะวินัยเป็น
โหมดของชีวิตตามกฎที่วางไว้ของ
สังคมซึ่งสมาชิกทุกคนต้องปฏิบัติตามกฎ และการละเมิดที่น่าสงสัย
และมีระเบียบวินัย
มันเห็นเป็นกระบวนการของการฝึกอบรมและการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเจริญเติบโตและการพัฒนา
( imaguezor , 1997 )
เป้าหมายของวินัย คือ ดังนั้น เพื่อช่วยให้บุคคลที่จะ
ปรับตัวดี มีความสุข และมีประโยชน์ต่อสังคมของเขา
ธรรมจากวินัยในโรงเรียนตาม โนลเต้ ( 1980 )
บาร์เรล ( 1978 ) และยึดแนวคิดของ " บ้า
parentis " ซึ่งช่วยให้โรงเรียนรับผิดชอบ
สำหรับเด็กเรื่อง สิทธิของ
วินัยและการควบคุม
จากนั้นในด้านการพัฒนาเด็ก วินัย หมายถึง วิธีการแบบ

ตัวละครของตนเองและการสอนและพฤติกรรมที่ยอมรับได้ เป็นวินัยแล้ว
เรื่องเนื้อหา ทั้งคุณธรรม
ซึ่งอาจจะเรียกว่าวินัยกระบวนการหรือ
คำสุภาพของการลงโทษ ซึ่งอาจจะเรียกว่าเป็นขั้นตอนทางวินัย

( เรเยส , 2006 )วินัยในโรงเรียน หมายถึง ระเบียบของเด็ก
และการบำรุงรักษาเพื่อ ( " กฎ " ) ในโรงเรียน กฎเหล่านี้
อาจตัวอย่างเช่นกำหนดคาดว่ามาตรฐาน
เสื้อผ้า , จับเวลา , พฤติกรรมทางสังคมและจริยธรรมในการทำงาน

ระยะเวลาที่อาจใช้เพื่อลงโทษ
ซึ่งผลของการละเมิดของรหัส
ของพฤติกรรม ในคำอื่น ๆที่ใช้งานของโรงเรียน
วินัยบางครั้งหมายถึงการจัดการ
วินัยขึ้นสอดคล้องกับกฎของโรงเรียน