Although the reform in mathematics

Although the reform in mathematics towards Realistic Mathematics Education resulted in a new generation of primary school textbook series, problem solving, in the meaning of solving non-routine mathematical problems, was hardly given any attention in these textbooks. At most the reform brought—to a certain degree–more complex realistic problems in which the children had to figure out, for instance, which of the several journal subscriptions is cheaper and what it costs to organize a birthday party. Puzzle-like problems, in which it is not directly clear from the beginning how to start with solving them, are scarcely found in the new textbooks. At best, one can come across these problems in additional materials for high achievers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าการปฏิรูปในคณิตศาสตร์ต่อจริงคณิตศาสตร์ส่งผลให้ชุดตำราเรียนประถมรุ่นใหม่ แก้ปัญหา ในความหมายของการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของการสอบ แทบไม่ให้ความสนใจใด ๆ ในตำราเหล่านี้ มากที่สุดการปฏิรูปนำ — ในบางองศา – เติมซับซ้อนจริงปัญหาที่เด็กจะคิดออก เช่น ซึ่งบอกรับเป็นสมาชิกสมุดหลายจะถูกกว่า และค่าใช้จ่ายการจัดงานวันเกิด เหมือนปริศนาปัญหา ซึ่งมันไม่ตรงชัดเจนตั้งแต่ต้นว่าจะเริ่มต้นด้วย การแก้พวกเขา ฟุตบอลพบในตำราใหม่ ที่ดีที่สุด หนึ่งสามารถเจอปัญหาเหล่านี้ในเนื้อหาเพิ่มเติมสำหรับเติมเต็ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการปฏิรูปในวิชาคณิตศาสตร์ต่อสมจริงคณิตศาสตร์ส่งผลให้คนรุ่นใหม่ของชุดตำราเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาการแก้ปัญหาในความหมายของการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ไม่ใช่เป็นประจำแทบจะไม่ได้รับความสนใจใด ๆ ในตำราเหล่านี้ ที่มากที่สุดการปฏิรูปนำไปบางปัญหามีเหตุผลองศาที่ซับซ้อนมากขึ้นในการที่เด็กจะต้องคิดออกตัวอย่างเช่นที่ของการสมัครสมาชิกวารสารหลายมีราคาถูกและสิ่งที่มีค่าใช้จ่ายในการจัดระเบียบงานเลี้ยงวันเกิด ปัญหาปริศนาเหมือนที่มันไม่ได้โดยตรงที่ชัดเจนจากจุดเริ่มต้นวิธีการที่จะเริ่มต้นด้วยการแก้พวกเขาจะพบแทบจะในตำราเรียนใหม่ ที่ดีที่สุดหนึ่งสามารถเจอปัญหาเหล​​่านี้ในวัสดุเพิ่มเติมสำหรับการประสบความสำเร็จสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการปฏิรูปในทางคณิตศาสตร์คณิตศาสตร์มีเหตุผลส่งผลให้เกิดรุ่นใหม่ของชุดโรงเรียนตำราแก้ไขปัญหา ในความหมายของการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ไม่ประจำ , ไม่ค่อยให้ความสนใจใด ๆในตำราเหล่านี้ ที่ที่สุดเพื่อการปฏิรูปและนำบางระดับที่ซับซ้อนมากขึ้นมีเหตุผล ปัญหาที่เด็กต้องคิดออก สำหรับอินสแตนซ์ ซึ่งในการบอกรับวารสารหลายที่ถูกกว่าและสิ่งที่ค่าใช้จ่ายเพื่อจัดงานปาร์ตี้วันเกิด ปริศนาปัญหา ซึ่งมันไม่ตรงชัดเจนตั้งแต่ต้นว่าจะเริ่มกับการแก้พวกเขา จะไม่ค่อยพบในตำราใหม่ ที่ที่ดีที่สุดหนึ่งสามารถมาข้ามปัญหาเหล่านี้ในวัสดุที่เพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง