This article reports a case of a na

This article reports a case of a native
speaker of Spanish who has severe reading
and spelling difficulties in English. These
difficulties resemble those found in surface
dyslexia. It is argued that he also has the
same difficulties in Spanish, but the regular
spelling system of Spanish prevented his
difficulties from becoming apparent. We
consider the possibility that the writing system
of a speaker's L1can strongly influence
the way he/she habitually handles words
both in the Ll and in an L2, and the implications
of this view for teaching English as a
second language are discussed.
In a recent paper, Masterson, Coltheart and Meara (1985) reported a
case of a native speaker of Spanish with unexpected dyslexic symptoms in
English. That case raises some important issues for teachers of ESL, and
the purpose of this paper is to bring these implications to the attention of
people working in the profession. The paper is organised into two sections.
Part one summarizes the clinical data from the case. Part two
discusses the implications of the case in some detail.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้รายงานกรณีของเจ้าของภาษาลำโพงของสเปนที่ได้อ่านอย่างรุนแรงและอุปสรรคการสะกดในภาษาอังกฤษ เหล่านี้ปัญหาคล้ายกับที่พบในผิวdyslexia มันจะโต้เถียงว่า เขายังมีการปัญหาเดียวในสเปน แต่ปกติป้องกันระบบสะกดภาษาสเปนของเขาความยากลำบากจากการเป็นชัดเจน เราพิจารณาโอกาสที่ระบบการเขียนของ L1can ของผู้บรรยายขออิทธิพลวิธีการเขาจัดการคำนิตย์ในการจะและมี L2 และผลกระทบมุมมองนี้การสอนภาษาอังกฤษเป็นการภาษาที่สองจะกล่าวถึงในกระดาษล่าสุด Masterson, Coltheart และ Meara (1985) รายงานตัวกรณีที่เจ้าของภาษาสเปนด้วยอาการ dyslexic ไม่คาดคิดในอังกฤษ ว่า กรณีเพิ่มบางประเด็นสำคัญที่ครู ESL และวัตถุประสงค์ของเอกสารนี้จะนำผลกระทบเหล่านี้ความสนใจของคนที่ทำงานในวิชาชีพ กระดาษจะจัดเป็นสองส่วนส่วนหนึ่งสรุปข้อมูลทางคลินิกจากกรณี ส่วนที่สองกล่าวถึงผลกระทบของกรณีในบางรายละเอียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้รายงานกรณีของพื้นเมือง
ลำโพงของสเปนที่มีการอ่านอย่างรุนแรง
และความยากลำบากในการสะกดคำภาษาอังกฤษ เหล่านี้
มีลักษณะความยากลำบากที่พบในพื้นผิว
ดิส มันเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันอยู่ว่าเขายังมี
ความยากลำบากเดียวกันในสเปน แต่ปกติ
ระบบการสะกดของสเปนป้องกันของเขา
ยากลำบากจากการเป็นที่เห็นได้ชัด เรา
พิจารณาความเป็นไปได้ว่าระบบการเขียน
ของ L1can ลำโพงอย่างยิ่งมีอิทธิพลต่อ
วิธีการที่เขา / เธอเป็นปกติวิสัยจับคำพูด
ทั้งใน Ll และ L2, และผลกระทบ
ของมุมมองนี้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็น
ภาษาที่สองที่จะกล่าวถึง.
ในเร็ว ๆ นี้ กระดาษ Masterson, Coltheart และ Meara (1985) รายงาน
กรณีของเจ้าของภาษาสเปนที่มีอาการ dyslexic ไม่คาดคิดใน
ภาษาอังกฤษ กรณีที่ยกประเด็นที่สำคัญบางอย่างสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษและ
วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้จะนำผลกระทบเหล่านี้เพื่อดึงดูดความสนใจของ
คนที่ทำงานในอาชีพ กระดาษจะถูกจัดออกเป็นสองส่วน.
ส่วนหนึ่งสรุปข้อมูลทางคลินิกจากกรณีที่ ส่วนที่สอง
กล่าวถึงผลกระทบจากกรณีที่ในรายละเอียดบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้รายงานกรณีของสเปนที่มีลำโพงพื้นเมือง

อ่านความรุนแรงและการสะกดคำในภาษาอังกฤษ ปัญหาเหล่านี้มีลักษณะคล้ายกับที่พบในประเทศอิตาลีผิว

มันเป็นที่ถกเถียงกันว่า เขายังมีปัญหาเดียวกัน
ในภาษาสเปน แต่ปกติ
สะกดระบบสเปนป้องกันอุปสรรค
กลายเป็นชัดเจน เราต้องพิจารณาความเป็นไปได้ว่า

เขียนระบบของลำโพง l1can อิทธิพลอย่างยิ่งต่อวิธีที่เขา / เธอ

จับคำพูดเป็นประจำทั้งในและจะใน L2 และผลกระทบ
ของมุมมองนี้สำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองจะกล่าวถึง
.
ในกระดาษล่าสุด มาสเตอร์สัน และ coltheart meara ( 1985 ) รายงาน
กรณีของ เจ้าของภาษาของภาษาสเปนที่มีความจำไม่ค่อยดีอะ อาการที่ไม่คาดคิด
ภาษาอังกฤษกรณีที่ยกประเด็นที่สำคัญสำหรับครู ESL และ
วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการทำให้ผลกระทบเหล่านี้ความสนใจของ
คนที่ทำงานในอาชีพ กระดาษจะถูกจัดเป็นสองส่วน ส่วนหนึ่ง
สรุปข้อมูลทางคลินิกจากกรณี ส่วนสอง
กล่าวถึงความหมายของคดีในรายละเอียดบางอย่าง .