These differences raise the questio

These differences raise the question of whether or not this conceptual
divide can be bridged and we can work towards a synthesis of
perspectives. In recent years there appears to have been a distinct lack of
theoretical development in distance education to accommodate
technological advancements and pedagogical innovations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่างยกคำถามว่า หรือไม่แนวคิดนี้แบ่งสามารถได้ระหว่างกาล และเราสามารถทำงานต่อการสังเคราะห์มุมมอง ในปีที่ผ่านมา ปรากฏ ได้ไม่หมดพัฒนาทฤษฎีในการศึกษาทางไกลเพื่อรองรับก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แตกต่างเหล่านี้ยกคำถามที่ว่าหรือไม่ความคิดนี้แบ่งสามารถ bridged และเราสามารถทำงานต่อการสังเคราะห์ของมุมมอง ในปีที่ผ่านมาดูเหมือนจะได้รับการขาดที่แตกต่างของการพัฒนาทฤษฎีในการศึกษาทางไกลเพื่อรองรับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความแตกต่างเหล่านี้ยกคำถามของหรือไม่นี้แนวคิด
แบ่งสามารถ bridged และเราสามารถทํางานต่อการสังเคราะห์
มุมมอง ในปีล่าสุดมีปรากฏได้ชัดเจน ขาดการพัฒนาทฤษฎีการศึกษาทางไกลเพื่อรองรับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมการสอน
.