Similar to Cochran-Smith and Lytle’

Similar to Cochran-Smith and Lytle’s
(1999) notion of knowledge of-, in-, and for-practice, this view also
focuses on the teacher as a learner. However “pedagogy in practice”
offers an additional perspective on teachers’ practice, namely the
student’s actual learning and understanding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คล้ายกับของ Lytle และ Cochran-สมิธความคิด (1999) ความรู้-, ใน- และการปฏิบัติ ที่นี้ดูยังเน้นครูเป็นผู้เรียนจะ อย่างไรก็ตาม "การศึกษาในทางปฏิบัติ"มีมุมมองเพิ่มเติมจากครูฝึก คือการนักศึกษาของจริงในการเรียนรู้ และทำความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คล้ายกับ Cochran สมิ ธ และไลเทิลส์
(1999) ความคิดของการทำาความรู้หและสำหรับการปฏิบัติที่มุมมองนี้ยัง
มุ่งเน้นไปที่ครูเป็นผู้เรียน อย่างไรก็ตาม "การเรียนการสอนในทางปฏิบัติ"
มีมุมมองเพิ่มเติมเกี่ยวกับการปฏิบัติของครูคือ
การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจริงของนักเรียนและความเข้าใจ