The physical science paradigm focus

The physical science paradigm focuses on the significant inventions of our time which seem to have a potential impact on the way teachers teach and learners learn. Moving linearly, this paradigm identifies the chalkboard, the still-picture camera, and the invention of photography, audiotape, the motion picture, television, videotape recording systems, and currently new information technologies of computers, telecommunications and the Internet. These are but a few of the inventions that have tried to change the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนทัศน์วิทยาศาสตร์กายภาพเน้นสิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญของเราซึ่งดูเหมือนจะมีผลกระทบใน ทางครูสอน และผู้เรียนเรียนรู้ กระบวนทัศน์นี้ระบุกระดานดำ กล้องภาพนิ่ง และการประดิษฐ์ของการถ่ายภาพ audiotape ภาพเคลื่อนไหว โทรทัศน์ ระบบบันทึกวิดีโอเทป และปัจจุบันข้อมูลเทคโนโลยีของคอมพิวเตอร์ โทรคมนาคม และอินเทอร์เน็ตเคลื่อนที่เชิงเส้น มีแต่ของในสิ่งประดิษฐ์ที่ได้พยายามที่จะเปลี่ยนแปลงห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนทัศน์วิทยาศาสตร์ทางกายภาพมุ่งเน้นไปที่สิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญของเวลาของเราที่น่าจะมีผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นต่อครูผู้สอนวิธีการสอนและผู้เรียนได้เรียนรู้ ย้ายเส้นตรงกระบวนทัศน์นี้จะระบุกระดานดำ, กล้องถ่ายภาพนิ่งภาพและสิ่งประดิษฐ์ของการถ่ายภาพ, เครื่องบันทึกเสียง, ภาพเคลื่อนไหว, โทรทัศน์, ระบบบันทึกวิดีโอเทปและเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ในปัจจุบันของคอมพิวเตอร์, การสื่อสารโทรคมนาคมและอินเทอร์เน็ต เหล่านี้เป็นเพียงไม่กี่คนของสิ่งประดิษฐ์ที่ได้พยายามที่จะเปลี่ยนในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาศาสตร์ทางกายภาพกระบวนทัศน์เน้นสิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญของเวลาของเราซึ่งดูเหมือนจะมีผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นในวิธีสอนและผู้เรียนเรียนรู้ เคลื่อนที่เป็นเส้นตรง , กระบวนทัศน์นี้จะระบุกระดานดำ , กล้องภาพนิ่ง และการประดิษฐ์ของการถ่ายภาพ , เทปเสียง , ภาพยนตร์ , โทรทัศน์ , ระบบบันทึกวิดีโอเทป และขณะนี้ข้อมูลใหม่ เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ โทรคมนาคม และอินเทอร์เน็ต เหล่านี้เป็นเพียงไม่กี่ของสิ่งประดิษฐ์ที่ได้พยายามที่จะเปลี่ยนห้องเรียน