With the previous section in mind,

With the previous section in mind, you should also know that some instructors proclaim that the passive voice signals sloppy, lazy thinking. These instructors argue that writers who overuse the passive voice have not fully thought through what they are discussing and that this makes for imprecise arguments. Consider these sentences from papers on American history:

The working class was marginalized.
African Americans were discriminated against.
Women were not treated as equals.
Such sentences lack the precision and connection to context and causes that mark rigorous thinking. The reader learns little about the systems, conditions, human decisions, and contradictions that produced these groups’ experiences of oppression. And so the reader—the instructor—questions the writer’s understanding of these things.

It is especially important to be sure that your thesis statement is clear and precise, so think twice before using the passive voice in your thesis.

In papers where you discuss the work of an author—e.g., a historian or writer of literature—you can also strengthen your writing by not relying on the passive as a crutch when summarizing plots or arguments. Instead of writing:

It is argued that…
or Tom and Huck are portrayed as…
or And then the link between X and Y is made, showing that…
you can heighten the level of your analysis by explicitly connecting an author with these statements:

Anderson argues that…
Twain portrays Tom and Huck as…
Ishiguro draws a link between X and Y to show that…
By avoiding passive constructions in these situations, you can demonstrate a more thorough understanding of the material you discuss.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กับส่วนก่อนหน้านี้ในจิตใจ คุณควรยังทราบว่า ผู้สอนบางประกาศว่า วาจกสัญญาณคิดชุ่ย ๆ ขี้เกียจ ผู้สอนเหล่านี้โต้แย้งว่า นักเขียนที่ overuse วาจกไม่เต็มคิดถึงสิ่งที่พวกเขากำลังสนทนา และที่ นี้ทำให้สำหรับอาร์กิวเมนต์ imprecise พิจารณาประโยคเหล่านี้จากเอกสารประวัติอเมริกัน:ชั้นทำงานที่ทำแอฟริกันอเมริกันถูก discriminated กับผู้หญิงได้รับการรักษาไม่เท่าประโยคดังกล่าวขาดความแม่นยำและเชื่อมต่อกับบริบทและสาเหตุที่ทำเครื่องหมายคิดอย่างเข้มงวด ผู้อ่านเรียนรู้เล็กน้อยเกี่ยวกับระบบ เงื่อนไข การตัดสินมนุษย์ และกันข้ามที่ผลิตของกลุ่มเหล่านี้ประสบการณ์ของอธิปไตย และผู้อ่าน – สอน – ถามผู้เขียนในการทำความเข้าใจสิ่งเหล่านี้มันมีความสำคัญอย่างยิ่งเพื่อให้แน่ใจว่า งบของวิทยานิพนธ์มีความชัดเจน และแม่นยำ ดังนั้น คิดว่า สองครั้งก่อนที่ใช้วาจกในวิทยานิพนธ์ของคุณในเอกสารที่คุณกล่าวถึงการทำงานของการ author—e.g เป็นนักประวัติศาสตร์ หรือนักเขียนวรรณกรรม — คุณสามารถเสริมสร้างการเขียน โดยไม่ต้องอาศัยแฝงเป็น crutch มีเมื่อสรุปผืนหรืออาร์กิวเมนต์ได้ แทนที่จะเขียน:มันจะโต้เถียงที่...หรือต้มและ Huck เซ็กส์เป็น...หรือแล้วการเชื่อมโยงระหว่าง X และ Y ทำ แสดงที่...คุณสามารถทุก ๆ ระดับของการวิเคราะห์ของคุณ โดยการเชื่อมต่อผู้เขียนอย่างชัดเจนด้วยคำสั่งเหล่านี้:แอนเดอร์สันจนที่...Twain portrays ทอมและ Huck เป็น...Ishiguro วาดการเชื่อมโยงระหว่าง X และ Y เพื่อแสดงว่า...โดยหลีกเลี่ยงการก่อสร้างที่แฝงในสถานการณ์นี้ คุณสามารถแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจอย่างละเอียดมากวัสดุที่คุณสนทนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ด้วยส่วนก่อนหน้านี้ในใจคุณควรทราบว่าอาจารย์บางคนประกาศว่าเสียงสัญญาณเรื่อย ๆ เลอะเทอะคิดขี้เกียจ อาจารย์เหล่านี้ยืนยันว่านักเขียนที่มากเกินไปเสียงเรื่อย ๆ ไม่ได้คิดอย่างเต็มที่ผ่านสิ่งที่พวกเขากำลังคุยกันและที่นี้ทำให้ข้อโต้แย้งที่ไม่แน่ชัด พิจารณาประโยคเหล่านี้จากเอกสารในประวัติศาสตร์อเมริกัน:. ชั้นการทำงานที่ได้รับการด้อยแอฟริกันอเมริกันถูกเลือกปฏิบัติ. ผู้หญิงที่ไม่ได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกัน. ประโยคดังกล่าวขาดความแม่นยำและการเชื่อมต่อกับบริบทและสาเหตุที่ทำเครื่องหมายการคิดอย่างเข้มงวด ผู้อ่านเรียนรู้เล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับระบบเงื่อนไขการตัดสินใจของมนุษย์และความขัดแย้งที่เกิดจากประสบการณ์ของกลุ่มคนเหล่านี้ 'ของการกดขี่ และเพื่อให้ผู้อ่านที่สอนคำถามความเข้าใจของนักเขียนของสิ่งเหล่านี้. มันเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้แน่ใจว่าคำสั่งวิทยานิพนธ์ของคุณเป็นที่ชัดเจนและแม่นยำดังนั้นคิดว่าสองครั้งก่อนที่จะใช้เสียงเรื่อย ๆ ในวิทยานิพนธ์ของคุณ. ในเอกสารที่คุณหารือเกี่ยวกับ การทำงานของผู้เขียนเช่นประวัติศาสตร์หรือนักเขียนวรรณกรรมที่คุณยังสามารถเสริมสร้างการเขียนของคุณโดยไม่ได้อาศัยเรื่อย ๆ เป็นไม้ยันรักแร้เมื่อสรุปแปลงหรือข้อโต้แย้ง แทนที่จะเขียน: มันเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันอยู่ว่า ... หรือทอม Huck เป็นภาพที่ ... หรือและแล้วการเชื่อมโยงระหว่าง X และ Y ที่ทำแสดงให้เห็นว่า ... คุณสามารถเพิ่มความสูงระดับของการวิเคราะห์ของคุณโดยอย่างชัดเจนการเชื่อมต่อของผู้เขียนที่มีงบเหล่านี้: เดอร์สัน ระบุว่า ... ทั้งคู่รับบทเป็นทอม Huck เป็น ... Ishiguro ดึงความเชื่อมโยงระหว่าง X และ Y เพื่อแสดงให้เห็นว่า ... โดยหลีกเลี่ยงการก่อสร้างเรื่อย ๆ ในสถานการณ์เหล่านี้คุณสามารถแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจอย่างละเอียดมากขึ้นของวัสดุที่คุณพูดคุยเกี่ยวกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับส่วนก่อนหน้าในใจ นอกจากนี้คุณยังควรทราบว่าบางอาจารย์ประกาศว่าสัญญาณเสียงเรื่อยๆมั่วๆ ขี้เกียจคิด อาจารย์เหล่านี้ยืนยันว่าผู้เขียนใช้ passive voice ได้ไม่เต็มที่ คิดว่าผ่านสิ่งที่พวกเขาจะพูด และนั่นทำให้สำหรับอาร์กิวเมนต์ไม่แน่ชัด พิจารณาประโยคเหล่านี้จากเอกสารทางประวัติศาสตร์อเมริกา :

งานชั้นคือชายขอบ .
แอฟริกาอเมริกันถูก discriminated .
ผู้หญิงไม่ถือว่าเป็นเท่ากับ .
เช่นประโยคขาดแน่นอน และเชื่อมโยงกับบริบท และสาเหตุที่ มาร์ค คิดอย่างเข้มงวด ผู้อ่านเรียนรู้เล็ก ๆน้อย ๆเกี่ยวกับระบบ เงื่อนไข การตัดสินใจของมนุษย์ และความขัดแย้งที่สร้างประสบการณ์ของกลุ่มเหล่านี้ของการกดขี่และเพื่อให้ผู้อ่านคำแนะนำคำถามของผู้เขียนเข้าใจสิ่งเหล่านี้

มันเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่สำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าคำสั่งวิทยานิพนธ์ของคุณมีความชัดเจนและแม่นยำ ดังนั้นคิดสองครั้งก่อนที่จะใช้ passive voice ในวิทยานิพนธ์ของคุณ

ในเอกสารที่คุณหารือเกี่ยวกับการทำงานของ author-e.g. ,นักประวัติศาสตร์และนักเขียนวรรณกรรม นอกจากนี้คุณยังสามารถทำให้การเขียนของคุณโดยไม่อาศัยเรื่อยๆเป็นไม้ยันรักแร้เมื่อสรุปแปลง หรือข้อโต้แย้ง แทนที่จะเขียน :

ก็แย้งว่า . . . . . . .
หรือทอมและ Huck เป็น portrayed เป็น . . . . . . .
หรือ และการเชื่อมโยงระหว่าง X และ Y ได้ แสดงว่า . . . . . . .
คุณสามารถเพิ่มระดับของการวิเคราะห์โดยผู้เขียนอย่างชัดเจนเชื่อมต่อด้วยงบเหล่านี้ :

แอนเดอร์สัน ระบุว่า . . . . . . .
ทเวนรับบทเป็นทอมและ Huck เป็น . . . . . . .
โระวาดการเชื่อมโยงระหว่าง X และ Y เพื่อแสดงให้เห็นว่า . . . . . . .
โดยหลีกเลี่ยงกันเรื่อยๆ ในสถานการณ์เหล่านี้ คุณสามารถแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจมากขึ้นของวัสดุที่คุณปรึกษา