Comparison of “Short List” Topics A

Comparison of “Short List” Topics Across Three NMC Horizon Research Projects
Technology Outlook for Singaporean K-12 Education 2012-2017
Time-to-Adoption Horizon: One Year or LessMobiles and Apps Mobile
Cloud Computing Collaborative Environments Mobile Apps Tablet Computing
Time-to-Adoption Horizon: Two to Three Years
Electronic Publishing Digital Identity Digital Identity
Gamification Game-Based Learning Game-Based Learning
Learning Analytics Learning Analytics Open Content
Personal Learning Environments Personal Learning Environments Personal Learning Environments
Time-to-Adoption Horizon: Four to Five Years
Collective Intelligence Augmented Reality Digital Preservation
Internet of Things Natural User Interfaces Massively Open Online Courses
Massively Open Online Courses Semantic Applications Natural User Interfaces
Natural User Interfaces Assessment of 21st Century Skills Telepresence A number of distinct choices distinguished the viewpoints expressed by the Singapore advisory
board from their counterparts in other regions of the world: electronic publishing, collective
intelligence, and the Internet of Things, although considered by other recent panels, were seen as important priorities for the mid- and far-term horizons in Singapore, but did not make the cut among the two comparison groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปรียบเทียบหัวข้อ "สั้นรายการ" สาม NMC ขอบเขตการวิจัยโครงการต่าง ๆ
Outlook เทคโนโลยีสำหรับ K-12 สิงคโปร์ศึกษา 2012-2017
ขอบฟ้าเวลายอมรับ: ปีหนึ่ง หรือ LessMobiles และโม บายแอพพลิเค
เมฆคอมพิวเตอร์สภาพแวดล้อมร่วมมือถือ Apps แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์
ขอบฟ้าเวลายอมรับ: สองถึงสามปี
อิเล็กทรอนิกส์ประกาศตัวดิจิตอลดิจิตอลตัว
Gamification เกมการเรียนรู้โดยใช้เกมเรียนรู้
เปิดเนื้อหาที่วิเคราะห์การวิเคราะห์การเรียนรู้การเรียนรู้
ส่วนบุคคลสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ส่วนบุคคลสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ส่วนบุคคลสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
ขอบฟ้าเวลายอมรับ: สี่ถึงห้าปี
ปัญญารวมออกเมนต์อนุรักษ์ดิจิทัลจริง
อินเทอร์เฟซสำหรับอินเทอร์เน็ตของผู้ใช้ธรรมชาติสิ่งอย่างหนาแน่นเปิดหลักสูตรออนไลน์
อย่างหนาแน่นเปิดออนไลน์หลักสูตรทางตรรกประยุกต์ธรรมชาติผู้ใช้อินเทอร์เฟซ
ประเมินอินเทอร์เฟซผู้ใช้ธรรมชาติของศตวรรษที่ 21 ทักษะเสมือน A จำนวนตัวเลือกที่แตกต่างกันแตกต่างมุมมองที่แสดง โดยปรึกษาสิงคโปร์
บอร์ดจากคู่ของตนในภูมิภาคอื่น ๆ ของโลก: สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ รวม
ข่าวกรอง และอินเทอร์เน็ตสิ่ง แม้พิจารณาแผ่นอื่น ๆ ล่าสุด ได้เห็นเป็นสำคัญสำคัญสำหรับฮอลิซันส์กลาง และไกลระยะในสิงคโปร์ แต่ไม่ได้ทำตัดระหว่างกลุ่มเปรียบเทียบสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปรียบเทียบของ "รายชื่อ" หัวข้อข้ามสาม NMC Horizon โครงการวิจัย
เทคโนโลยีแนวโน้มสิงคโปร์ศึกษา K-12 2012-2017
เวลาที่จะยอมรับ Horizon: หนึ่งปีหรือ LessMobiles และ Apps มือถือ
Cloud Computing ร่วมมือสภาพแวดล้อม Mobile Apps แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์
เวลา-to- ยอมรับ Horizon: สองถึงสามปี
อิเล็กทรอนิกส์สื่อดิจิตอลดิจิตอลเอกลักษณ์เฉพาะตัว
Gamification เกมการเรียนรู้เกมการเรียนรู้
การเรียนรู้การเรียนรู้การวิเคราะห์การวิเคราะห์เปิดเนื้อหา
การเรียนรู้ส่วนบุคคลสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สภาพแวดล้อมส่วนบุคคลส่วนบุคคลการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่
เวลาที่จะยอมรับ Horizon: สี่ถึงห้าปีที่ผ่านมา
สืบราชการลับของกลุ่ม เพิ่มความเป็นจริงดิจิตอลรักษา
อินเทอร์เน็ตของสิ่งที่เชื่อมต่อผู้ใช้งานของธรรมชาติหลักสูตรออนไลน์เปิด Massively
Massively หลักสูตรออนไลน์เปิดการใช้งานการเชื่อมต่อผู้ใช้ความหมายธรรมชาติ
ธรรมชาติผู้ใช้เชื่อมต่อการประเมินของศตวรรษที่ 21 ทักษะ Telepresence จำนวนของตัวเลือกที่แตกต่างโดดเด่นมุมมองที่แสดงโดยที่ปรึกษาสิงคโปร์
คณะกรรมการจากคู่ของพวกเขาใน ภูมิภาคอื่น ๆ ของโลก: พิมพ์อิเล็กทรอนิกส์, รวม
สติปัญญาและอินเทอร์เน็ตของสิ่งที่แม้ว่าจะพิจารณาโดยการติดตั้งที่ผ่านมาอื่น ๆ ที่ถูกมองว่าเป็นเรื่องสำคัญสำหรับกลางและไกลระยะขอบฟ้าในสิงคโปร์ แต่ไม่ได้ทำให้ตัดในหมู่ สองกลุ่มเปรียบเทียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปรียบเทียบของรายการ " สั้น " หัวข้อทั้งสามและโครงการวิจัยเทคโนโลยีของสิงคโปร์เส้นขอบฟ้า

เวลาการศึกษาภาคบังคับ 2012-2017 ขอบฟ้ายอมรับ : หนึ่งปีหรือ lessmobiles ปพลิเคชันมือถือและคอมพิวเตอร์เมฆ
สภาพแวดล้อมร่วมกันปพลิเคชันบนมือถือ แท็บเล็ต คอมพิวเตอร์
เวลาขอบฟ้ายอมรับ : สองถึงสามปี

ตัวตนดิจิตอลอิเล็กทรอนิกส์ เอกลักษณ์เกมตามเกมมิฟิเคชั่นเกมการเรียนรู้การเรียนรู้แบบวิเคราะห์เนื้อหา

เปิดการเรียนรู้ส่วนบุคคลสภาพแวดล้อมส่วนบุคคลการเรียนรู้สภาพแวดล้อมส่วนบุคคลสภาพแวดล้อม
เวลาขอบฟ้ายอมรับการเรียนรู้ Analytics : สี่ถึงห้าปี
Collective Intelligence ความเป็นจริง Augmented ดิจิตอลอินเทอร์เน็ตของสิ่งที่ธรรมชาติรักษา
ผู้ใช้อินเตอร์เฟซและเปิดหลักสูตรออนไลน์
เปิดหลักสูตรออนไลน์และโปรแกรมของผู้ใช้อินเตอร์เฟซผู้ใช้ที่เป็นธรรมชาติความหมายธรรมชาติ
) การประเมินทักษะในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นหมายเลขของตัวเลือกที่แตกต่างกันแตกต่างมุมมองแสดงโดยคณะกรรมการที่ปรึกษา
สิงคโปร์จากคู่ของพวกเขาในภูมิภาคอื่น ๆของโลก : การพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ , รวม
ข่าวกรอง และอินเทอร์เน็ตของสิ่งต่างๆถึงแม้ว่าการพิจารณาโดยแผงล่าสุดอื่นๆ เห็นความสําคัญและระยะกลาง - ไกล ขอบฟ้าในสิงคโปร์ แต่ไม่ได้ตัดระหว่างสองกลุ่มเปรียบเทียบ .