Affirm/Praise[Annie Bauer - Profess

Affirm/Praise
[Annie Bauer - Professor of Early Childhood and Special Education]
She touches a great deal; she hugs when a kid needs to be hugged. She just stands quietly next to a child when they need to have someone quiet next to them. She has that sixth sense that teachers, excellent teachers, have. She's the kind of person when writing on the wall can remind somebody to get their book out because she has the sense that somebody isn't quite with her yet. So I think that that climate is just so key to the amount of learning that can go on in there.
When I saw their review, and she apologized to us for how briefly she reviewed the content from the previous day, I was overwhelmed at the amount of information that the students have retained from five days ago--that they could verbalize, that they had reflected, obviously reflected on and thought about and could bring up, and her interaction around that was so supportive. If they made a statement, she elaborated, she provided the appropriate word, every statement was accepted. If somebody was out of sequence, she accepted the comment and then would say let's back up. So just her total acceptance, the amount of respect and ownership in that classroom, I think, makes it a prime example of classroom climate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รับรอง/สรรเสริญ[Bauer แอนนี่ - ศาสตราจารย์ของปฐมวัยและการศึกษาพิเศษ] เธอสัมผัสโปรโมชั่น เธอ hugs เมื่อเด็กต้องเป็น hugged เธอเพียงแค่ยืนเงียบ ๆ ติดเด็กเมื่อพวกเขาจำเป็นต้องมีคนเงียบสงบติดกับพวกเขา เธอมีความรู้สึกที่หกที่มีครูผู้สอน ครูดี เธอเป็นประเภทของบุคคลเมื่อเขียนบนผนังสามารถเตือนใครสักคนจะได้รับหนังสือของพวกเขาเนื่องจากเธอมีความรู้สึกที่คนไม่ค่อนข้างกับเธอยัง ดังนั้น ผมคิดว่า สภาพภูมิอากาศที่เป็นสำคัญดังนั้นการเรียนรู้ที่สามารถไปมีจำนวน เมื่อผมเห็นคิดเห็นของพวกเขา เธออุ้มสำหรับวิธีสั้น ๆ เธอทบทวนเนื้อหาจากวันก่อนหน้า ผมจมที่จำนวนข้อมูลที่นักเรียนได้สะสมจาก 5 วันที่ผ่านมา - ที่พวกเขาสามารถ verbalize ว่า พวกเขามี ผล ผลอย่างชัดเจนใน การคิดเกี่ยวกับเรา และสามารถนำค่า และเธอโต้ตอบสถานที่มีดังนั้นสนับสนุน ถ้าพวกเขาคำ เธอ elaborated เธอให้คำที่เหมาะสม เป็นที่ยอมรับทุกคำสั่ง ถ้าใครสักคนจากลำดับ เธอยอมรับข้อคิดเห็นแล้ว จะบอกว่า ลองสำรองข้อมูล ดังนั้นเพียงยอมรับเธอรวม จำนวนความเคารพและความเป็นเจ้าของในห้องเรียนที่ คิด ทำให้เป็นตัวอย่างที่สำคัญของชั้นเรียนอุณหภูมิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยืนยัน / สรรเสริญ
[แอนนี่บาวเออร์ - ศาสตราจารย์วัยเด็กและการศึกษาพิเศษ]
เธอสัมผัสการจัดการที่ดี; เธอกอดเมื่อเด็กต้องได้รับการกอด เธอก็ยืนอยู่อย่างเงียบ ๆ ต่อไปเพื่อให้เด็กเมื่อพวกเขาต้องการที่จะมีคนที่เงียบสงบไปให้พวกเขา เธอมีสัมผัสที่หกที่ว่าครูครูที่ดีมี เธอเป็นประเภทของบุคคลเมื่อเขียนบนผนังสามารถเตือนคนที่จะได้รับหนังสือของพวกเขาออกมาเพราะเธอมีความรู้สึกว่ามีใครบางคนไม่มากกับเธอเลย ดังนั้นผมคิดว่าสภาพภูมิอากาศที่เป็นเพียงที่สำคัญเพื่อให้ปริมาณของการเรียนรู้ที่สามารถไปอยู่ในนั้น.
เมื่อผมได้เห็นการตรวจสอบของพวกเขาและเธอขอโทษเราสำหรับวิธีการในเวลาสั้น ๆ ที่เธอตรวจสอบเนื้อหาจากวันก่อนหน้าที่ฉันกำลังถูกครอบงำที่ ปริมาณของข้อมูลว่านักเรียนได้สะสมจากห้าวันที่ผ่านมา - ที่พวกเขาอาจจะเป็นคำพูดที่สะท้อนให้เห็นว่าพวกเขาได้สะท้อนให้เห็นอย่างเห็นได้ชัดและคิดเกี่ยวกับและสามารถนำมาขึ้นและการมีปฏิสัมพันธ์ของเธอรอบที่ได้รับการสนับสนุนและให้กำลังใจ ถ้าพวกเขาทำคำสั่งเธอบรรจงเธอให้คำที่เหมาะสมคำสั่งทุกได้รับการยอมรับ ถ้าใครออกจากลำดับที่เธอได้รับการยอมรับความคิดเห็นและจากนั้นก็จะบอกว่าขอสำรอง ดังนั้นเพียงแค่การยอมรับรวมของเธอปริมาณของความเคารพและความเป็นเจ้าของในห้องเรียนที่ผมคิดว่าจะทำให้มันเป็นตัวอย่างที่สำคัญของสภาพภูมิอากาศในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยืนยัน / สรรเสริญ
[ แอนนี่ บาวเออร์ - อาจารย์ของเด็กปฐมวัยกับการศึกษาพิเศษ ]
ที่เธอสัมผัสได้ เธอกอดเมื่อเป็นเด็กต้องกอด เธอแค่ยืนอยู่เงียบๆข้างๆเด็กเมื่อพวกเขาต้องมีคนที่เงียบข้างๆ เธอมีสัมผัสที่หก ที่ครู ครูที่ดี มีเธอเป็นคนประเภทที่เขียนบนผนังสามารถเตือนใครที่จะเอาหนังสือออก เพราะมีความรู้สึกว่า มีคนไม่มากกับเธอเลย ฉันคิดว่าบรรยากาศมันช่างสำคัญกับปริมาณของการเรียนรู้ที่สามารถไปในนั้น
เมื่อผมเห็นความคิดเห็นของพวกเขาและเธอ ขอโทษเราว่าสั้น ๆ เธอทบทวนเนื้อหาจากวันก่อนหน้าผมตกใจที่จำนวนของข้อมูลที่นักเรียนได้สะสมจากเมื่อห้าวันก่อน ว่าพวกเขาจะสามารถพูดมันได้สะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจน และสะท้อนคิด และอาจนำขึ้น และปฏิสัมพันธ์ที่ยังสนับสนุนฉัน ถ้าพวกเขาทำงบ , elaborated เธอ เธอให้คำที่เหมาะสม ทุกงบ ได้รับการยอมรับถ้าบางคนออกของลำดับ เธอยอมรับความคิดเห็น และจะบอกว่า ถอยไป งั้นเธอทั้งหมดยอมรับ ปริมาณของการเคารพและกรรมสิทธิ์ในที่ห้องเรียน ฉันคิดว่ามันเป็นตัวอย่างที่สำคัญของบรรยากาศในชั้นเรียน