Source: After Tagliamonte and D’Arc

Source: After Tagliamonte and D’Arcy 2004: 502.
Popular ideologies correlating the use of like with juvenile inarticulacy are based on the mistaken assumption that it is a haphazard, random insertion, or meaningless filler (D’Arcy 2007: 386). When these ideologies are confronted with the facts of actual usage, a more complex picture emerges: like is predominantly associated neither with syntactic planning difficulties nor with lexical indecision (D’Arcy 2005), but appears to play a role in indicating textual relations between sequentially dependent units of dis- course (Schiffrin 1987), as well as marking focus, or the speaker’s epistemic stance towards an utterance (D’Arcy 2008: 130).
Ground-breaking research conducted on the occurrence of like in Canadian English (D’Arcy 2005) indicates that despite its evident positional mobility, its distribution is subject to systematic syntactic constraints. It has also been demonstrated that while younger speakers are in the vanguard with respect to frequency of use, discourse like is by no means confined to the younger generation, and is encountered in the vernacular of older speakers, albeit at different rates. Crucially, D’Arcy (2005) establishes that there are systematic, incremental modifications in the use of like across successive generations, indicating that it is a change in progress rather than an age-graded feature exclusively propagated by the adolescent sub-section of the population.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่มา: จาก Tagliamonte และ D'Arcy 2004:502กำลังรวบรวมการใช้เหมือนกับ inarticulacy เยาวชนเพื่อเผยแพร่อุดมการณ์นิยมตั้งอยู่บนสมมติฐานผิดว่า เป็นการแทรก haphazard สุ่ม หรือไม่ filler (D'Arcy 2007:386) เมื่อเพื่อเผยแพร่อุดมการณ์เหล่านี้จะเผชิญกับข้อเท็จจริงของการใช้งานจริง ขึ้นรูปซับซ้อน: เช่นเป็นเชื่อมโยงไม่ มี difficulties วางแผนทางไวยากรณ์ หรือ กับ indecision เกี่ยวกับคำศัพท์ (D'Arcy 2005), แต่ดูเหมือนจะ มีบทบาทในการแสดงข้อความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยตามลำดับขึ้นของโรคหลักสูตร (Schiffrin 1987), และทำเครื่องหมายความ หรือท่าทาง epistemic ของลำโพงต่อการ utterance (D'Arcy 2008: 130)วิจัยแบ่งดินที่ดำเนินการเกี่ยวกับการเกิดเช่นในแคนาดาอังกฤษ (D'Arcy 2005) บ่งชี้ว่า แม้ มีการเคลื่อนตำแหน่งของชัด ของแจกมีจำกัดระบบทางไวยากรณ์ มันมียังได้แสดงว่า ในขณะที่อายุน้อยกว่าลำโพงในทัพหน้ากับความถี่ของการใช้ วาทกรรมเช่น confined เพื่อคนรุ่นใหม่ไม่ได้เป็น และพบใน vernacular ของลำโพงเก่า แม้ว่าราคาแตกต่างกันที่ อำนาจ D'Arcy (2005) กำหนดว่า มีเพิ่มขึ้น ระบบ modifications ในการใช้เช่นในรุ่นต่อ ๆ มา ระบุว่า เป็นการเปลี่ยนแปลงในความก้าวหน้ามากกว่าโดยเฉพาะเผยแพร่ โดยวัยรุ่นส่วนย่อยของประชากรที่มีคุณลักษณะระดับอายุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่มา: หลังจาก Tagliamonte และ D'Arcy 2004. 502
อุดมคตินิยมเทียบเคียงใช้เช่นเดียวกับ inarticulacy เด็กและเยาวชนจะขึ้นอยู่กับสมมติฐานเข้าใจผิดว่ามันเป็นจับจดแทรกสุ่มหรือ ller Fi ความหมาย (D'Arcy 2007: 386) เมื่ออุดมการณ์เหล่านี้กำลังเผชิญหน้ากับข้อเท็จจริงของการใช้งานจริง, ภาพที่ซับซ้อนมากขึ้นโผล่ออก: เหมือนมีความเกี่ยวข้องส่วนใหญ่ไม่กับการวางแผนประโยค culties dif Fi หรือด้วยความไม่แน่ใจคำศัพท์ (D'Arcy 2005) แต่ดูเหมือนจะมีบทบาทในการแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่เกี่ยวกับใจระหว่างลำดับ หน่วยขึ้นแน่นอนโรค (Schiffrin 1987) รวมทั้งมุ่งเน้นการทำเครื่องหมายหรือท่าทาง epistemic ลำโพงที่มีต่อคำพูด (D'Arcy 2008: 130).
การวิจัยศิลาฤกษ์ดำเนินการเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของเหมือนในภาษาอังกฤษแคนาดา (D ' Arcy 2005) แสดงให้เห็นว่าแม้จะมีการเคลื่อนย้ายตำแหน่งของมันเห็นได้ชัดกระจายอยู่ภายใต้ข้อ จำกัด ของประโยคเป็นระบบ นอกจากนี้ยังได้รับการแสดงให้เห็นว่าในขณะที่ลำโพงน้องอยู่ในแนวหน้าที่เกี่ยวกับความถี่ของการใช้วาทกรรมชอบโดยไม่มีหมายถึงนักโทษ Fi ดาวน์โหลดไปยังรุ่นน้องและเป็นที่พบในพื้นถิ่นของลำโพงเก่าแม้ว่าในอัตราที่แตกต่างกัน ขับเคลื่อน D'Arcy (2005) กำหนดว่ามีระบบไพเพ Fi Modi ที่เพิ่มขึ้นในการใช้เช่นข้ามรุ่นต่อเนื่องแสดงให้เห็นว่ามันคือการเปลี่ยนแปลงในความคืบหน้ามากกว่าคุณสมบัติอายุช้าขยายพันธุ์โดยเฉพาะวัยรุ่นส่วนย่อยของ ประชากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่มา : หลังจาก tagliamonte กรรมการและ 2004 : 502
นิยมอุดมการณ์ รวมทั้งการใช้ เช่น เด็ก inarticulacy จะขึ้นอยู่กับสมมติฐานที่ว่ามันผิดเป็นจับจดแบบแทรก หรือความหมายจึง ller ( กรรมการ ) : 386 ) เมื่ออุดมการณ์เหล่านี้จะเผชิญกับข้อเท็จจริงของการใช้งานจริง ภาพที่ปรากฏ :ชอบเด่นที่เกี่ยวข้องกับการวางแผนและการแยกจึง culties หรือศัพท์ไม่แน่ใจ ( กรรมการ 2005 ) แต่ปรากฏบทบาทในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรเดิมเป็นหน่วยแยกจากกันแน่นอน ( schiffrin 1987 ) เช่นเดียวกับการมุ่งเน้นหรือการสนทนาของความสัมพันธ์ของต่อที่ ( กรรมการ 2008 : 130 ) .
แบ่งดินวิจัยในการเกิดเหมือนในภาษาอังกฤษแคนาดา ( กรรมการ 2005 ) บ่งชี้ว่า แม้การเคลื่อนย้ายตำแหน่งของประจักษ์ การกระจายอยู่ภายใต้ระบบวากยสัมพันธ์ข้อจำกัด ก็ยังได้รับพบว่าในขณะที่น้องลำโพงเป็นทัพหน้าตามความถี่ของการใช้วาทกรรม เช่น โดยไม่มีหมายถึงการต่อต้านจึงเน็ดคนรุ่นใหม่ ,และพบในพื้นถิ่นของลำโพงเก่า แม้ว่าในอัตราที่แตกต่างกัน crucially , กรรมการ ( 2548 ) กำหนดว่ามีอย่างเป็นระบบ โมดิ จึง ทำให้ในการใช้ เช่น ในรุ่นที่เพิ่มขึ้นต่อเนื่อง ระบุว่า มีความคืบหน้าในการเปลี่ยนแปลงมากกว่าอายุเกรดคุณลักษณะเฉพาะไป โดยวัยรุ่นย่อยส่วนของประชากร .