STATEMENT OF THE PROBLEMThough the

STATEMENT OF THE PROBLEM
Though the Bar Model of Teaching mathematics has been in practice Singapore and a few other countries of the best for more than, the potential of this method seem to have escaped the notice of Indian academics and educational researchers. As an attempt to fill the research gap in this vital area, the present study has been undertaken to find out the effectiveness of the Bar Model of teaching in enhancing the leaning of mathematics at the primary level. Hence the problem of the study is stared as

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงานปัญหาแม้ว่าบาร์รุ่นสอนคณิตศาสตร์ได้ฝึกสิงคโปร์และประเทศอื่น ๆ น้อยที่สุดนานกว่า ศักยภาพของวิธีการนี้ ดูเหมือนจะ หนีประกาศของอินเดียนักวิชาการและนักวิจัยทางการศึกษา เป็นความพยายามที่จะเติมช่องว่างงานวิจัยนี่สำคัญ การศึกษาปัจจุบันได้ถูกดำเนินการหาประสิทธิภาพของรูปแบบในบาร์ในเพิ่มลำของคณิตศาสตร์ในระดับประถม ดังนั้น เริ่มของการศึกษาเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งบของปัญหา
แม้ว่าบาร์รูปแบบการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้รับในทางปฏิบัติประเทศสิงคโปร์และประเทศอื่น ๆ บางส่วนของที่ดีที่สุดมานานกว่าศักยภาพของวิธีนี้ดูเหมือนจะมีการแจ้งให้ทราบล่วงหน้าหนีของนักวิชาการอินเดียและนักวิจัยด้านการศึกษา เป็นความพยายามที่จะเติมช่องว่างการวิจัยในพื้นที่ที่สำคัญนี้การศึกษาในปัจจุบันได้รับการดำเนินการเพื่อหาประสิทธิผลของบาร์รูปแบบการเรียนการสอนในการเสริมสร้างเอนของคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา ดังนั้นปัญหาของการศึกษาที่มีการจ้องมองเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แถลงการณ์ของปัญหา
ถึงแม้บาร์รูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ที่ได้รับในสิงคโปร์ฝึกและไม่กี่อื่น ๆของประเทศที่ดีที่สุดสำหรับมากกว่าศักยภาพของวิธีการนี้ดูเหมือนจะหนีแจ้งนักวิชาการอินเดียและนักวิจัยทางการศึกษา เป็นความพยายามที่จะเติมช่องว่างในพื้นที่วิจัยสำคัญนี้การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อหาประสิทธิภาพของรูปแบบการสอนในบาร์ การเอียงของคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา ดังนั้นปัญหาของการศึกษามองเป็น