Time is running out. It is only thr

Time is running out. It is only three years until Thailand becomes part of the single market system under
the Asean Economic Community (AEC). Yet, the majority of people are still not prepared to face the new
challenge.
According to a recent poll in the Northeast by Khon Kaen University, more than half the respondents
have not heard of the AEC, and the situation is similar in other parts of the country. This is a bad sign.
According to poll respondents, they want to know more about what the impacts of the AEC on their lives
will be. They also want the government to provide them with better language and technological skills so
they can make use of new opportunities. In short, people know what they want. Yet, the country’s
political instability over the past decade and the governments’ preoccupation with day-to-day politics
have failed to prepare the populace for what is to come.
But even without divisive politics, ordinary folk still don’t have much chance of seeing equitable benefits
from the AEC, due to the inequitable education system and the Education Ministry’s fierce resistance to
reform.
Much has been said about the consistently poor teaching of English. But poor English is only a small part
of the problem created by the authoritarian and ultra-nationalist Education Ministry.
Let’s face it. Many of the problems that will hinder Thailand’s smooth regional integration come from the
wrong ideas the education system puts into people’s heads. For example, the myth of Thailand’s racial
homogeneity and ultra-Thai nationalism. Lack of respect for different ethnic identities has led to eight
years of southern violence. Ultra nationalism will continue to hurt relations and escalate conflicts with
our neighbours.
In his recent speech at the Sirindhorn Anthropology Centre, Secretary-General of the Association of
Southeast Asian Nations Surin Pitsuwan stressed the importance of education reform if Thailand wants to
enjoy AEC benefits. Firstly, accept cultural pluralism. Secondly, stop rote learning, encourage independent
thinking, flexibility, and the ability to explore and readjust.
Similarly critical of the education system, historian Thongchai Winichakul also stressed the need for
national Thai history to free itself from hyper nationalism which pits Thailand against its neighbours, and
to use the study of history to foster a critical mind instead.Their advice should be heeded. Leaving the ultra-nationalist cocoon will enable Thais to learn more
about other Asean countries’ cultures and languages. Otherwise, the AEC opportunities will pass them by.
Respect for cultural diversity, meanwhile, will enable mainstream society to value its Malay, Lao, and
Khmer-speaking communities because their language skills and cultural affinities can help the country
boost relations and economic activities with other Asean members more effectively. This new
appreciation will lead to state support for cultural pluralism, not ethnic suppression as is the case now.
Meanwhile, a critical study of history which does not make people see history as part of their identity will
open minds, encourage open discussions, promote tolerance, and strengthen political maturity. This is
exactly what we need to make peace possible amid ethnic and ideological differences.
Without education reform, the country cannot maximise AEC opportunities. Any AEC benefits will be
concentrated in the hands of the privileged few who are already well-equipped for change. With the slim
chance of the AEC helping narrow the country’s outrageous disparities, hopes of ending our dangerously
divisive politics remain as far off as ever.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เวลาทำงานออก มันเป็นเพียงสามปีจนกว่าประเทศไทยจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของระบบตลาดเดียวภายใต้
ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC) แต่คนส่วนใหญ่ยังไม่พร้อมที่จะเผชิญกับความใหม่
ความท้าทาย.
ตามที่สำรวจความคิดเห็นล่าสุดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือโดยมหาวิทยาลัยขอนแก่นผู้ตอบแบบสอบถามมากกว่าครึ่ง
ยังไม่เคยได้ยินของ AEC และสถานการณ์จะคล้ายกันในส่วนอื่น ๆ ของ ประเทศ นี่คือสัญญาณที่ไม่ดี.
ตามที่ผู้ตอบแบบสอบถามสำรวจความคิดเห็นของพวกเขาต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ผลกระทบของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนในชีวิตของพวกเขา
จะเป็น พวกเขายังต้องการรัฐบาลที่จะให้พวกเขาด้วยภาษาที่ดีและทักษะทางด้านเทคโนโลยีเพื่อให้
พวกเขาสามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสใหม่ ๆ ในระยะสั้นคนรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการ แต่ประเทศที่
ไร้เสถียรภาพทางการเมืองในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาและความลุ่มหลงรัฐบาลกับการเมืองวันต่อวัน
ยังไม่ได้เตรียมประชาชนสำหรับสิ่งที่จะมา.
แต่แม้จะไม่มีการเมืองแตกแยกสามัญชนยังคงไม่ได้มีโอกาสมาก เห็นประโยชน์อย่างเท่าเทียมกัน
จาก AEC เนื่องจากระบบการศึกษาที่ไม่เท่าเทียมและการศึกษาความต้านทานของกระทรวงที่รุนแรงในการ
ปฏิรูป.
มากได้รับการกล่าวเกี่ยวกับการเรียนการสอนที่ดีอย่างต่อเนื่องของอังกฤษ แต่ภาษาอังกฤษไม่ดีเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ
ของปัญหาที่สร้างขึ้นโดยเผด็จการและอัลตร้าชาติกระทรวงศึกษาธิการ.
ปล่อยให้หน้ามัน หลายปัญหาที่จะเป็นอุปสรรคต่อการรวมภูมิภาคเรียบของไทยมาจาก
ความคิดที่ไม่ถูกต้องระบบการศึกษาที่ทำให้เข้าไปในหัวของผู้คน ตัวอย่างเช่นตำนานของเชื้อชาติของไทย
เป็นเนื้อเดียวกันและชาตินิยมพิเศษไทย ขาดความเคารพอัตลักษณ์ชาติพันธุ์ที่แตกต่างกันได้นำไปสู่แปด
ปีของความรุนแรงในภาคใต้ ชาตินิยมอัลตร้าจะยังคงที่จะทำร้ายความสัมพันธ์และขยายความขัดแย้งกับ
เพื่อนบ้านของเรา.
ในคำพูดของเขาที่ผ่านมาที่ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธรเลขาธิการของสมาคม
ประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้สุรินทร์พิศสุวรรณเน้นความสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาหากประเทศไทยต้องการที่จะ
ได้รับประโยชน์ AEC ประการแรกยอมรับพหุนิยมทางวัฒนธรรม ประการที่สองหยุดการเรียนรู้ท่องจำให้อิสระ
ในการคิดและความยืดหยุ่นและความสามารถในการสำรวจและปรับ.
ในทำนองเดียวกันที่สำคัญของระบบการศึกษาประวัติศาสตร์ธงชัยวินิจจะกูลยังเน้นความจำเป็นใน
ประวัติศาสตร์ชาติไทยที่จะปลดปล่อยตัวเองจากลัทธิชาตินิยมมากเกินไปที่ pits ประเทศไทยกับประเทศเพื่อนบ้าน และ
จะใช้การศึกษาประวัติศาสตร์เพื่อส่งเสริมให้เกิดความคิดคำแนะนำ instead.Their ที่สำคัญควรจะใส่ใจ ออกจากรังอัลตร้าชาติจะช่วยให้คนไทยเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม
เกี่ยวกับวัฒนธรรมและภาษาที่ประเทศอื่น ๆ ในอาเซียน ' มิฉะนั้นโอกาสที่ AEC จะผ่านพวกเขาโดย.
เคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรมในขณะเดียวกันจะช่วยให้สังคมกระแสหลักให้คุณค่าของมาเลย์, ลาวและ
เขมรที่พูดชุมชนเพราะทักษะการใช้ภาษาของพวกเขาและความพอใจทางวัฒนธรรมที่สามารถช่วยให้ประเทศ
เพิ่มความสัมพันธ์และกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่มี สมาชิกคนอื่น ๆ ในอาเซียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ใหม่นี้
แข็งค่าขึ้นจะนำไปสู่การสนับสนุนของรัฐสำหรับพหุนิยมทางวัฒนธรรมที่ไม่ปราบปรามชนกลุ่มน้อยเช่นในกรณีนี้.
ในขณะเดียวกันการศึกษาที่สำคัญของประวัติศาสตร์ที่ไม่ทำให้คนดูประวัติการเป็นส่วนหนึ่งของความเป็นตัวตนของพวกเขาจะ
เปิดใจส่งเสริมการอภิปรายเปิดส่งเสริมความอดทน และเสริมสร้างวุฒิภาวะทางการเมือง นี่คือ
สิ่งที่เราต้องการที่จะสร้างสันติภาพที่เป็นไปได้ท่ามกลางความแตกต่างทางชาติพันธุ์และอุดมการณ์.
โดยไม่มีการปฏิรูปการศึกษาของประเทศไม่สามารถเพิ่มโอกาสในประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ผลประโยชน์ใด ๆ ที่ AEC จะ
กระจุกตัวอยู่ในมือของผู้ได้รับการยกเว้นไม่กี่คนที่มีอยู่แล้วอย่างดีพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง มีบาง
โอกาสที่ AEC ช่วยให้แคบของประเทศไม่เสมอภาคอุกอาจความหวังของการสิ้นสุดอันตรายของเรา
แตกแยกทางการเมืองยังคงเป็นไกลออกไปเช่นเคย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เวลาใกล้หมดแล้ว มันเป็นเพียง 3 ปี จนกว่าประเทศไทยจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของตลาดเดียว
ระบบภายใต้ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ( AEC ) แต่คนส่วนใหญ่ก็ยังไม่ได้เตรียมที่จะเผชิญความท้าทายใหม่
.
ตามการสำรวจล่าสุดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มหาวิทยาลัยขอนแก่น มากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถาม
ไม่เคยได้ยินของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนและเป็นสถานการณ์ที่คล้ายกันในส่วนอื่น ๆของประเทศ นี้เป็นสัญญาณที่ไม่ดี
ตามผู้ตอบโพลล์ที่พวกเขาต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ผลกระทบของ AEC ในชีวิต
จะ พวกเขายังต้องการให้รัฐบาลเพื่อให้พวกเขาดีขึ้น ทักษะทางภาษาและเทคโนโลยี ดังนั้น
พวกเขาสามารถใช้โอกาสใหม่ ๆ ในสั้น , คนรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการ แต่ของประเทศ
ความไม่แน่นอนทางการเมืองในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา และรัฐบาล ' วุ่นกับแต่ละวันการเมือง
ล้มเหลวเตรียมประชาชนให้อะไรมา .
แต่แม้ไม่มีการเมือง divisive , พื้นบ้านธรรมดายังไม่ค่อยมีโอกาสได้เห็นผลประโยชน์ที่เท่าเทียมกัน
จากประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน เนื่องจากระบบการศึกษาเหลื่อมล้ำ และของกระทรวงศึกษาธิการที่ดุร้าย ความต้านทาน


เพื่อการปฏิรูป