between different classrooms and ot

between different classrooms and other environments inside the
same nursery and a limited analysis to the coarser PM fractions
were the major limitations of this study.
In Portugal, as far as it is known there are no studies focussing
on PM in nurseries’ indoor air; there are only few studies focussing
on the indoor air of primary schools (Almeida et al., 2011; Pegas
et al., 2012).
To reduce the above referred lacks, the main objectives of this
study were: i) to evaluate indoor concentrations of particulate
matter (PM1, PM2.5, PM10 and PMTotal) on different indoor microenvironments
in urban nurseries in Porto city; and ii) to analyse
those concentrations according to guidelines and references for
indoor air quality and children’s health.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระหว่างห้องเรียนแตกต่างกันและสภาพแวดล้อมอื่น ๆ ภายใน
สถานรับเลี้ยงเด็กเดียวกันและวิเคราะห์จำกัดเพื่อเศษ PM coarser
มีข้อจำกัดสำคัญของการศึกษานี้
ในโปรตุเกส เป็นที่เป็นที่รู้จัก มีไม่ศึกษา focussing
ใน PM ในอากาศภายในอาคารของลอรี่ มีเพียงไม่กี่ศึกษา focussing
ในอากาศภายในอาคารของโรงเรียน (Almeida et al., 2011 Pegas
et al., 2012) .
ลดข้างต้นอ้างอิงขาด วัตถุประสงค์หลักของ
ศึกษาได้: ฉัน) การประเมินภายในความเข้มข้นของฝุ่น
เรื่อง (PM1, PM2.5, PM10 และ PMTotal) ใน microenvironments ในร่มต่าง ๆ
ในลอรี่เมืองในเมืองปอร์โต และ ii) การวิเคราะห์
ที่ความเข้มข้นตามแนวทางและอ้างอิงสำหรับ
ในอากาศและสุขภาพของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระหว่างห้องเรียนที่แตกต่างกันและสภาพแวดล้อมอื่น ๆ ภายใน
สถานรับเลี้ยงเด็กที่เหมือนกันและการวิเคราะห์ จำกัด หยาบ PM เศษส่วน
เป็นข้อ จำกัด ที่สำคัญของการศึกษานี้
ในโปรตุเกสเท่าที่จะเป็นที่รู้จักกันมีการศึกษามุ่งเน้นไม่
ที่ PM ในอากาศภายในอาคารสถานรับเลี้ยงเด็ก '; มีเพียงไม่กี่การศึกษามุ่งเน้น
ในอากาศในร่มของโรงเรียนประถมศึกษา (. ไมย์ et al, 2011; Pegas
. และคณะ, 2012)
เพื่อลดความดังกล่าวข้างต้นเรียกว่าขาดวัตถุประสงค์หลักในการนี้
การศึกษาเป็น i) เพื่อประเมินความเข้มข้นในร่ม ของอนุภาค
เรื่อง (PM1, PM2.5, PM10 และ PMTotal) บน microenvironments ในร่มที่แตกต่างกัน
ในสถานรับเลี้ยงเด็กในเมืองที่อยู่ในเมืองปอร์โต; และ ii) การวิเคราะห์
ความเข้มข้นเหล่านั้นตามแนวทางและการอ้างอิงเพื่อ
คุณภาพอากาศในร่มและสุขภาพของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระหว่างเรียนที่แตกต่างกัน และสภาพแวดล้อมอื่น ๆ ภายในโรงเรือนเดียวกัน
และการวิเคราะห์ที่จำกัดไป coarser น. เศษส่วน
เป็นข้อจำกัดหลักของการศึกษา .
ในโปรตุเกส เท่าที่เป็นที่รู้จักกันไม่มีการศึกษาโดย
บนน. สถานรับเลี้ยงเด็ก ' ในร่มอากาศ ; มีเพียงไม่กี่การศึกษาโดย
ในอากาศในร่ม โรงเรียนประถมศึกษา ( อัลเมด้า et al . , 2011 ; Pegas
et al . ,
2012 )ลดด้านบนเรียกว่าขาด วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือ :
) ประเมินความเข้มข้นของอนุภาคในเรื่อง ( pm1 pm2.5
, , และ PM10 pmtotal ) ที่แตกต่างกัน microenvironments สระ
ในเมืองสถานรับเลี้ยงเด็กในเมืองพอร์โต และ 2 ) เพื่อวิเคราะห์ความเข้มข้นตามแนวนั้น

คุณภาพอากาศและการอ้างอิงสำหรับ ในร่มและสุขภาพของเด็ก