Promote litterless lunches. • Use d

Promote litterless lunches.
• Use duplex photocopying whenever possible. Better still, is it necessary to send everyone a copy at all. Post minutes of meetings on a bulletin board rather than make multiple copies. Is each sibling in a family taking home the same notice? A little organizing can reduce waste and paper costs.
• If you are working on a computer, make sure the document is edited and proofed before pressing the "Print" button.

Waste Reduction Step 2 - Reuse
• Encourage reusable’s, like pens with refills, tape dispensers and toner cartridges.
• Reuse scrap paper in the classroom or administration office. Have a "one-side-still-blank" bin next to the copier.
• Encourage the community to donate things that can be reused. Containers, cloth and other discards have always been used for crafts. But what about asking for donations of old computers, office equipment and furniture that could be rescued from the trash.
• Consider reusable dishes and cutlery for the cafeteria. This sends an "avoid disposables" message to the students.
• A swap day or flea market of donated items helps as a fund raiser and diverts reusables from the trash.

Waste Reduction Step 3 - Recycle

Most of the waste in schools is paper and paper products. And most of that is generated right in the classroom.

Set up a recycling program in the school. Involve the students in collection, promotion and marketing of the material. In general a recycling program is set up like this:
• Discuss the existing waste handling system with the custodian. Determine what is in the waste that can be recovered. If the school has pop machines, for example, place recycling bins strategically throughout the school to recover them. Arrange for a group to return the deposit containers for a refund. Contact your nearest bottle depot for information.
• Determine where the recovered material would go. Is there a recycler nearby that would accept paper for recycling? What materials are accepted by your solid waste commission? Contact your Solid waste commission.
• Set up the program with the help of the students. Assign monitors to keep on top of potential problems, like the wrong material going into the recycling bin. Environment clubs in many schools perform this role.
• Monitor the results and provide feedback to the students and staff. A contest to see who can create the least waste can be a useful motivator. (Be careful with a contest that rewards the most recycling; participants may simply waste paper so that it can be recycled.)
• Consider a composting project in the school. Again, enlist the environmental club to set it up.

Waste Management

The 3Rs are only a start to sound environmental education. Programs, speakers and class trips related to environmental issues can be added to the school’s curriculum. Here are some ideas:
• Have a paper making session. Using a blender, shredded paper, water and a screen to demonstrate the recycling process.
• Discuss the life cycle of a product, from mining the raw materials to finally burying it in a landfill. Explore waste reduction opportunities at various stages in the process.
• Go on tours of waste management facilities, recycling plants or remanufacturing industries. Even see how a local repair shop gives an appliance a new lease on life (and reduces waste).
• Explore the science of composting and how micro-organisms break down organic material. Start a worm composting bin in your classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งเสริมอาหารกลางวัน litterless •เพล็กซ์ใช้เครื่องถ่ายเอกสารเมื่อใดก็ ตามที่เป็นไปได้ ยังคงดีขึ้น มันจำเป็นต้องส่งทุกคนสำเนาทั้งหมด ลงรายการบัญชีรายงานการประชุมบนกระดาน มากกว่าทำสำเนาหลายชุด คือแต่ละพี่น้องในบ้านครอบครัวการ ประกาศเดียวกัน จัดระเบียบเล็ก ๆ น้อย ๆ สามารถลดต้นทุนของเสีย และกระดาษ •ถ้าคุณกำลังทำงานบนคอมพิวเตอร์ ให้แน่ใจว่า เอกสารมีแก้ไข และเตรียมก่อนกดปุ่ม "พิมพ์" ลดขั้นตอน 2 - นำเสีย•ส่งเสริมให้ประกอบการของ เช่นปากกาเติมสินค้า ตู้เทป และตลับ •นำเศษกระดาษในห้องเรียนหรือการจัดการสำนักงาน มีช่อง "หนึ่งด้านข้างนิ่งว่าง" ติดเครื่องถ่ายเอกสาร •ส่งเสริมให้ชุมชนบริจาคสิ่งที่สามารถนำมา ภาชนะบรรจุ ผ้า และอื่น ๆ ละเว้นเสมอใช้สำหรับงานฝีมือ แต่สิ่งที่เกี่ยวกับขอบริจาคคอมพิวเตอร์เก่า อุปกรณ์สำนักงาน และเฟอร์นิเจอร์ที่ได้รับจากถังขยะ •พิจารณาประกอบการอาหารและช้อนส้อมสำหรับโรงอาหาร นี้ส่งข้อความ "หลีกเลี่ยง disposables ราคาประหยัด" ให้นักเรียน • A สลับวันหรือตลาดนัดรายการบริจาคช่วยเป็นลวกกองทุน และ diverts reusables จากถังขยะ ลดขั้นตอน 3 - รีไซเคิลของเสีย ส่วนใหญ่ของขยะในโรงเรียนเป็นกระดาษและผลิตภัณฑ์กระดาษ และส่วนใหญ่ที่ถูกสร้างขึ้นในห้องเรียนตั้งค่าโปรแกรมรีไซเคิลในโรงเรียน เกี่ยวข้องกับนักเรียนในชุด โปรโมชั่น และการตลาดของวัสดุ โดยทั่วไป โปรแกรมรีไซเคิลมีตั้งค่านี้:•สนทนาเสียอยู่ที่การจัดการระบบ มีมารดาที่ กำหนดสิ่งที่อยู่ในขยะมูลฝอยที่สามารถกู้คืน ถ้าโรงเรียนมีเครื่องป๊อป เช่น ทำรีไซเคิลช่องกลยุทธ์ทั่วโรงเรียนเพื่อกู้ จัดเรียงกลุ่มกลับเก็บเงินฝากเงิน ติดต่อ depot ขวดที่ใกล้ที่สุดของคุณสำหรับข้อมูล •กำหนดที่จะไปกู้คืนวัสดุ มี recycler ในบริเวณใกล้เคียงที่จะยอมรับกระดาษสำหรับการรีไซเคิล วัสดุใดเป็นที่ยอมรับ โดยคณะกรรมการเสียของแข็ง ติดต่อคุณทึบเสียค่าคอมมิชชัน•ตั้งค่าโปรแกรมด้วยความช่วยเหลือของนักเรียน กำหนดจอภาพให้อยู่บนปัญหา เช่นวัสดุผิดไปลงในถังรีไซเคิล ชมรมสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนจำนวนมากทำบทบาทนี้•ผลการตรวจสอบ และแสดงความคิดเห็นกับนักเรียนและพนักงาน ประกวดหาผู้สามารถสร้างเสียน้อยได้ motivator ประโยชน์ (ระวัง มีประกวดที่ให้รางวัลแก่รีไซเคิลมากที่สุด คนอาจเพียงแค่ขยะกระดาษที่สามารถรีไซเคิล) •พิจารณาโครงการ composting ในโรงเรียน อีก สมัครคลับสิ่งแวดล้อมการตั้งค่า การจัดการขยะ การ 3Rs เป็นเพียงการเริ่มต้นการศึกษาสิ่งแวดล้อมเสียง โปรแกรม ลำโพง และประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเดินทางชั้นสามารถเพิ่มหลักสูตรของโรงเรียน นี่คือความคิดบางอย่าง: •กระดาษในการทำงานได้ ใช้ blender เป็น กระดาษหยอง น้ำ และหน้าจอแสดงให้เห็นถึงกระบวนการรีไซเคิล •อภิปรายวัฏจักรชีวิตของผลิตภัณฑ์ จากการทำเหมืองแร่ดิบไปสุดท้าย burying ในการฝังกลบ สำรวจขยะลดโอกาสในขั้นตอนต่าง ๆ ในกระบวนการ •ตะลุยทัวร์อำนวยความสะดวกจัดการขยะ รีไซเคิลพืช หรือ remanufacturing อุตสาหกรรม แม้ดูว่าร้านซ่อมเครื่องให้อุปกรณ์เช่าใหม่ในชีวิต (และลดขยะ)•สำรวจวิทยาศาสตร์ของหมักและวิธีไมโครสิ่งมีชีวิตแบ่งวัสดุอินทรีย์ เริ่มต้นหนอนหมักช่องในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่งเสริมอาหารกลางวัน litterless.
•ใช้เครื่องถ่ายเอกสารเพล็กซ์เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ ยังดีกว่ามันจำเป็นที่จะต้องส่งสำเนาทุกคนเลย โพสต์รายงานการประชุมบนกระดานมากกว่าทำให้หลายสำเนา เป็นพี่น้องในครอบครัวการบ้านแจ้งให้ทราบล่วงหน้าเดียวกันแต่ละ จัดงานเล็ก ๆ น้อย ๆ สามารถลดการสูญเสียและค่าใช้จ่ายกระดาษ.
•ถ้าคุณกำลังทำงานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้แน่ใจว่าเอกสารที่มีการแก้ไขและรักษาความปลอดภัยก่อนที่จะกดปุ่ม "พิมพ์". เสียลดขั้นตอนที่ 2 - การใช้ซ้ำ•สนับสนุนของนำมาใช้ใหม่เช่นปากกากับเติม ตู้เทปและตลับหมึก. •เศษกระดาษใช้ซ้ำในห้องเรียนหรือสำนักงานบริหาร มี "หนึ่งข้างยังคงว่างเปล่า" ถังติดกับเครื่องถ่ายเอกสาร. •ส่งเสริมให้ชุมชนที่จะบริจาคสิ่งที่สามารถนำกลับมาใช้ ภาชนะบรรจุผ้าเหลือใช้อื่น ๆ ได้รับมักจะใช้สำหรับงานฝีมือ แต่สิ่งที่เกี่ยวกับการขอบริจาคคอมพิวเตอร์เก่าอุปกรณ์สำนักงานและเฟอร์นิเจอร์ที่สามารถช่วยเหลือออกมาจากถังขยะ. •พิจารณาอาหารนำมาใช้ใหม่และมีดสำหรับโรงอาหาร นี้จะส่ง "หลีกเลี่ยงการทิ้งข้อความ" ให้กับนักเรียน. •วันแลกเปลี่ยนหรือตลาดนัดของรายการบริจาคช่วยเป็นระดมทุนและธาร reusables จากถังขยะ. ของเสียลดขั้นตอนที่ 3 - รีไซเคิลของเสียส่วนใหญ่ในโรงเรียนเป็นกระดาษและกระดาษ ผลิตภัณฑ์ และส่วนใหญ่ของที่ถูกสร้างขึ้นในห้องเรียนที่เหมาะสม. ตั้งค่าโปรแกรมการรีไซเคิลในโรงเรียน นักเรียนมีส่วนร่วมในการเก็บรวบรวมโปรโมชั่นและการตลาดของวัสดุ โดยทั่วไปโปรแกรมการรีไซเคิลการตั้งค่าเช่นนี้พูดคุย•ระบบการจัดการของเสียที่มีอยู่กับผู้ปกครอง ตรวจสอบสิ่งที่อยู่ในของเสียที่สามารถกู้คืนได้ ถ้าโรงเรียนมีเครื่องป๊อปเช่นถังขยะที่รีไซเคิลกลยุทธ์ทั่วโรงเรียนเพื่อกู้คืนได้ จัดให้มีกลุ่มที่จะกลับไปฝากตู้คอนเทนเนอร์สำหรับการคืนเงิน ติดต่อสถานีขวดของคุณที่ใกล้ที่สุดสำหรับข้อมูล. •กำหนดที่กู้คืนวัสดุที่จะไป มีรีไซเคิลในบริเวณใกล้เคียงที่จะยอมรับการรีไซเคิลกระดาษ? สิ่งที่วัสดุที่ได้รับการยอมรับจากคณะกรรมการขยะมูลฝอยของคุณ? ติดต่อคณะกรรมการของขยะมูลฝอย. •ตั้งค่าโปรแกรมด้วยความช่วยเหลือของนักเรียน กำหนดจอภาพให้อยู่ด้านบนของปัญหาที่อาจเกิดขึ้นเช่นวัสดุที่ไม่ถูกต้องที่จะเข้าสู่ถังรีไซเคิล สโมสรสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนหลายแห่งดำเนินการในบทบาทนี้. •ตรวจสอบผลและให้ข้อเสนอแนะให้กับนักเรียนและพนักงาน การประกวดเพื่อดูว่าใครสามารถสร้างขยะน้อยสามารถเป็นแรงผลักดันที่มีประโยชน์ (ระมัดระวังกับการประกวดรางวัลที่รีไซเคิลมากที่สุดผู้เข้าร่วมก็อาจเสียกระดาษเพื่อที่จะสามารถนำมารีไซเคิล.) •พิจารณาโครงการทำปุ๋ยหมักในโรงเรียน อีกครั้งที่สโมสรเกณฑ์ด้านสิ่งแวดล้อมที่จะตั้งขึ้น. การจัดการของเสีย3Rs เป็นเพียงการเริ่มต้นที่จะเสียงการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม โปรแกรมลำโพงและการเดินทางระดับที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสิ่งแวดล้อมสามารถเพิ่มหลักสูตรของโรงเรียน นี่คือความคิดบางส่วน: •มีกระดาษเซสชั่น การใช้เครื่องปั่นกระดาษฝอยน้ำและหน้าจอแสดงให้เห็นถึงกระบวนการรีไซเคิล. •พูดคุยวงจรชีวิตของผลิตภัณฑ์จากการทำเหมืองแร่วัตถุดิบไปจนฝังในหลุมฝังกลบ สำรวจโอกาสการลดของเสียในขั้นตอนต่างๆในกระบวนการ. •ไปทัวร์สิ่งอำนวยความสะดวกการจัดการของเสียโรงงานรีไซเคิลหรืออุตสาหกรรม remanufacturing แม้จะดูว่าร้านซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าในท้องถิ่นให้เช่าใหม่ในชีวิต (และช่วยลดของเสีย). •สำรวจวิทยาศาสตร์ของการทำปุ๋ยหมักและวิธีการที่จุลินทรีย์ทำลายลงสารอินทรีย์ เริ่มถังปุ๋ยหมักหนอนในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่งเสริมอาหารกลางวัน litterless .
- เพล็กซ์ ถ่ายเอกสาร ใช้เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ ยังดีกว่ามันไม่จำเป็นที่จะต้องส่งทุกคนคัดลอกทั้งหมด หลังการประชุมในบอร์ดมากกว่าให้หลายชุด ทักทายพี่น้องในครอบครัวกลับบ้านแจ้งให้ทราบเหมือนกัน มีการจัดเพียงเล็กน้อยสามารถลดของเสียและต้นทุนกระดาษ
- ถ้าคุณกำลังทำงานบนคอมพิวเตอร์ให้แน่ใจว่าเอกสารถูกแก้ไข และการรักษาความปลอดภัยก่อนที่จะกดปุ่ม " พิมพ์ " ปุ่ม

ลดความสูญเสีย ขั้นตอนที่ 2 - ใช้
- ส่งเสริมให้สามารถเป็นปากกาเติมสินค้า , ตู้เทปและผงหมึก
- ใช้กระดาษเศษ ในชั้นเรียน หรือสำนักงาน . มี " ด้านหนึ่งยังว่าง " บินไปถ่ายเอกสาร
- ส่งเสริมให้ชุมชนบริจาคสิ่งของที่สามารถใช้ . คอนเทนเนอร์ผ้าและของอื่น ๆมักจะถูกใช้สำหรับงานฝีมือ แต่สิ่งที่เกี่ยวกับการขอบริจาคคอมพิวเตอร์เก่า อุปกรณ์สำนักงาน และ เฟอร์นิเจอร์ ที่สามารถช่วยชีวิตจากถังขยะ - พิจารณาจานและช้อนส้อม
ใช้สำหรับโรงอาหาร นี้ส่ง " หลีกเลี่ยงการทิ้งข้อความ " ให้กับนักเรียน
- สลับวันหรือตลาดหมัดของบริจาคช่วยระดมทุน และรายการที่เบี่ยงเบน reusables จากถังขยะ

ลดความสูญเสีย ขั้นตอนที่ 3 -

ส่วนใหญ่ของขยะรีไซเคิลในโรงเรียน คือ กระดาษและผลิตภัณฑ์กระดาษ . และส่วนใหญ่ของที่ถูกสร้างขึ้นในห้องเรียน

ตั้งโปรแกรมรีไซเคิลในโรงเรียน เกี่ยวข้องกับนักเรียนในคอลเลกชัน , การส่งเสริมการขายและการตลาดของวัสดุโดยทั่วไปการตั้งค่าโปรแกรมเป็นแบบนี้ :
- หารือที่มีอยู่ระบบการจัดการขยะกับภารโรง ตรวจสอบสิ่งที่เป็นขยะที่สามารถกู้คืนได้ ถ้าโรงเรียนมีเครื่อง พ่อตัวอย่าง วางถังขยะรีไซเคิลกลยุทธ์ทั่วโรงเรียนเพื่อขอคืน จัดให้สำหรับกลุ่มที่จะกลับเงินฝากภาชนะสำหรับการคืนเงินติดต่อคลังขวดที่ใกล้ที่สุดสําหรับข้อมูล
- ตรวจสอบที่วัสดุจะหายไป มีรีไซเคิลใกล้เคียงที่จะรับกระดาษเพื่อการรีไซเคิล ? วัสดุอะไรที่ได้รับการยอมรับจากคณะกรรมการของเสียของแข็ง ติดต่อคณะกรรมการของเสียที่เป็นของแข็ง
- ตั้งโปรแกรมด้วยความช่วยเหลือของนักเรียน มอบหมายให้ตรวจสอบให้อยู่ด้านบนของปัญหาที่อาจเกิดขึ้นชอบผิดวัสดุเข้าไปในถังรีไซเคิล สิ่งแวดล้อมในโรงเรียนหลายสโมสรแสดงบทบาทนี้ .
- ติดตามผลและให้ข้อเสนอแนะแก่นักศึกษาและเจ้าหน้าที่ การแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถสร้างขยะ อย่างน้อยก็เป็นแรงจูงใจที่เป็นประโยชน์ ( ระวังกับการประกวดที่ผลตอบแทนมากที่สุด การรีไซเคิล ผู้เรียนอาจเพียงแค่ขยะกระดาษเพื่อให้มันสามารถนำกลับมาใช้ใหม่ )
- พิจารณาทำโครงการในโรงเรียน อีกครั้ง สมัครชมรมสิ่งแวดล้อมตั้งขึ้น



การจัดการของเสียภายในโรงงานตามหลัก 3Rs เป็นเพียงเริ่มเสียงสิ่งแวดล้อมการศึกษา โปรแกรม , ลำโพงและการเดินทางที่เกี่ยวข้องกับประเด็นสิ่งแวดล้อมเป็นหลักสูตรของโรงเรียน ที่นี่มีบางความคิด :
- มีกระดาษทำให้เซสชัน การใช้เครื่องปั่นกระดาษหยองน้ำและหน้าจอที่แสดงให้เห็นถึงกระบวนการรีไซเคิล .
- กล่าวถึงวัฏจักรชีวิตของผลิตภัณฑ์ จากการทำเหมืองวัตถุดิบไปจนฝังอยู่ในหลุมฝังกลบ . สำรวจขยะลดโอกาสที่ขั้นตอนต่างๆในกระบวนการ
- ไปทัวร์ของสิ่งอำนวยความสะดวกการจัดการขยะรีไซเคิลพืชหรือ remanufacturing อุตสาหกรรมแม้ดูว่าร้านซ่อมท้องถิ่นให้มีอุปกรณ์เช่าใหม่ในชีวิต ( และลดของเสีย ) .
- สำรวจทางวิทยาศาสตร์ของการหมัก และวิธีจุลินทรีย์ทำลายลงวัสดุอินทรีย์ เริ่มหนอนปุ๋ยหมัก bin ในชั้นเรียนของคุณ .