Recent studies show that entreprene

Recent studies show that entrepreneurship education does play a significant role in promoting the spirit of entrepreneurship among students. Those who have attended entrepreneurship courses are more likely to start their own business than other students (Packham et al., 2010). Other studies have pointed out that entrepreneurship education, especially in scientific and technological universities, is crucial to enhance entrepreneurs’ innovation skills in a context that changes rapidly (Menzies and Paradi, 2003). Despite the importance of entrepreneurship education, the link between education, training, the intention of students to set up a new firm and making entrepreneurship as their career is a complex and under-investigated process (Nabi and Holden, 2008).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาล่าสุดแสดงว่า เป็นผู้ประกอบการการศึกษามีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมจิตวิญญาณของผู้ประกอบการในหมู่นักเรียน ที่เข้าร่วมหลักสูตรผู้ประกอบการมีแนวโน้มมากกว่าที่จะเริ่มต้นธุรกิจของตนเองมากกว่านักเรียนคนอื่น ๆ (Packham et al. 2010) อื่น ๆ ศึกษาได้ชี้ให้เห็นว่า การศึกษาเป็นผู้ประกอบการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัย เป็นสิ่งสำคัญเพื่อเพิ่มทักษะนวัตกรรมของผู้ประกอบการในบริบทที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว (เม็นซีส์และ Paradi, 2003) แม้ความสำคัญของการศึกษาเป็นผู้ประกอบการ การเชื่อมโยงระหว่างการศึกษา ฝึกอบรม ความตั้งใจของนักเรียนที่จะตั้งบริษัทใหม่และผู้ประกอบการที่ทำเป็นอาชีพเป็นกระบวนการซับซ้อน และภายใต้การตรวจสอบ (Nabi และโฮลเดน 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการศึกษาเป็นผู้ประกอบการไม่ได้มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมจิตวิญญาณของผู้ประกอบการในหมู่นักศึกษา บรรดาผู้ที่ได้เข้าร่วมหลักสูตรผู้ประกอบการมีแนวโน้มที่จะเริ่มต้นธุรกิจของตัวเองกว่านักเรียนคนอื่น ๆ (Packham et al., 2010) การศึกษาอื่น ๆ ได้ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาเป็นผู้ประกอบการโดยเฉพาะอย่างยิ่งในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นสิ่งสำคัญเพื่อเสริมสร้างทักษะนวัตกรรมของผู้ประกอบการในบริบทที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว (ซีส์และ Paradi 2003 บริการ) แม้จะมีความสำคัญของการศึกษาผู้ประกอบการ, การเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาการฝึกอบรมความตั้งใจของนักเรียนที่จะตั้งขึ้นเป็น บริษัท ใหม่และทำให้ผู้ประกอบการเป็นอาชีพของพวกเขามีความซับซ้อนและอยู่ภายใต้การตรวจสอบกระบวนการ (บิโฮลเดนและ 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการศึกษาเป็นผู้ประกอบการมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมจิตวิญญาณของการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา . ผู้เข้าร่วมหลักสูตรผู้ประกอบการมีแนวโน้มที่จะเริ่มต้นธุรกิจของตนเองมากกว่านักเรียนอื่น ๆ ( แพ็คแฮม et al . , 2010 ) การศึกษาอื่น ๆ ได้ชี้ให้เห็นว่า การศึกษาด้านการประกอบการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป็นสิ่งสำคัญที่ส่งเสริมทักษะนวัตกรรมของผู้ประกอบการในบริบทที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ( เมนซี่ส์ และ มุมมอง กรอบความคิด , 2003 ) แม้ความสำคัญของการศึกษาเป็นผู้ประกอบการ , การเชื่อมโยงระหว่างการศึกษา การฝึกอบรม ความตั้งใจของนักเรียน เพื่อตั้งบริษัทใหม่ และให้ผู้ประกอบการเป็นอาชีพของพวกเขามีความซับซ้อนและอยู่ภายใต้กระบวนการตรวจสอบ ( Nabi กับโฮลเด้น , 2008 )