The Storyline approach is little kn

The Storyline approach is little known in language teaching contexts although it has much in common with task-based education. Learners play the parts of characters in an unfolding narrative, collaborating on tasks in small groups, a method which combines the use of language skills with practical work. A word often used by participants in a Storyline topic is 'fun'. This article reports on a study in which I attempted to identify the features that particularly appealed to a class of Swedish 11–13 year olds, and how working in this way impacted on their learning of English. The data show that learners were strongly motivated by particular tasks and that the experience of taking part in a Storyline brought specific language benefits. [ABSTRACT FROM PUBLISHER]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการเค้าเล็กน้อยเป็นที่รู้จักในบริบทการสอนถึงแม้จะมีมากประเภทงานการศึกษาภาษา ผู้เรียนเล่นในส่วนของตัวละครในการเล่าเรื่องที่แฉ ทำงานร่วมงานในกลุ่มเล็ก ๆ วิธีการซึ่งรวมการใช้ทักษะภาษาทำงานจริง คำมักใช้ โดยผู้เข้าร่วมในหัวข้อเค้าจะ 'สนุก' บทรายงานที่ฉันพยายามระบุคุณลักษณะที่เฉพาะอุทธรณ์ชั้นของสวีเดน 11-13 ปีเด็กอายุ การศึกษา และการทำงานวิธีนี้ผลต่อวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ข้อมูลแสดงว่า ผู้เรียนได้แรงบันดาลใจอย่างยิ่ง โดยเฉพาะงาน และว่า ประสบการณ์ของการมีส่วนร่วมในโครงเรื่องนำประโยชน์ภาษาเฉพาะ [บทคัดย่อจากผู้เผยแพร่]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่เค้าเป็นที่รู้จักกันเล็ก ๆ น้อย ๆ ในบริบทการเรียนการสอนภาษาแม้ว่ามันจะมีมากเหมือนกันกับการศึกษาตามงาน เรียนเล่นส่วนของตัวละครในเรื่องเล่าแฉการทำงานร่วมกันกับงานในกลุ่มเล็ก ๆ วิธีการที่ผสมผสานการใช้ทักษะภาษากับการทำงานในทางปฏิบัติ คำที่ใช้บ่อยโดยผู้เข้าร่วมในหัวข้อเค้าคือ 'สนุก' นี้รายงานบทความเกี่ยวกับการศึกษาที่ฉันพยายามที่จะระบุคุณสมบัติโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ได้ยื่นอุทธรณ์ในชั้นเรียนของสวีเดน 11-13 ปีและวิธีการทำงานในลักษณะนี้ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนมีแรงจูงใจอย่างมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งงานและประสบการณ์ของการมีส่วนร่วมในเค้านำประโยชน์ภาษาเฉพาะ [Abstract จากสำนักพิมพ์]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรื่องราววิธีที่รู้จักกันน้อยในบริบทของการสอนภาษา แต่ก็มีมากเหมือนกันกับภาษาการศึกษา ผู้เรียนเล่นส่วนของตัวอักษรในการแฉเล่าเรื่องร่วมมือในงานในกลุ่มเล็ก ๆ วิธีการที่ผสมผสานการใช้ภาษา ทักษะการปฏิบัติงาน เป็นคำที่มักจะใช้โดยผู้เข้าร่วมในเนื้อเรื่องหัวข้อ " สนุก " บทความนี้รายงานการศึกษาที่ฉันพยายามที่จะระบุคุณลักษณะเฉพาะหันไปเรียนของสวีเดน 11 – 13 ปี olds และวิธีการทำงานในลักษณะนี้ต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่านักศึกษามีแรงบันดาลใจจากงานเฉพาะและประสบการณ์ของการมีส่วนร่วมในเรื่องราวที่นำประโยชน์ภาษาเฉพาะ [ บทคัดย่อ ] จากสำนักพิมพ์